《红绿灯自动控制系统的实现》教学案设计例_第1页
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《红绿灯自动控制系统的实现》教学案例张向红图3师：（给出包含有10条闪烁指令的指令）我们发现这个指令好长，能不能优化一下这个指令？这里我们可以使用，该指令是这样工作的：i从1开始执行该指令中的内容，执行完后加步长值“1”为2，又执行一次该指令中的内容，执行完毕后又加步长值“1”为3，又执行一次该指令中的内容，直到i的值为10执行完该指令中的内容后结束，因此i为1执行一次，i为2执行一次，i为3执行一次，一直到i为10执行一次后结束，总共执行了10次。因此我们只需要把闪烁指令放到该指令中即可实现执行10次的效果。最终得到如图4所示的指令。图4学生完成该指令并上传到Arduino上，观察绿灯效果。师：（观察学生完成状况，适时提出问题）要是绿灯闪烁5次该怎么修改指令？学生思考并尝试修改指令，然后回答问题。有些学生回答的是把指令中的1改为5；有些学生回答的是把指令中的10改为5；有些学生回答的是把步长改为2；等等。师：大家的这些改法都可以实现绿灯闪烁5次的效果。设计意图：通过控制绿灯的亮和灭，再到绿灯的闪烁，完成后再实现程序控制绿灯亮20秒，然后闪烁10次，任务层层递进，符合学生的认知规律，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。学以致用，巩固知识任务三：程序控制绿灯亮20秒，然后闪烁10次，然后黄灯亮3秒师：通过前面的学习，这个任务大家已经可以自己完成，老师在这个任务中增加了黄灯，因此得先完成黄灯的硬件连接（把如图5所示的硬件连接电路图发给学生，让学生先完成硬件连接，然后完成程序并上传，最后实现“绿灯亮20秒，然后闪烁10次，然后黄灯亮3秒”的效果，其间对学生存在的问题进行讲解）。学生完成硬件连接，完成程序，图5上传到Arduino查看效果，学生基本都能完成这个任务。师：我们都已经完成这个任务了，紧接着完成第四个任务。任务四：程序控制绿灯亮20秒，然后闪烁10次，然后黄灯亮3秒，然后红灯亮25秒，然后闪烁5次师：通过前三个任务的学习，大家对常见的指令已有所了解，接下来两人一个小组合作完成任务四。学生完成任务四，完成的硬件连接及程序如图6所示。图6设计意图：通过任务三和任务四，让学生动手实践，巩固所学知识，培养学生的问题解决能力。通过独立操作和小组互助完成硬件连接和程序编写，培养学生在问题解决过程中的独立思考能力和团队协作能力。总结知识，课后延伸师：我们分析一下最后的程序，首先绿灯亮20秒，然后闪烁10次，然后黄灯亮3秒，然后红灯亮25秒，然后闪烁5次，结束后又回到开始绿灯亮20秒，如此重复执行，这就是红绿灯系统的工作模式，通过观察程序及硬件效果我们知道程序是顺着第一条顺序往下执行的，当执行到最后结束后又返回第一条重复执行，在程序中当需要对某部分指令执行多次时就需要用到循环指令，除了循环指令外，今天我们还学习了、这两条指令，这就是我们这节课学习的内容。本节课的红绿

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