纳税服务培训纳税论文

第页共页纳税效劳培训纳税论文纳税效劳培训纳税论文一、税务干部教育培训特点及创新培训形式的必要性1.满足税收事业科学开展需求面对不断开展的税收科学事业，我们需要对应其不断的创新改变税务干部人员的培训方法，只有这样才能使其工作技能得到提升，才能有效的承当日常的工作责任。在税收事业持续开展中，不断严格化的执法力度，以及不断细致化的管理方式，都对税务干部提出了较高的工作要求。针对税收征管和纳税效劳两个核心业务工作内容，我们应当以科学开展为根底，大力促进税务系统的人员管理工作，保障税务干部的职业才能素养在工作职责要求标准范围内。2.满足税务干部税收业务需求不同的税收岗位工作性质也不尽一样，因此导致其培训内容差异性较大，对此开展针对性的教育培训工作需要我们首先进展详细的、系统的设计，在统一化的专业培训工作下，采取分级培训工作，注重工作内容的实效性，针对性，促进培训工作的有效开展。3.满足了大规模干部培训工作及培训质量需求由于税收工作具有组织财政收入和调控经济的作用，因此其工作开展前提就是要求其工作人员必须具备较高的职业技能和良好的职业素养，自身的职业才能要过硬，只有这样才能更好地进展纳税效劳工作，才能推动纳税效劳体系朝着文明、现代、标准的方向构建，促进税收现代化的实现。二、新形势下纳税效劳培训问题及解决策略〔一〕纳税效劳培训存在的问题在纳税效劳培训中，详细问题主要表达在三方面：一是培训工作无法满足税务干部的实际需求；老师在培训工作前无法全面掌握税务干部的不同工作时间，不同级别，及个人的知识掌握纯熟度，无法对应的开展培训工作，导致纳税效劳培训无法落到点上，形式化的教学现象较严重，无法对其日常工作起到实际作用。二是培训工作的针对性、有效性差；对于实际的培训工作，老师往往只是开展理论的说教，针对需要实训的课程，也往往只能采取案列教学的策略，参训人员在其中只能被动的承受，无法解决提升参训人员实际工作问题的才能，导致其显示的可操作性较差，无法实现最终的培训教学目的。三是培训工作中有时未能正确定位教、学角色；传统的授课方式也经常被应用到纳税效劳的培训工作中，以老师主体控制为主的弊端阻碍了参训人员提升解决实际工作才能的程度。应以学员为主体，老师在此过程中的作用主要是引导，通过学员课堂热烈的讨论、分享式的经历交流，到达教学相长，解决纳税效劳实际工作中的疑点、难点。〔二〕改良纳税效劳培训的策略1.推进研讨式培训教学方式开展税务干部研讨式培训教学工作，主要是针对其详细的税收征管问题开展；主要是由老师提出相关问题，组织学生进展互相讨论研究，提出相应的问题，在探究分析^p中找到解决问题的措施。通过这样的交流讨论，发现问题解决问题的研讨式教学过程来推动税务干部的职业知识才能掌握，同时提升其解决问题的`才能。转变传统的单调讲述式教学开展形式，创始师生共同讨论、互相学习的工作气氛，通过友好的交流，不仅能改善其互相之间的工作关系，还能使学生们增长相关业务知识范围，2.推进案例式培训教学方式加强教学过程中的案例结合，通过相关的教学内容，在教学过程中适宜的引出实际案例，并结合其提出相应的问题，组织学生进展讨论考虑，对问题进展总结分析^p，然后老师再对其进展详细的教学讲评。做到每个培训要点都能和实际的案例相联络，在互相讨论研究中促进学习效果的提升。同时，采取案例结合教学方法，还可有效地促进显性和隐性的知识转化，促进理论的理论提升，完善纳税效劳教学培训工作。3.推进实训培训教学方式在教学培训中，适当的采用情境化的模拟教学方式，可有效提升参训人员综合职业素质才能，是一种短时间提升职业技能的有效方法，通过再现纳税效劳工作情境，使学员在展示自身工作经历的同时进展交流，并让学员根据自己的经历进展点评，老师及时的指出其中的难点、热点，唤起学员的学习热情和兴趣，提升培训质效。此外，培训教学设置进展到纳税效劳示范局〔办税效劳厅〕进展实地交流，通过同行之间、同岗位之间面对面的交流及建立交流联络平台的教学方式，应更进一步施行并推广。也可积极探究纳税效劳实训平台的教学新形式。、完毕语税收工作是保障我国财政收入的根本性工作，增强其工作施行力度需要我们高度关注纳税效劳质量，税务人员精湛的业务才能直接决定纳税效劳质量，只有精湛、高效的业务才能才能为纳税人提供优质的纳