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文档简介

白喉的护理2017-04-19

diphtheria◆概述●白喉----由白喉棒状杆菌引起的急性呼吸道传染病。●致病因素:白喉外毒素为主。●临床特征:咽、喉、鼻等部位灰白色假膜和全身毒血症状。严重者可并发心肌炎和周围神经麻痹。◆病原学●

病原体----白喉棒状杆菌(Corynebacteriumdiphtheriae)

▲G+,细长稍弯,杆状、长约2~3μm,宽0.5~1μm。在涂片上,常呈V,X,Y字排列,一端或两端膨大,两端有异染颗粒。

白喉杆菌图中所示为白喉杆菌,采用奈瑟氏染色法.图中甲是指异染颗粒,乙为菌体▲抵抗力

对冷冻、干燥抵抗力较强,干燥假膜中生存12周,衣物、玩具上存活数日。

对湿热及化学消毒剂较敏感,煮沸1min死亡,58C10分钟灭活,5%石炭酸1分钟杀灭,阳光照射存活数小时。◆发病机制与病理解剖白喉杆菌大量纤维蛋白渗出、坏死、白细胞侵润、血管扩张外毒素假膜形成组织水肿多脏器损病变:中毒性心肌炎、白喉性神经炎等不易剥脱易脱落喉、气管咽部窒息上呼吸道粘膜内繁殖假膜---大量纤维蛋白、坏死组织、炎症细胞、细菌吸收、血流扩散上呼吸道全身中毒症状▲毒素吸收量与假膜部位及范围有关:喉白喉:气管粘膜上皮纤毛,毒素吸收较少,全身症状较轻鼻白喉:毒素吸收量大,全身症状最重▲主要病理变化:心肌、末梢神经

心肌:水肿、肿胀、变性、灶性坏死、肌纤维断裂等---中毒性心肌炎

末梢神经:中毒性神经炎改变肾、肾上腺、肝脏:◆流行病学●传染源:病人和白喉带菌者。●传播途径:呼吸道飞沫为主

●人群易感性

人群普遍易感。

不同年龄组人群对白喉棒状杆菌的易感性有显著差异。2-10岁发病最高,近年来成人发病增多。病后可获得持久的免疫力。

◆临床表现●潜伏期:1~7日,多为2~4日。●临床类型:按假膜部位分4型

咽白喉喉白喉鼻白喉其他部位白喉(成人年长儿多见)■咽白喉占白喉病人的80%。按假膜大小及病情轻重分四型:普通型轻型重型极重型1.咽白喉

——普通型

即典型咽白喉

▲缓慢起病,咽痛,发热(中度)、全身不适、食欲不振、恶心、呕吐及乏力等症状。婴幼儿可表现为神态不活泼,易哭闹、流口水等症状。▲咽充血,扁桃体肿大(中度)

假膜(白喉假膜diphthericpseudomembrane,DPM)

24小时后假膜形成,假膜多位于扁桃体,呈灰白色片状并逐渐扩大,边缘清楚,不易剥离,强行剥离易出血。

▲可有颌下或颈部淋巴结肿大、压痛。白喉引起的喉咙发炎2.咽白喉——轻型▲全身症状轻轻微发热、咽痛▲扁桃体稍红,点状或小片状假膜,多局限于扁桃体上。有时假膜不明显。但培养白喉杆菌阳性注意:流行时此型多见,易漏诊或误诊3.咽白喉——重型▲全身中毒症状重;高热T>39ºC、面色苍白、极度乏力,严重者出现血压下降。▲假膜厚而范围广,咽部、腭弓、上腭、咽后壁、鼻咽部甚至口腔粘膜,呈大片状,色灰黄污秽,甚至出血而呈黑色。▲口臭;▲颈淋巴结、周围软组织水肿;▲中毒性心肌炎,周围神经麻痹。4.咽白喉

——极重型▲急起,假膜范围较重型更广,污黑色▲腐败口臭味▲扁桃体和咽部高度肿胀▲颈部淋巴组织水肿----“牛颈”▲全身中毒症状极为严重▲心脏扩大、奔马律、中毒性休克等▲治疗不及时易致死亡。颈部淋巴组织水肿----“牛颈”■喉白喉▲占白喉病人的20%。

1/4原发,原发性因毒素吸收少,中毒症状轻。

3/4为咽白喉向下蔓延而致。▲特征:“犬吠”样咳嗽,声嘶或失声,吸气性呼吸困难,严重者出现喉梗阻致“三凹征”。▲发绀,恐惧,冷汗等。▲假膜延伸至气管、支气管或假膜脱落可致窒息死亡。■鼻白喉▲原发者少见,原发性因毒素吸收少,中毒症状轻。继发者多来自咽白喉。▲鼻塞,浆液血性鼻涕,鼻孔周围皮肤发红、糜烂或结痂;▲鼻前庭可有假膜;▲全身中毒症状轻。■其他部位白喉▲可见于皮肤、眼结膜、耳、口腔、外阴、脐带、食管等部位。▲局部有假膜形成。▲全身中毒症状轻。少见◆并发症●中毒性心肌炎:最常见,本病主要死亡原因。分早期、晚期两型

▲早期中毒性心肌炎:病程3-5天出现,严重毒血症引起。可于数分钟、数小时内突然死亡。

▲晚期中毒性心肌炎:

病程5-14天出现,心肌病变所致,进而影响周围循环。面色苍白、紫绀、脉博细弱、血压下降、心律不规则等。●周围神经麻痹病程3-4周出现,常见软腭麻痹、鼻声音重、进食呛可咳、腭垂反射消失等。其次,颜面肌、眼肌、四肢肌麻痹等。●其他:支气管肺炎、化脓感染、中毒性肾病、中毒性脑病等。◆实验室检查●血象:WBCN●细菌学检查:

▲取材部位:假膜与粘膜交界处▲涂片染色镜检—白喉棒状杆菌用2%亚碲酸钾溶液涂抹在假膜上,20min后假膜变为黑色或深灰色为阳性,提示棒状杆菌感染▲荧光素标记白喉抗体染色检测白喉棒状杆菌特异性强、阳性率高。确诊、早期诊断。◆预后影响预后的因素:

年龄、治疗早晚、临床类型、有无并发症、预防接种等。

病死率<5%,多死于心肌炎◆诊断●诊断

▲流行病学

▲临床表现

▲实验室检查◆治疗●一般治疗●病原治疗●对症治疗●一般治疗▲严格卧床休息3周以上,重者4~6周,合并心肌炎者绝对卧床,过早活动极易猝死。▲高热量流质饮食,维持水电解质平衡▲口腔卫生、护理。室内通风。●病原治疗早期使用抗毒素和抗生素抗毒素治疗不能代替抗生素治疗抗生素治疗不能代替抗毒素治疗缩短带菌时间、控制病情、减少并发症●病原治疗(1)▲

白喉抗毒素(diphtheriaantitoxin,DAT)

特异治疗手段

仅中合血清中游离外毒素,对与细胞结合的毒素无作用,不能改变外毒素已引起的损害---早期应用。

►原则:尽早、足量。

尽早

病后3~4日

足量:用量取决于假膜范围、中毒症状、治疗早晚(病后3-4天为治疗早晚分界)不受年龄、体重限制轻、中型3万~5万u;重型6万~10万u

治疗晚者加大剂量。

►给药方法:im,orivdrip。轻者半量肌注、半量于葡萄糖液缓慢静脉滴注重型及治疗晚者将DAT于100-200ml葡萄糖液缓慢静脉滴注►注意:必须进行皮试过敏者采用脱敏法注射。咽白喉剂量适当减少,并注意DTA

治疗后假膜很快脱落可能堵塞气道▲抗生素抑制白喉杆菌生长,缩短病程和带菌时间疗程7~10日

剂量80万~160万单位/日,分2-4次肌注红霉素40~50mg/kg/日头孢菌素并发细菌性肺炎等时根据药敏试验加用相应抗生素●病原治疗(2)青霉素G首选●对症治疗▲中毒症状重或并发心肌炎者:必要时应用肾上腺皮质激素、镇静剂▲喉梗阻或假膜脱落堵塞气管:气管切开▲呼吸肌麻痹者:呼吸机辅助治疗◆预防●管理传染源

呼吸道隔离、治疗病人,病愈后2次(隔日1次)咽拭培养阴性者可解除隔离。不得早于治疗后7天。

▲接触者检疫7日

▲带菌者隔离治疗7日(用青霉素或红霉素治疗)●切断传播途径:病人的鼻咽分泌物及所用物品彻底消毒。●保护易感人群:最重要

预防接种:按计划免疫程序接种。新生儿:百白破接种。

7岁以上儿童首次免疫或流行期易感者:

吸附精制白喉和破伤风类毒素(DT)接种密切接触者:抗毒素被动免疫。

DAT1000-2000U(儿童1000U)肌注,有效预防期2-3周。

二、护理

【护理评估】

(一)健康史

▲传染源为病人及带菌者。

▲主要通过飞沫传播,也可经接触间接传播。

▲1~5岁发病率高。

▲病后获持久免疫。

▲秋、冬季节多见。

(二)身体状况

1.主要表现

(1)咽白喉:约占白喉病人的80%,根据中毒症状轻重分为:

轻型假膜局限于一侧或两侧扁桃体上,呈灰白色点状或小片状,不易剥离,用力剥离易出血。症状较轻。

普通型扁桃体I°~Ⅱ°肿大,假膜可超出腭弓达悬雍垂与咽后壁。常有咽痛伴发热,发热可达39℃,全身不适。重型假膜范围广,波及软腭、悬雍垂及咽后壁,色灰黄污秽。颈淋巴结明显肿大,周围组织水肿,形成“牛颈”。全身中毒症状明显加重,体温达40℃以上或低于正常。以及心脏扩大,奔马律或中毒性休克等,不及时治疗常导致死亡。

(2)喉白喉:

多数为咽白喉扩展所致。临床主要表现为声嘶、犬吠样咳嗽、吸气性呼吸困难伴喘鸣,严重者出现“三凹征”,如不及时抢救,有窒息致死危险。

(3)鼻白喉:

少见。表现为鼻塞、张口呼吸、流浆液血性鼻涕,鼻孔周围皮肤发红、糜烂,鼻腔内可见灰白色假膜。

2.护理体检重点检查:扁桃体、咽、喉、鼻部有否假膜形成,及假膜形态。

(三)心理状况重型病人因全身中毒症状明显而有烦躁不安、焦虑,甚至出现恐惧。

(四)辅助检查

1.血象白细胞总数高达(10--20)×109/L,中性粒细胞增高。

2.细菌学检查咽拭子涂片染色检查可找到棒状杆菌,但不易与类白喉杆菌鉴别;细菌培养可鉴定该菌。

3.荧光抗体法检查特异性强,阳性率高,可作为早期诊断方法。【护理诊断】(一)口腔粘膜改变病人咽喉部有假膜形成。与咽喉部炎症有关。(二)有窒息的危险与喉气管处假膜形成致使气道狭窄或假膜脱落造成梗阻有关。(三)吞咽障碍病人有呛咳或误服现象。与软腭麻痹有关。【合作性问题】潜在并发症:中毒性心肌炎,与白喉杆菌外毒素吸收有关。【预期目标】

1、保持口腔清洁、卫生

2、气道通畅,呼吸平稳

3、摄食合理

4、无并发症发生

【护理措施】

(一)做好口腔护理,促进身心休息

1.病室保持环境安静、空气新鲜、温暖湿润;

2.可给蒸气吸入或超声雾化吸入,以减轻咽痛、咽干,便于分泌物排出。

3.保持口腔清洁,协助病人用过氧化氢溶液或生理盐水漱口。

4.鼓励病人进食,少吃多餐。可给予高热量含丰富维生素的流质、半流质或软食。

(二)加强观察,防止窒息

1.密切观察病情,如出现呼吸困难、声音嘶哑、犬吠样咳嗽或“三凹征”等,应及时清理呼吸道分泌物或脱落的假膜,给吸氧,并同时通知医生。

2.继续观察,若喉梗阻已达Ⅲ°,立即通知医生并作好气管切开前一切准备工作(包括心理护理)。

3.做好术前、术中、术后护理工作。

(三)合理进食,预防误吸

1.观察病情,若病人发音不清,说话带鼻音,饮水或进流质时从鼻孔呛出、悬雍垂反射消失等,应及时通知医生。

2.不能吞咽者,给予鼻饲。

3.让病人侧卧,及时清理呼吸道分泌物,防止吸入性肺炎。

4.遵医嘱给维生素B1维生素B12肌内注射或口服泼尼松。

5.遵医嘱给白喉抗毒素和青霉素治疗(均须皮试)。

(四)预防并发症

1.监督病人严格卧床休息3周,有心肌炎表现者延至6周以上。

2.密切观察体温、脉搏、呼吸、血压、心率、心律及精神的变化,及时与医生联系。

3.如有血压下降等休克症状时,遵医嘱给适量毒毛旋花子甙K,心肌炎病人应慎用。

4.必要时遵医嘱给肾上腺皮质激素和心肌营养剂治疗。(五)健康指导

1.病人痊愈出院时,要告诉家属注意继续休息,增加营养,避免精神过度兴奋,以防心衰发生。

2.软腭麻痹未恢复者,指导鼻饲护理,防止意外发生。谢谢!!

优质护理服务上班时间不能玩手机!做治疗期间不能接打电话!护理改革的紧迫性病人不满意社会不满意政府不满意护士也不满意优质护理服务目标护士满意患者满意医生满意医院满意社会满意政府满意护理管理者的挑战“优质护理服务落实到位”是二甲复审和三级医院评审中的核心条款。1、访谈院长、副院长、护理部主任及其他相关职能科室负责人,对优质护理目标和内涵知晓和落实情况。2、访谈医护人员与患者对护理服务满意情况。什么是优质护理服务?坚持“以病人为中心”,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。优质护理服务是由护理部牵头、院领导大力支持,职能科室及临床科室主任、医生配合,护士长、护士参与的一项工作。优质护理服务的内涵以“病人为中心”,改革护理分工模式,落实责任制整体护理,提升护士专业水平,为患者提供安全、全程、全面、专业、人性化的护理服务。优质护理服务的目标

是加强临床护理工作,强化基础护理,改善护理服务,让患者满意、社会满意、政府满意。FIRSSPITA内涵全程、全面生活照顾病情观察治疗护理健康指导连续、完整入院到出院8小时在岗,24小时负责对患者而言:在住院期间有1-2名责任护士负责对护士而言:每位护士须负责一定数量的患者。61HOSPITAL排班模式小组责任包干模式责任包床到人模式小组负责一切护理工作体现护士分层次合作做到8小时在班,24小时负责护士协作意识强组里每个护士的岗位职责明确医护患之间更密切和谐。将病区病人平均分配每位护士,人人参与管理病人掌握病人情况有一定难度8小时在岗,直接护理患者的时间有限要求护士能力均衡62如何做好优质护理?1、转变服务理念、提高服务意识借助榜样的力量,充分发挥潜能保持积极乐观的态度,充分衡量工作的利弊转变服务理念,服务端口前移真心对待自己的每一位病人2、提升服务质量,提供优质护理换位思考,满足病人的需求不断摸索便捷的流程,积累优质护理的经验3、责任护士主要职责:晨间护理时认真做好病房整理,主动和病人打招呼,让病人对责任护士更加熟悉。晨间参加交接班,认真听取夜班护士及医生的交班报告。参加床头交接班,床头有交接自己的病人。了解所管病人有无病情变化及特殊情况。为病人做任何治疗护理时要将沟通放在重要位置。按时巡视病房,及时发现病情变化,及时报告医生,及时处理。按时测量生命体征,及时记录。及时提出护理问题,制定护理计划。责任护士与小组包干相结合模式:病人入院到出院均由一名护士负责到底责任护士固定,服务时间固定护士与患者有效交流的时间较多责任护士可以做到8小时在班,24小时负责

8小时之外也由相对固定的护士负责与主管医师的工作时间基本相符,便于沟通66做到接待热心、护理精心,征求意见虚心,诊疗细心、解释耐心,从患者的病情、用药,到术前、术后注意事项,做到主动介绍,释义答问、沟通到位;准确、有效地实施各种医嘱;为每位患者提供各自疾病的用药、健康指导,解决患者关切的问题,提供全面、耐心、细致的护理服务。实施优质护理丰富护理内涵

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相对固定的白班制责任包干制,责任护士要充分了解所护理的病人优点:连续全程确保病人安全优质护理核心二:完善规章制度,规范护理服务内容1.加细专科疾病护理常规2.各疾病、检查健康教育、护理告知统一一致3.根据科室疾病临床路径制定相应的护理路径4.规范各种手术护理流程5.梳理完善临床护理规章制度6.使各项工作有章可循优质护理核心三:人文护理

优质护理服务目标:

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优质护理核心四:简化护理文书优化护理流程。以患者为中心优化工作流程。以护理程序为工作主线,进行相关表格设计。设计思路为护士评估患者护理需要,制定当日护理工作计划,按照患者实际需求,有计划地、定时地落实各项护理措施。护理记录以打钩形式为主,减少文字书写。优质护理核心五:夯实基础护理

晨间护理四部曲:一问(问候病人)二看(查看病情)三做(基础护理)四教(健康宣教)优质护理核心六:健康教育敢说会说

协调沟通用心用情健康教育在病人想问之前;专业叮嘱在病人不了解之前;可能出现的问题解决在没有出现之前输液前沟通什么;发药时沟通什么;扫床前沟通什么;检查前沟通什么;劝走探视时怎么沟通;就事不能说事把患者的事放在心上(答应了-忘了-应付)健康教育的切入点:1.某一种病2.某一项特殊的诊疗措施3.某种手术4.某一项检查5.某一种特殊药物6.某一项护理措施一个关于中美护

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