初中《海底两万里》读后感

初中《海底两万里》读后感初中《海底两万里》读后感1

假如说，尼德兰的莽撞让他顿失镇静一面，尼摩船长的多变让人心生怀疑，对他敬而远之，那么，阿龙纳斯的仆人康塞尔可以说是我最喜爱的人物，他的忠心，坦诚，和他对分类学的喜爱，都让他无时无刻不在闪光。

在阿龙纳斯踏上林肯号之前，他与康塞尔的对话着实令人捧腹，阿龙纳斯的着急招呼与康塞尔的不骄不躁，他的一遍遍的游移确认与他的忠心耿耿，康赛尔在书中自始至终都保持一个统一思想，他的仆人去哪里，他都要跟着。

的确也是，康塞尔没有亲人也没有家庭需要照顾，他同阿龙纳斯一同见证海中奇迹，一同诞生入死，这样布满奇妙的旅途，何尝不使他乐在其中呢?康塞尔对加拿大人尼德兰的海中生物分类，凡尔纳经常用大量笔墨来表达海中学问，康塞尔正是他的媒介。虽然读起来有些让人失去急躁，也仍让人感受到康塞尔对于分类学的简洁纯粹的喜爱。如今，这种真挚的喜爱一件事的情愫，实在是当代人所稀缺的。

凡尔纳在当时的年月，写出这样一部布满让人不行思议的技术的小说，应当说正一步步被付诸实践，信任会有那么一天，假如谁感到难受或无望，就搭乘诺第留斯到海底看一看，瞧一瞧颜色缤纷的鱼和观赏珊瑚礁，在海底沙滩闲逛，尝一尝从未体验过的海中美食，信任他就会遗忘苦恼，重新热忱的投入到生活中去。

初中《海底两万里》读后感2

这部小说的情节环环相扣，扣人心弦。本书主要叙述了1866年——茫茫大海中消失了神奇的“海怪”.为了驱逐“海怪”,人们出动了“林肯”号驱除舰，作为教授的“我”参加了这次行动。在途中，“我们”发觉了浩大的“海怪”,于是便想一曲毁灭它，可万万没有想到的是，这神奇“海怪”的庐山真面目竟然是一艘不为人知的（潜水）艇!“我”与助手康塞尔和水手尼德意外地登上了这艘潜水艇——鹦鹉螺号，熟悉了尼摩船长，并随着他一起在不行预料的海底世界里自由地游览，观察了壮丽的海底，见识了很多种海洋生物，同时也经受了不少磨难……可是到最终，鹦鹉螺号被剧烈的大漩涡所吞噬，但“我们”三个人却由于被人救出而幸运获救。

这部小说中的人物各有千秋，重要的是让我学习到了他们身上的优点。书中的“我”——阿尤纳斯教授是一位博古通今的人，他能乐观向上地面对自己的境况;助手康塞尔做事有条有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走过酸甜苦辣的人生;尼德是一位技术超群的捕鲸手，他虽然英勇机灵，不怕困难，但是他却是个鲁莽，冲动的人，很简单发脾气，不过尼德一心憧憬无限的自由，一心喜爱漂亮的大自然;而鹦鹉螺号的建筑者尼摩船长是一个神奇的人物，他能在危急的面前临危不惧，挺身而出，但又能在潜艇上神不知鬼不觉。他自己是船长，可是他却公平对待他人。当自己的船员不幸牺牲的时候，他会潸然泪下，把船员悄悄地掩埋于漂亮的珊瑚群里，然后依依不舍地跟他告辞。

鹦鹉螺号在一望无际的大海中周游，经受了万水千山。海底火山、珊瑚礁、孤岛野人、海蜘蛛、大章鱼……一个个不行猜测的灾难考验着鹦鹉螺号。在这极其险峻的状况下，尼摩船长不畏艰险地勇往直前，永久不向困难屈服。他始终保持着镇静自若的态度，始终保持着他那不变的心。

初中《海底两万里》读后感3

仆人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神奇颜色的人。他运用自己所学的学问细心讨论、设计、建筑了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号)，他与潜水船在海底进展大规模的科学讨论，但似乎这又不是他这种孤独生活的目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到哀思。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经受了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的大事。

其中有几处是我觉得比拟引人入胜：上部其次十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次患病逆境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰却是一件好事。由于他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却由于某种缘由而留在海上2——3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长镇静冷静去应付土人围攻而告一段落。

下部第三章一颗价值千万法郎的珍宝：这一章表达尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍宝时发觉一位印度采珠人遭到黑鲨的攻击，幸亏尼摩船长以无以匹比的英勇和尼德?兰对鲨鱼身体构造的生疏，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平常嘴上怎么说，但这个惊奇的人和善之心至今还未完全消灭。

这本书还写到了冰山封路，章鱼攻击等很多险情。这些故事情节都是特别曲折紧急，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学学问和细节逼真的奇妙梦想融于一炉。

还独具匠心，奇妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的奇妙境地;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替消失。读书引人入胜，欲罢不能。这确实是一本很值得一读的好书。

初中《海底两万里》读后感4

今日我看了《海底两万里》这本书，内容很丰富，我以前从未看过和理解的。

书里讲的是1866年，对于欧洲和美洲的进出商人、船长和船主、各国海军官佐乃至政府来说都是终生难忘的一年。当时，很多在海上航行的人都遇到过一个形似纺缍，不时发觉磷光，体积比鲸鱼还大好多倍，运行速度也比鲸鱼快很多的“庞然大物。”这一超自然物体的消失很快便在全世界引起了前所未有的轰动。

一次当船最终利物浦的码头时，工程师们把“斯科蒂亚”号架起来检查，他们简直不敢信任自己的眼睛：在船身吃水线以下8英尺的地方，有一个极其规章的靠边三角形缺口。明显，弄出这个缺口的物体肯定非同寻常---它以惊人的力气撞入船身1.5英寸后，又以不行思议的方式抽身而退。人们对怪物是否存在已经从奇怪转为恐惊了。人们认为它的存在已严峻威逼到了海上船只的安全，因此，所以人都主见要不惜一切代价将这个怪物彻底铲除。

作为自然科学博物馆的客座教授阿罗纳克斯也被法国政府尽力邀请参与了这次考察。他有位忠实的仆人，就是比利时的孔塞伊，他常常和植物园里的学者接触，所以他也渐渐的学到了一些东西，特殊是对生物的分类特别熟识，他把全部的旅行用具都放在大箱子里，他们搭乘“林肯”号去追赶“独角鲸。”对他们来说这是一次危急的旅行。还有可能永久回不来了。船上装满了各种打击巨大鲸类的武器，任何一艘捕鲸船也不会比它装备得更齐全、更完善。此外，船上有大名鼎鼎的鱼叉手----加拿大人内德。兰德。他身手灵敏，在其危险的职业生涯中还未曾遇到过敌手。还有（阅历）丰富的尼摩船长，真是强强联手。他们一起远航去寻找“怪物”了，全速前进。途中还发觉了无名类鲸鱼，还有动境中之动，随后他们穿上潜水衣，跳进海里，变成了“水中人”,经过了大漩涡，大漩涡把“林肯”号给弄成了两半，可见大漩涡巨大的力气，他们趁机逃出来了，就这样，他们还是连续去查找“怪物”.找到之后，他们用完了全身力气和动用了全部的武器，最终找到了这只“怪物”致命点，并把它彻底铲除了。

呵呵大家不知道吧，“怪物”原来是尼摩船长的“鹦鹉螺”号，他们危险的海底旅行就这样轰轰烈烈的完毕了。见到了许多稀奇奇怪的东西，太好玩了。我也想和他们一起去毁灭“怪物。”我也想参加这样的队伍。

初中《海底两万里》读后感5

暑假里教师推举我们看《海底两万里》还有《木偶奇遇记》两本书，并做好摘记。

我昨天全部看完了，并也做好了摘记，海底两万里里面讲了这么一个故事：一个叫皮埃尔·阿罗纳克斯的教授，登上亚伯拉罕·林肯号战舰，去参与追捕海上怪物，却发觉怪兽其实就是一艘潜水艇，失败后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪兽上面，并进入到了潜水艇里面，知道那潜水艇叫“鹦鹉螺”号。由于艇长想跟陆地决断关系，所以，上面全部的食物都是海里出产的：肉是海龟脊肉、海豚肝，奶油是雌鲸身上弄来的，糖是从大墨角藻里提取出来的，还有海葵酱呢，艇长还带教授、仆人扫瞄了海底森林、珊瑚公墓。让我们见识了特别漂亮的海底世界，看到了宝贵的珍宝母珠，许多许多的水母，各种各样的海底鱼类。最终，他们还战胜了“大西洋的肚脐”迈尔海峡里的漩涡，最终，教授自己又过起了自己的陆地生活。

看了这本书，我想，我也想去海底世界看看。但是我想劝那个内莫艇长，不要对人类无望，人类还是有许多美妙的事物的，盼望他早日回到祖国。让他的本事和财宝为祖国作出奉献。

这个就是，《海底两万里》我的读后和简介，你们也肯定看过这本书吧，没看的话，请肯定去看看《海底两万里》吧!很好看的!

初中《海底两万里》读后感6

《海底两万里》这本书买来已经有很长一段时间了，本想在这个寒假里匆忙了事，可是刚看到第一章，就已经对它爱不释手了。

“大海的深处毕竟隐蔽着什么样的神秘呢?”这个问题引发了人们无限的遐想。《海底两万里》带着我们揭开海洋的神奇。该书叙述的是仆人公阿龙纳斯乘着尼摩船长的“鹦鹉螺”号在海洋冒险。他们在将近一年的时间里，纵横海底两万里，其中领会了太平洋、大西洋、印度洋、红海等的种种奇观。又遭受了同鲨鱼搏斗、大章鱼攻击、冰山封路等很多险情，最终阿龙纳斯死里逃命，把他所知道的隐蔽在海底深处的隐秘公布于世。

“鹦鹉螺”号上的尼摩船长布满了神奇颜色，他学问渊博、性格阴僻、心地和善却又怀有某种仇恨，他躲避人类、深居海