同位角内错角同旁内角

同位角内错角同旁内角第一页，共十一页，编辑于2023年，星期二

5.1.3

同位角、内错角、同旁内角第二页，共十一页，编辑于2023年，星期二学习目标

1.理解同位角、内错角、同旁内角的含义.2.能熟练的识别图中的同位角、内错角、同旁内角。3.小组合作找出这些角与截线、被截直线的位置关系。默读学习目标，读完举手示意（1分钟）第三页，共十一页，编辑于2023年，星期二ACBDEF如图:怎样描述这三条直线的位置关系？叫做：直线AB、CD被EF所截71234568截线被截直线“三线八角”如果：直线AB、CD都与EF相交自主学习【流程】独立思考1′—个人口头展示1′【规则】——最先举手的同学口头展示

第四页，共十一页，编辑于2023年，星期二F1、找出图中的截线、被截直线。2、观察∠1与∠5，他们与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？3、图中还有其它类似的角吗？请找出来，并说出它们与截线和被截直线的关系！①在截线EF的同侧②在被截直线AB、CD的同一方ACBDE12345678同位角：截线被截直线合作学习1【流程】独立思考1′—组内交流3′—小组展示—补充互评1′【规则】

—由最先完成的小组组长展示∠2与∠6∠3与∠7∠4与∠8第五页，共十一页，编辑于2023年，星期二ACBDEF123456781、观察∠3与∠5，仿照同位角的学习，小组合作把表格的下一行填写完整。2、图中还有跟∠3与∠5类似的角吗？找出来。并说出它们与截线、被截直线的关系！3、观察图中的∠4与∠5，仿照前面的学习，小组合作填写表格最后一行；找出与它们类似的角，并说出与截线、被截线的关系！合作学习2【流程】独立思考1′—组内交流4′—小组展示—补充互评1′【规则】—由第2完成的小组2号展示星星喜欢填写正确的小组第六页，共十一页，编辑于2023年，星期二如图，图中有9个角，指出所有的同位角、内错角和同旁内角。同位角内错角同旁内角∠2和∠5∠1和∠8∠3和∠6∠4和∠7∠4和∠5∠1和∠6∠1和∠5∠4和∠6∠A和∠4∠A和∠6∠A和∠2∠A和∠8∠A和∠5∠A和∠1合作学习3【流程】独立思考1′—组内交流3′—小组展示—补充互评1′【规则】—由老师确定小组3号展示星星喜欢找全的小组第七页，共十一页，编辑于2023年，星期二当堂检测1、识别哪些角是同位角、内错角、同旁内角。12（1）同位角12（2）12（3）12（4）12（5）abc12(6)12(7)12(8)1212(9)(10)同位角同位角同位角同位角内错角同旁内角第八页，共十一页，编辑于2023年，星期二ABCDEF123452.（1）如果把图看成是直线AB,EF被直线CD所截，那么∠1与∠2是一对什么角?∠3与∠4呢?∠2与∠4呢?(2)如果把图看成是直线CD,EF被直线AB所截，那么∠1与∠5是一对什么角?∠4与∠5呢?(3)哪两条直线被哪一条所截，∠2与∠5是同位角?第九页，共十一页，编辑于2023年，星期二同位角、内错角、同旁内角的特点：与被截直线的关系与截线的关系同位角内错角同旁内角被截直线的同一方向被截直线之间被截直线之间截线的同侧截线的两侧截线的同侧【流程】独立思考—举手回答（3′）【规则】—按举手的先后顺序有序