案例分析示例课件

案例分析示例加拿大皇家路大学（RoyalRoadsUniversity

）德里克•汤普森(DerekThompson)副教授为中国中央党校省委党校校长培训班所做演讲稿2007年11月2023/6/812023/6/82案例分析：环境和可持续发展领导人培训2023/6/83介绍今天的主题是环境和可持续发展领导力培养的发展和改进运用解决土地使用争端的案例适用于广泛领域的领导力培养从持续一周的练习提炼出两个小时的课程2023/6/84课堂时间安排示例

真实的课堂案例安排问题讨论

10分钟小组讨论

30-45分钟课堂全体讨论总结

15分钟讨论

小组和教师之间进行

教师引导发现问题

30-45分钟总结

回顾真实的历史/事件

讨论15-20分钟起草大纲和陈述

下一节课一个小组陈述并讨论，由教师进行评价2023/6/85地点…不列颠哥伦比亚省温哥华岛2023/6/86案例概要林业一直处于重要地位其它资源的利用日益重要2023/6/87传统的森林开采方法破坏了环境2023/6/88争端和示威游行地区利益的变化2023/6/89政府领导人的方向….“寻求服务公众的解决方案”2023/6/810各利益相关方的利益和价值观……经济、社会和环境2023/6/811分组作业第一组：省内阁部长一起列出省政府要解决的问题列出各个部委需要采取的行动第二组：市长一起列出本地区应对的主要问题提出内阁部长应采取的行动建议

时间为一个小时2023/6/812审议/讨论这一案例告诉我们主要问题是什么?

推荐采取何种方法?

2023/6/813真实的情况是政府最初采取的行动无协调性和战略性，是失败的政府领导人提出指导原则。重大改变。单一而全面的计划。公众讨论。政府领导的公信力不足引入独立、备受尊重的人士担任委员会主席，进行长达两年的工作2023/6/814计划未取得共识政府秉承计划的精神，提供补偿，寻求解决方案一批公园建立，中央协调机制公众接受……延续至今未解决的问题2023/6/815启示政府发挥领导作用公共对话非常重要详细制定实施计划缓解不利影响与补偿的重要性解决原住民的问题2023/6/816结论本案例用于多个学习目标的实现和能力培养，特别强调：

项目组织与管理

问题分析

战略规划

实施计划通过调整，可用于不同层次的领导力培养用于以问题解决为基础的学习过程或静态案例分析方法和任务评估2023/6/817中国环境和可持续发展领导力培养中

应用案例分析方法1.思考本案例。学习目标是什么?内容是什么?如何调整本案例?2.案例分析对环境和可持续发展领导力的培养是否有用?你想对它做怎样的修改？2023/6/818课堂时间安排示例

真实的课堂案例安排问题讨论

10分钟小组讨论

30-45分钟课堂全体讨论总结

15分钟讨论

小组和教师之间进行

教师引导发现问题

30-45分钟总结

回顾真实的历史/事件

讨论15-20分钟起草大纲和陈述

下一节课一个小组陈述并讨论，由教师进行评价2023/6/819在加拿大皇家路大学使用

案例分析法

第一步…..组织案例

能力

问题调查、分析战略思考展示、讨论、评估第二步…..制定政策

政策选择、分析及决策

综合决策展示、讨论、评估第三步…..实施

实施和交流计划

领导变化

展示、讨论、评估2023/6/820另一种方法

问题学习法第一步…..组织问题

能力

问题调查、分析和分组领导力分析

讨论和评估第二步…..确定谈判的地位

问题分析、选择和谈判方法

综合决策

讨论和评估第三步…..谈判和解决问题

组织和进行谈判及沟通知识