演讲与口才第二课-普通话及其训练课件

第二课普通话及其训练

所谓“普通话”,意思是“普通”、“共通”的语言,同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。一、推广普通话的重要性

学会讲一口标准的普通话,是练好口才的最基本条件。

随着经济的发展,对外交流的日益频繁,世界各国都掀起了学习汉语的热潮。

作为一名中国公民,我们就更有必要把普通话学好,以便更好地发挥其在社会主义现代化建设中的作用。二、普通话的基本训练(一)声母

声母是汉语音节开头的辅音。

普通话有21个辅音声母。1.声母分类2.声母发音中的难点辨析 (1)声母难点辨析:zh,ch,sh与z,c,s。

由于发声母zh,ch,sh的时候,舌尖上翘,所以又叫翘舌音;发声母z,c,s的时候,舌尖平伸,所以又叫平舌音。 (2)声母难点辨析:n与l。

舌尖中鼻音n和舌尖中边音l的发音是声母中一对比较有难度的字母,它们发音部位的不同之处就在于前者运用鼻音,而后者则需用气息震动舌边发音。(3)声母难点辨析:f与h。(4)声母难点辨析:zh,ch,sh与j,q,x。(二)韵母

韵母是汉语音节中声母后面的部分。

普通话韵母按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼,简称“四呼”。1.单韵母

下面介绍单韵母发音中的难点辨析。 (1)单韵母发音中的i与ü。 (2)单韵母发音中的e与o。2.复韵母

由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。

普通话共有13个复韵母: ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,üe,iao,iou,uai,uei3.鼻韵母

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。

鼻韵母共有16个: an,ian,uan,üan,en,in,uen,ün,ang,iang,uang,eng,ing,ueng,ong,iong。(三)声调

声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。

描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。三、普通话的语流音变(一)什么是语流音变

人们说话时,具体的音素组合在一起,形成长短不等的一段段的语流。

在连续的语流中,一个音可能由于邻近音的影响,或自身所处地位的不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化,这种现象叫语流音变。(二)掌握语流音变的规律1.变调

在语流中,由于相连音节的相互影响,使某个音节原来的调值发生了变化,这种变化叫变调。2.轻声

普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。3.儿化 er在普通话中是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其他音素组合成复合韵母,可以自成音节。

此外,er常附在其他音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。4.“啊”的音变四、普通话的读诵技巧

练口才最好从读诵开始。(一)做好读诵的准备1.针对字词进行准备 (1)多音字。

(2)相近字。2.针对篇章进行准备 (1)理解作品的主题。它是指首先要熟悉作品,从理性上把握作品的思想内容和精神实质。第一,了解作者当时的思想和作品的时代背景。第二,深刻理解作品的主题,这是深刻理解作品的关键。第三,根据不同体裁作品的特点,熟悉作品的内容和结构。 (2)设计读诵的方案。第一,要根据不同文体,不同题材,不同语言风格,以及不同听众对象等因素,来确定朗读的基调。第二,对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如,作品中写景的地方怎么读,作品的高潮在什么地方,怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。(二)读诵的技巧训练1.停顿 (1)标点符号停顿。 (2)语法停顿。

最贵的一顶帽子值两千元。(没有顿歇,语意平平)

最贵的一顶帽子值两千元。(顿歇太多,支离破碎)

最贵的一顶帽子值两千元。(一顶最贵,其他便宜)

最贵的一顶帽子值两千元。(最贵的,每顶都值两千元) (3)感情停顿。2.重音(1)语法重音。(2)逻辑重音。

我不能去。(目的是强调你去)

我不能去。(目的是表达“谁说我能去”)

我不能去。(目的是强调“我不是不肯去”)

我不能去。(目的是希望让对方来)3.语速

语速是口头语言的快慢变化,它也是使语言富有表现力的一种重要手段。4.语调

语调指句子中声音高低升降的变化,能表现出说话者的感情色彩。

语调变化多端,主要有以下几种。 (1)高升调 (2)降抑调 (3)平直调 (4)曲折调(三)不同文体的读诵特点

文章的体裁不同,就具有不同的读诵特点。1.诗歌的读诵 (1)为诗歌注入情感。

苏东坡说:“