高考区域地理复习-南亚和印度课件

高考区域地理复习——南亚和印度考点：1.南亚次大陆的位置和地形特点。2.南亚季风气候的形成和分布。3.南亚主要河流的水文特征。4.南亚的人口问题。5.印度的工农业类型及分布。6.印度主要的自然灾害。一、位置与范围(读图思考)为什么南亚被称为南亚次大陆？1、海陆位置：亚洲南部(喜马拉雅山以南)、印度洋以北，东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海。巴基斯坦印度斯里兰卡马尔代夫不丹孟加拉国尼泊尔克什米尔孟加拉湾阿拉伯海10°N20°N30°N70°E80°E90°E2、经纬度位置：3、板块位置：消亡边界，地壳活跃，多火山、地震。4、范围包括：尼泊尔、不丹、印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫内陆国:尼泊尔、不丹临海国:巴基斯坦印度、孟加拉国岛国:斯里兰卡马尔代夫哪些国家同我国相临？巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹二、地形1、三大地形区北部喜马拉雅山山地；中部印度河—恒河平原；南部德干高原、沿海是东、西高止山2、地势特征：北部地表崎岖，起伏大；中部地势平坦；南部高原较平坦，西部略高，东部略低。三、河流1、印度河：源于我国西藏(叫狮泉河)冈底斯山，注入阿拉伯海。是巴基斯坦的重要的灌溉水源。2、恒河：发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾。3、布拉马普特拉河：发源于喜马拉雅山北侧，在我国境内为雅鲁藏布江，注入恒河下游。思考：恒河的水文特征？流量大，水位季节变化显著，含沙量较大，无结冰期四、气候1、主要类型与分布热带季风气候：大部分地区；热带沙漠气候：西北部印度河流域；高原山地气候：北部喜马拉雅山脉、西北兴都库什山脉等。2、热带季风气候典型特征：终年高温，有明显的旱、雨两季表现：旱季是10月至次年5月，雨季是在6月至9月，旱季后期(3至5月)，气温迅速升高，半岛内部可达45℃以上；思考：为什么南亚热带的范围分布纬度偏高？成因：14710(月）-30-20-1001020300100200300400500600孟买各月气温和降水量分布图气温（0C）降水量（毫米）热带季风气候由于夏季陆地增温快，6～9月南亚地区持续高温，在印度北部产生低气压中心，它强烈地吸引着西南季风，从而使西南季风的势力进一步加强。旱季后期（3～5月）南亚地区气候炎热，则是由于此时太阳直射点北移，当地气温迅速升高，气候转热，而北面的青藏高原和喜马拉雅山脉阻挡了冷气流的南下，形成半岛上特有的热季。南亚降水的时间分布南亚年降水量的空间分布图降水多的地区：降水少的地区：降水空间分布规律：降水最多：乞拉朋齐成因：位于西南季风的迎风坡，处在漏斗状的地形中。3南亚降水时空分布及成因①时间分布：南亚的降水受季风的影响很大。每年6～9月盛行西南季风（图左），为雨季。10月～次年5月盛行东北季风（图右），为旱季。特别是3至5月份，气候干热，气温可达40℃以上。南亚各地的降水量相差很大。②空间分布：东高止山、西高止山的濒海一侧和北部山地的南坡为迎风坡，多地形雨，乞拉朋齐也因此成为世界上降水最丰富的地区之一，年降水量有11000多毫米。南亚的西南季风对农业有重要影响。每年西南季风带来的丰沛雨水，是南亚农业生产的主要水源。但由于西南季风到来的时间和强弱程度不一，因而降水的年际变率大，容易发生旱涝灾害，给农业生产造成不同程度的损害。【例】位于甲地的一支古代商船队利用风力前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图，根据所学知识回答⑴～⑶题。⑴从甲地出发的最佳季节应该是（）A.夏季B.春末C.冬季D.初秋⑵从乙地经丙地，前往丁地贸易必须（）A.在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地B.在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地C.在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D.在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季⑶这支商船队完成整个航程至少需要（）A.半年B.一年半C.二年半D.三年半4、热带沙漠气候特征：降水稀少，气候干燥。塔尔沙漠(印度沙漠)成因：①冬季副热带高压控制，降水少；②夏季风西南风无法到达；③历史上对印度河流域的过度开发导致对森林植被的破坏五、人口和宗教1、人口数量南亚是世界上人口最稠密的地区，有三个国家人口过1亿（印，巴，孟）。以

人种为主白色2、三大宗教佛教为主：印度教为主：伊斯兰教为主：斯里兰卡印度、尼泊尔巴基斯坦、孟加拉国六、南亚的自然灾害1、地质灾害严重：地震、滑坡、泥石流1988年8月20日：印度北部比哈尔邦发生里氏6.6级地震，造成至少1450人死亡。1991年10月19日：印度北部发生烈度7.0级地震。在这次地震中有2000人丧生。1993年9月30日：马哈拉施特拉邦的拉杜尔发生烈度6.0级地震，导致1万人死亡，数千人受伤。1997年5月22日：中央邦的贾巴尔普尔发生地震，43人死亡，1000人受伤。1999年4月23日：地处北方邦喜马拉雅山的杰莫利发生里氏6.8级地震，110人死亡，300人受伤。2001年1月26日：印度西部的古吉拉特邦发生里氏7.9级地震2005年10月8日：巴控克什米尔地区发生里氏7.6级地震，死者逾8.6万人2、旱涝灾害频发3、孟加拉国多受热带风暴、飓风袭击2007年11月15日，热带风暴“锡德”侵袭孟加拉国南部，将电线刮断，把树木连根拔起，大量房屋吹倒，造成1000多人死亡，50多万人被迫流离失所。1991年的飓风夺去了14万人的生命。分析恒河三角洲多洪涝灾害的自然原因⑴地形：平原，地势低平，水流速度缓慢，泥沙淤积，排水不畅；⑵气候：热带季风气候，降水丰富，且夏秋多飓风活动；⑶水文：有恒河、布拉马普特拉河等大河流经入海，水网密布；7—9月的雨季，孟加拉湾潮水上涨，多风暴潮；⑷植被：流域内植被破坏严重，覆盖率低，涵养水源能力弱。印度△灾害频繁的多样农业△不稳定的气候△举世瞩目的民族工业一、印度概况人口超过10亿；白色人种；多民族国家，印度斯坦族最多，居民大多数信奉印度教。青春、光荣和财富全都在时间的流水里逝去但愿这泰姬陵熠熠生光像是时间面颊上的一滴泪水。——泰戈尔历史文化泰姬陵

—穆莫泰姬·玛哈尔泰姬陵的主人公印度的牛纱丽︱印度妇女传统服装印度人用餐二、农业生产1、三大有利条件⑴耕地面积大（国土一半，耕地面积亚洲第一）；⑵土壤较为肥沃（农耕历史悠久）；⑶季风气候，水热充足。2、主要作物⑴粮食作物：水稻、小麦⑵经济作物：棉花、茶、黄麻3、农作物分布与自然条件的关系低平的土地和潮湿的气候恒河三角洲黄麻多雨及排水好的坡地东北部低山坡上茶德干高原西北部棉花德干高原西北部，恒河上游地区小麦水稻需要较多的水，上述地区是平原，降水充足东北部，半岛沿海地区水稻主要分布原因分布种类耐旱能力强喜光，耐旱，要求土壤透气性好季风的不稳定性：西南季风来得晚，或去得早或风力太弱，雨水就不足，容易造成旱灾。西南季风来得早，或退得晚，或风力太强，雨水就过多容易造成水灾。抗御水旱灾害——修筑水利工程4、气候对农业生产的影响5、农业革命绿色革命蓝色革命白色革命粮食产量水产业乳畜业三、工业生产1、工业部门与分布印度的矿产资源主要有煤铁锰主要分布在德干高原东北工业部门分布区位因素钢铁工业棉纺工业麻纺工业电子工业德干高原东北部煤、铁、锰丰富，矿区邻近孟买靠近最主要的棉产区和对外贸易港口加尔各答地处黄麻产地和港口班加罗尔“南亚硅谷”1、工业部门与分布2、三大工业区东北部：加尔各答为中心，以麻纺织、钢铁工业为主；西部沿海以孟买为中心，以棉纺织工业为主；南部以班加罗尔为中心，以高新产业为主。3主要城市新德里：首都，位于印度西北部，是全国铁路交通中心。东南的阿格拉有著名建筑泰姬陵。加尔各答：是印度的麻纺织工业中心，也是印度第一大城市和第二大海港。孟买：是印度的棉纺织工业中心，也是印度第二大城市和第一大海港。附近（德干高原西北部）是主要棉花产区。

班加罗尔：高新技术产业区火药桶之争由于历史问题，克什米尔地区的归属问题一直是印、巴两国争夺的焦点。几十年来，围绕克什米尔，两国大小战争共发生过三次，冷战更是几乎从未停止过。印控克什米尔区穆斯林不断制造的暴力活动一直是印度政府的心病。印巴对抗、军备竞赛，使得两国军费开资居高不下，同样影响了国民经济的快速发展。总结：南亚的“十个三大”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较