高二英语教师工作总结(集锦15篇)

高二英语教师工作总结(集锦15篇)高二英语教师工作总结1

依据教务处要求，本学期教学工作的指导思想是：秉承“生命教育〞理念，关注学生的生命状态，紧紧围绕“思维导学〞这个核心，不断推动课堂教学改革，打造高效自主课堂。为了到达这一目标，我将从以下几个方面开展教学工作。

一、落实常规工作

常规工作是教学质量的保证，只有踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，认仔细真地批改作业，把握学情反馈，才能使教学工作落到实处，稳步提高学生成果。

上课前仔细写好教学设计，听课时细致记录课堂环节，课后准时反思缺乏和收获，不断改善提高自身对课堂的把握。准时批阅学生自主学习学案，了解不同层次学生对学问的把握程度，让课堂点拨更具有针对性。

主动参加备课组各项活动。互研时主动与同事沟通教学心得，探讨教学方法，为同课异构做好预备。仔细听取其他教师的说课评课，取长补短。按时保质保量完成备课组的各项任务。

二、注重思维引导

上学期以来学校针对“思维导学〞进行过多次培训，从理论到实践都让我受益匪浅。这学期要继续围绕“思维导学〞这个核心展开教学工作。

在学案编写方面，要突出学案“导〞的作用。针对每一模块的学问内容，设置能激发学生兴趣的合理情境，让学生自愿并且开心的融入到对新学问的学习中去。学案中问题的设置要有层次，由易到难让不同层次的学生都能有所获得。还要在学案中加入学问体系的构建，引导学生梳理本模块的重难点。

在课堂教学方面，要激发学生学习热情，培育分析问题解决问题的能力，重思路而轻答案。自主课堂要发挥学生的主体作用，首先要能在课堂上激发学生学习的热情，让学生在课堂上“活〞起来，主动投入到商量展示中去。其次，要充分发挥老师的思维导引作用。老师在课堂上要少讲精讲，不说废话，寥寥数语就能点出问题的关键，起到启发思维的作用。最终，学习学问内容要重视方法的点拨。英语学科有其自身的特点，虽然有许多学问需要记忆，但死记硬背，生搬硬套是学不好英语的。学习方法的点拨要渗透在课堂内外，鼓舞学生去总结归纳规律，再实践应用。

三、提升业务素养

如今已经是高二下学期了，我也即将面对踏入高三的总复习阶段，为了能更好的胜任高三的教学任务，提升自身专业素养显得尤为迫切和重要。

作为青年教师，还没有上过一轮高三，对教材内容的熟识是最基本的要求。平常在备课互研时，我要不断钻研教材，梳理学问体系，构建整个高中阶段的英语学问框架。挖掘每个模块内的高考考点，然后针对这些考点确定教学方法，不断试验，不断改良，找到能让学生最快最好把握学问的方法。

其次，我还要继续讨论高考题。在每做完一套高考题后反思一下，总结一下，尝试着站在命题人的角度来看这套高考题，分析出命题人想要考察的方向和能力。再与老教师互相验证，从而抓住教学所要培育的重点。

最终，我要在导课与多媒体课件上多下功夫。一堂课能否激发学生兴趣，关键在于导课。我要多去听老教师的课，学习他们是怎样导课的。同时，针对不同题材不同内容的英语课文，想方设法设计出贴近学生生活具好玩味性的，但同时又能将学问融合在一起的导课方式。课件的使用可以大大削减老师在课堂的讲解，使用多媒体直观

而又简明的呈现教学内容，不但可以激发学生学习的兴趣，而且让学生对学问的把握事半功倍。

四、培育学生习惯

学生习惯的培育主要是培育学生积累的习惯、梳理的习惯和自学的'习惯。这三种能力对于即将升入高三的学生来说至关重要，所以要在高二下学期着重培育学生的这三种习惯。老师在平常上课的过程中要有意识的指导学生积累、梳理和自学，一开始要明确的告知学生积累什么、梳理什么、自学什么，再指导学生如何去积累、如何去梳理、如何自学。经过一段时间的培训，学生在遇到新的问题或学问时，就能根据原有的方法进行自学。这样才能使学生到高三后面对浩大且繁多的学问点时，不至于惊慌失措，且能沉着应对。

以上，就是我这学期的工作计划，我会严格根据计划的内容开展本学期的教学工作，争取圆满地完成教学任务。

高二英语教师工作总结2

一、政治思想方面

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死〞的原因。要解决这个问题，方法很简洁，每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取〞出来，使文章增色添辉。任教以来，本人自觉遵守国家法律法规，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，敬业爱岗，服从支配，忠于职守，务实工作，师德良好。主动参与学校组织的各种思想政治学习，成果优良。同时，我还利用课余时间，仔细学习《教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》和《教师职业道德》，提高自身的思想素养，增添依法从教的法制观念。

一般说来，“教师〞概念之形成经受了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的“师资〞，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指教师。这儿的“师资〞和“师长〞可称为“教师〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师〞，因为“教师〞必需要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。

二、做好班主任工作

课本、报刊杂志中的.成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死〞的原因。要解决这个问题，方法很简洁，每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取〞出来，使文章增色添辉。任教九年来，我始终担任班主任工作，获得全县20xx年度“优秀班主任〞荣誉称号。正所谓“身正为范〞才能“为人师表〞，我时时到处，以身作则，作学生的表率，坚持“三心〞教育，即以真心对待，以爱心感化，以耐烦引导，深入细致地做好班主任工作。

三、教育教学工作

我坚持“脚踏实地、主动进取〞的工作作风，恪守“学高为师、德高为范〞的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了细致的记录。授课时，努力做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。从教以来，我多次承当教育教学活动任务，均获得较高评价。20xx年在全县小学英语说课竞赛活动中获得一等奖。20xx年在全县新课程教师基本技能竞赛中，荣获小学英语学科二等奖。20xx年在全县教案设计竞赛中荣获小学英语学科一等奖。

以上是我任教以来在教学、教育等方面的一些做法与成果，成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

高二英语教师工作总结3

本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的.实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主·探究·合作〞的精神，尽量使学生在“积累·整合〞“感受·鉴赏〞“思索·领悟〞“应用·拓展〞“发觉·创新〞五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固基础学问。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

(1)组织全体学生观赏诗歌,进行诗歌朗诵竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增添了学生文化底蕴。

高二英语教师工作总结4

本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主·探究·合作〞的精神，尽量使学生在“积累·整合〞“感受·鉴赏〞“思索·领悟〞“应用·拓展〞“发觉·创新〞五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的`讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛xx、严xx老师在公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：组织全体学生观赏诗歌，进行诗歌朗诵竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的兴趣，增添了学生文化底蕴。

高二英语教师工作总结5

一思想上我始终严格要求自己不断学习为人师表

寒假在家，我阅读了美国有名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。

二教育教学上

本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求学生能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇认真仔细的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期根据学校要求我开了英语歌曲观赏课，带着学生观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了肯定的效果。

三主动参与各种活动

本学期我主动参与了学校举办的各项竞赛并参与XX市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的`高考命题竞赛，和第三轮的说课竞赛，近自己的最大能力，争取在专业成长上不断进步。

高二英语教师期末工作总结3

本学期，我担任高二年级168班和175班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、细心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出许多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习主动性。课外辅导与课内讲课相辅相成。

二、仔细做好培优辅差工作

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、敬重每个学生，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相关。

四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、主动创造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。

2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。

五、不断提高自身水平及业务能力。

我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特殊是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老师的优点，并渐渐积累阅历。此外，我还主动参与一些专业讲座，并时时上网关注有关高考信息，汲取一些前沿信息，不断补充自己。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教师工作总结6

高二下学期我继续担任高二x班的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，高二下学期学期转瞬过去，现将本期工作总结如下：

一、思想上

我曾特地阅读了美国有名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习的时间和差生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。

二、教育教学上

本学期开始了准高三一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求学生至少能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把每个单元的词汇认真仔细的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的.一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后来我开了英语歌曲观赏课，带着学生观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了肯定的效果。

三、主动参与各种活动

本学期我带着学生主动参与了学校举办的英语学问竞赛，尽自己的最大的努力，争取学生在英语成果上不断进步。

高二英语教师工作总结7

期末考试最终结束了，这也意味着这一个学期最终结束了，我也可以放下紧急的心，让自己略微休息一下了。在这一个学期里面，我担任高二年级的英语教师，共带了高二xx班和xx班两个班。其中前面一个班级为学校的清北班，后面面一个班为学校的前进班，两个班级的成果有肯定的差距，清北班的成果教优于前进班。所以我在这一个学期里面，同时用着两套教学方法在教这两个班，如今我将我高二上学期的教学状况介绍在下面：

一、班级介绍和不同的教学措施

我们高中会依据高一下学期的期末考试成果，将班级分为成果较好的清北班，以及成果还需进一步努力的前进班。这一个学期，我同时带了一个清北班和一个前进班的英语课。因为两个班级学生的英语基础不一样，所以我也就不能用同样的方法去叫他们，不然不仅起不到好的作用，然而影响了他们的成果。所以我就分别向他们的班主任请教，依据他们之前的英语成果状况，制定了两套教学措施。

清北班的基础较好，所以我在讲课上面会略微快一点，并且我自己特地买了一套以前历年高考的辅导书，在上完课之后，依据那一天讲课的相关内容，选出类似的题型提问，帮助他们通过习题加深基础理解。

前进班的基础会差一点，所以我在讲课的速度上面，自然也会慢一点，不然学生们简单因为听不懂而对英语产生厌烦心理。在教学上面，我也更加注重他们的基础建设，所以给他们布置了，除了主要作业之外，还布置了每一天记三十个英语单词的作业，第二天的中午再让班级的英语课代表进行听写，错的太多的，就要在英语课上上台表演节目。通过这种惩处措施，增加了他们的进取心，在通过课堂的节目表演，活跃了课堂气氛，大大提高了他们的学习效率。当然，高考题的提问，无论是什么班级，我都会在班上问的'，这都是很好的帮助他们理解上课内容，和了解高考题型的有效措施。

二、听力练习

在教科书每一课里面，都是有听力的，在上课的开头，我都会先放一遍听力，带着他们熟识一次，之后，就会让他们自主上台，然后安排度化角色，让他们进行朗读。通过听力部分和朗读部分，增加他们的听说能力。

在每一天的第八节课是自习的时间，我就跟他们的班主任，分别要了一天的第八节课，对他们进行听力练习。学校发的教科书里面，是有一本特地练习听力题的部分。我就分别在他们班的第八节课，拿着录音机给他们放听力，之后就给他们改题目，看他们对错状况。之后再慢放一次，告知他们，那一题为什么选哪一个选项。

听力题在英语考试里面属于比较简洁的题目，是不能够错过的，所以我通过具体的听力练习，来增加他们的听力能力。

三、作文练习

xx中学应当是全国都比较出名的一所中学，他们学校的本科上线率始终都是全国的前列，他们是有出了一本作文考题的书的，上面都是各个作文题的优秀学生作文，我就自己买了这一本书，然后从上面选一些好的作文题目，让它们练习，之后在给他们看看别人是怎么写的，综合分析写英语作文的方法，可以用那些句式等等。

这一个学期，我的工作应当数做的不错的，清北班的英语成果稳步提升，我教的这个前进班英语平均分，在这前进班分班里面排在第一位。在下一个学期，我就要对这个前进班增加压力了。

高二英语教师工作总结8

本学期我继续担任高二两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教〞。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

一、教育教学层面

1、紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，早读时，我坚持督察，发觉问题准时纠正，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断催促学生多背单词、短语及摘录一些好的句子。渐渐提高他们的'能力。

2、课堂效果要讲究实事求是。了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我们的学生英语听，说能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不理想。因此，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

3、重新唤起学生的学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是进入选修课学习期间，随着词汇量、阅读量的加大；语法、句式结构的冗杂化，学生对这门学科产生了畏难心情，不愿学，出现了难以学下去的窘困。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从了解英语趣事中喜爱学习英语。

二、个人业务钻研层面

1、主动参与教研组的课题讨论活动，努力提高阅读教学策略能力。仔细完成集体备课，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、备课

为了上好一节课，我上网查资料，主动查找课件，制作课件，预备、制作教具，力求优化教学思路。

3、上课

仔细上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学习兴趣，向课堂45分钟要效果。

4、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，准时查缺补漏。留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。

总之，一份耕耘，一份收获。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干〞为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

高二英语教师工作总结9

刚过去的这一年有收获有遗憾，如今做一总结反思，作为今年和今后工作的前车之鉴。去年所带的两个班风格不太相同，给我的感觉也很不同，甚至会影响到上课的效果。沉闷的班级会让我莫名地紧急，而相对活跃的则能够使我放松，有序高效地完成一节课的教学。或许这正是不成熟的表现，心理状态的转变和扭转需要时间，成长成熟也需要时间。值得欣慰的是，在老教师的帮助和新同事的支持下，在一次次的课堂实践历练中，我渐渐地适应了两个班的不同气氛，不管是怎么性格的班级都能游刃有余地驾驭。心理上的成熟是最大的成熟，我很高兴自己经受了那段磨练我意志的时光，具体的教学工作开展起来就不在话下了。

一从备课方面说起。由于统编教材进度较快，差不多一节课讲单词，一节课讲文章，一节课讲练习就结束了。这就要求老师能够突出重点又覆盖到位地传授学问。因此我通过听课反思，逐步转变了主次不突出，学生复习量太大而把握不坚固的状况。今年再讲统编，我准备一节讲重点，半节讲次重点，剩下的一节半处理文章和习题。不扩充太多内容，注重学生把握的状况和做题的正确率。其次是削减听写的次数，每单元词汇和文章各听写一次，但是每节课都要提问回顾上节所讲的重要内容。在备课上就本着重点突出，条理清晰这两大原则来走。

二是上课方面。反思去年的教学，我给予学生思索的时间有限，没有充分让他们去自思自悟，这是我需要转变的'一个地方，多留时间给他们，听听他们对于某个学问点的理解到底是怎样的，然后再给出正确答案。另外，给学生更多的机会去发言，增加课堂互动，调动学生参加思索参加课堂的主动性。再次，讲评练习课，试着预先给程度稍好的学生布置任务，个别题由学生来讲。

三是课下跟学生的沟通引导催促方面。高一的时候课下跟学生聊得不太多，他们的思想动态，学习的困惑或者建议了解地不够充分，今年我准备每天每个班找一名学生聊十分钟。一个月后把握两个班的大致状况，针对性地改善教学管理方式。另外，今年课下让学生做套题时要统一去做，然后找时间集中解决每套题中的难点。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。从教学和管理两个方面，改掉去年没做好的地方，发扬长处，争取带好这一届，为明年顺利升入高三做预备。

高二英语教师工作总结10

转瞬，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班的英语教学工作。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教〞。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、了解学情

这两个班已接触了许久，我对学生的学习状况也有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力〞的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成果。

二、仔细备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

三、授课之后，做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的'语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、仔细批改作业

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一细致讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。每天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

成果已成过去，期望在将来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教师工作总结11

本学期我担任高二〔3〕班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际状况，细心备课，主动听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，在肯定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，准时批改讲评，注重培育学生综合运用英语能力。提高学生学习兴趣，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：

一、了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟识的新面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种状况到如今已经不复存在。该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较仔细，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。

为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成果有了更加大进步。

二、仔细备好每一堂课，注重结合学生学情。

我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来〞。

备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把本来枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。

三、细心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能力

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。依据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础学问题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，稳固了课文词汇及课文内容。这一学期来周报中的单项选择常常超出学生所学的`范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。

另外，考虑到高二作为分水岭，学生综合运用英语的能力是特别重要的，在以英语周报为主体的状况下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景学问，提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上都准时批改准时讲解，特殊在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。

四、课外加强听、读、练，仔细批改每一次作业。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题准时纠正。并鼓舞学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。

另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。另外，为了提高英语听力，除了常常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量缺乏的状况在这学期显得非常突出。在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我主动参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经〞，不断给自己“充电〞，以适应时代进展对于教师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，我还在不断的摸索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

高二英语教师工作总结12

我本学期担任高二的英语教学工作，依据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，我仔细备课、上课、听课、评课，准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后仔细批改作业、讲评作业，主动下班辅导，主动地去了解学生，以便更好地因材施教。下面是我对这学期教学工作的一个总结。

一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。

备好课是上好课的关键。因此课前我仔细钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，把握学问的规律。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分钟的教学内容和教学进程。

二、课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。

有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培育学生的'学习兴趣，才能增添教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓舞学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我特别重视运用鼓舞性语言，做到多表扬，少批判，不断强化学生参与交际的信念，另外还加强学生之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习气氛，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学

质量和教学水平。我常常参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老教师请教并常常在一起商量教学问题。多听公开课，有益于提高自己的教学能力和教学水平。

四、做好后进生转化工作。

在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶、责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我准时的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效

高二英语教师工作总结13

本人本学期担任高二〔5〕、〔6〕两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。〔5〕、〔6〕两个班是文科一般班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，主动进行大课间辅导，主动地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的商量，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我仔细备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，把握学问的规律，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略，课后再准时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣

如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生宠爱英语，不是一件简单的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，才能增添教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓舞学生，培育他们的自信念，做到多表扬，少批判，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

我常常参与校内外听评课活动，不断汲取他人的珍贵阅历。并且多向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一学问点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我经常很体谅后进生。在学习上后进的`学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助他们找到自己的优点，先把自信念树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我准时发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之稳固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家仔细去完成并准时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓舞她们所学内容必需背诵，必需默写，我都实行当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。

六、词汇教学

依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特别奏效，学生主动性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了学生学习的兴趣，增添了学生的学习主动性。这是本学期比较胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。

高二英语教师工作总结14

本学期，我担任高二年级xxx班和xxx班工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取