新人教版六年级小学语文上册期中试卷(免费)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版六年级小学语文上册期中试卷（免费）（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________一、填空题。（共30分）1.根据课文内容选择恰当的词语填空。A．波澜壮阔

B．汹涌澎湃

C．潺潺

D．淙淙小溪______地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水______地漫步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地______；那______的海洋大合唱令人向往。2.请根据拼音,把下面一段话补充完整。

山顶上刚刚xiūjiàn______了一座亭子,我们yōuxián______地坐在亭内的椅子上chéngliáng______，ǒuěr______吹过来一阵风,风里带着花的fēnfāng______。下山途中,我们遇到了一位采mógu______的小女孩,她能zhǔnquè______地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会jìxù______来这儿游玩,她高兴得不得了。3.动动脑，选择恰当的词语填在括号里。

放心

开心

细心

小心

班长明明做事很______，老师请他做事，觉得很______。有一次班上的华华碰破了皮，明明______地为他擦洗。华华看了，______地笑了。4.选出划线字的正确读音。海鸥______（ōu

ō）

胳臂______（bì

bei）满载______（zài

zǎi）

亚______（yǎ

yà）热带石凳______（dèng

dēng）

每逢______（péng

féng）5.按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。“攀”在字典里的解释有：①设法接触；②拉关系；③用手抓、拉住；④抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第______种解释；“攀谈”的“攀”应选第______种解释。6.读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yōu

měi______，物产丰fù______。那里的yán

shí______上长着相互jiāo

cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能够看到样子tǐng______威武的大lòng

xiā______全身披甲，有的鱼gǔ______起气来像皮球一样圆。在树下还有bǎo

guì______的肥料——鸟粪。7.根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。①懒______

______溜溜造句：______；______。②______摇摇

______辈辈造句：______；______。8.选择划线字的正确读音。①星期天，我去海洋公园参______（shēn

cān）观，看见了许多海参______（shēn

cān）在水底慢慢蠕动。②我和小强计划______（huá

huà）好了，周六去儿童公园划______（huá

huà）船。③满池的金鱼，数______（shǔ

shù）量太多，都数______（shǔ

shù）不清了。9.根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A．快活

B．惊愕

C．舒畅

D．兀立①他凝神静气地站立着。______②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。______③这是鸟儿最快乐的时刻。______④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。______10.看拼音，写字词。①大白鹅侧着nǎo

dai______欣赏自己映在水里的yǐng

zi______。②台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yán

yán

shí

shí______地dǎng

zhù______了我的shì

xiàn______。③一阵风guō______过，几片略xiǎn______金黄的树叶落在了花tán______旁边柔ruǎn______的草地上。二、综合练习题。（共30分）1.抄写词语

行驶

炫耀

忧心忡忡

2.抄写词语

青松

竹子

雪梅

秋菊

3.我能把字写漂亮。

辩日

东游

日中

4.我会把音节写漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā5.我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

6.抄写词语

钞票

炫耀

拆开

7.书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁________________________________________________8.抄写词语。

虚幻

观赏

迷惑

9.小小书法家。

他

见

丰

说

时

从

10.抄写词语

复杂

衣襟

补偿

三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出。问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（1）这段话选自课文《______》，课文中作者用______、______、______三个具体事例说明了要阐述的道理：______。（2）文中画线的句子中“？”指的是______，“！”指的是______。这样写的好处是______。（3）文中划线的两个词语“发现者”“创立者”能不能调换顺序？为什么？（4）这篇课文的作者认为什么样的人才能发现真理？（

）2.阅读短文，完成练习。

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”（1）这段话共有______句。（2）第______句写藤和叶子，第_____