本科生自我鉴定

本科生自我鉴定本科生自我鉴定1

本人是**大学地理专业的本科生，为了是自己所学课本学问应用到实践中，我运用暑期进行了两周学校教学实习。通过实习，初步了解了授课的基本流程，信任这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的帮助，也为今后工作积累一点的阅历。以下就是本人的实习自我鉴定。

首先是教学前的备课。备课是一项艰难冗杂的工程。备课时不仅要对说讲解并描述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地把握所学学问。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯通。考虑到地理学问的理论性强，学生很难领会。

同时备课还要考虑到教学仪器的应用，随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。在教学过程中，应充分应用新技术。由于本人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。

其次是教学过程的授课。站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。不失适合地展示一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增添同学们的学习兴趣，加强对学问的理解。同时保持良好的课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺利进行的有力保障。

其次是教学后的学习总结。总结是对以前所学能容的重现与再认识。总结做得好，既有利于对所学学问的'理解应用，还有利于对后续学问的学习把握。教师在带着学生做学习总结时，还要引导学生对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。

本次实习，是我从一个学生到教师的身份的转变，是一次课堂上学习不到的学问，对我来说真的受益匪浅。同时也让我感受到在以后的学习中，必需加强专业学问的学习。“书到用时方恨少〞，对于地理专业的学生来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对学生们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。

因此要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和学生沟通。多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发事件，是课本学问所不能意料的。

本科生自我鉴定2

通过这三年来的函授学习和社会工作实践使我不断的挑战超越自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。以下是本人的毕业自我鉴定：

一、思想认识方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到教师要用进展的目光看待学生，要敬重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的`班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

1、班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；

2、班级目标已成为学生个体的奋斗目标；毕业自我鉴定

3、学生是非观念强，有正确的集体言论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的改变，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。或许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

本科生自我鉴定3

**年9月以优异的成果考入北京大学。四年的校内生涯和社会实践生活让我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

宝贵的四年大学生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下大学的四年，为的是看清将来要走的路。

始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟，因此在成果上始终都得到确定，每学年都获得奖学金。多次参与国家各项竞赛获得优异的成果，比方全国英语竞赛一等奖，全国数模竞赛省一等奖等，一致受到老师和同学的认同，是个品学兼优的`好学生。

通过四年的大学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的能力。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。认识了很多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有了很大提高。大学四年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还始终做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜爱做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。四年的大学生活已经成为我人生的一大转折点。以上就是我对大学四年的自我鉴定。

本科生自我鉴定4

大学四年，一晃而过。这是本人充实而又欢乐的四年，亦是我从一个懵懂的高中生，成长为一个大学毕业生的四年，这四年的点滴成长，我想要在此记录下来，为将来的回想而写，也为别人对我的了解而写。

回想大一刚入校时，我还是一个由父母“护送〞来学校的一个小孩，每天都要按时给父母打电话汇报自己的状况，那会儿的我，是带着很多“想要自由〞的抵抗心情的小孩，也正因为那些抵抗的心情，我迷茫了很多，直到在大一的一堂专业课上，找到了自己努力的方向，也找到了自己真正的自由。

从那一刻开始转变的我，不再把给父母打电话汇报状况当成了自己的一种负担，而是发自内心的，每天在早晨拨通父母的电话，向他们报平安，也向他们叙说昨天的收获和成长。也是从那时开始，我每天都会仔细对待自己的专业课，并且在专业课结束之后，常与老师沟通沟通，也会去图书馆里查阅专业课相关的书籍。在大一结束之时，本人已经变成老师的得意门生，成为了老师的“心腹〞。

当然，与老师关系好，更多的缘由是因为我很喜爱找老师问问题，而不是自己的专业课到达了顶尖的水平。学生嘛，到底还是期望自己成果特别拔尖的，所以我在大二的时候，又开始了更加努力的学习计划。我每天都把自己的时间支配的满满了，除了对专业课的学习，除了与老师相处的时间，我把剩下的时间都用在了通过社团活动来增加自己专业课实践能力上。功夫不负有心人，在大二结束之时，我老师已经拍着我的肩膀告知我“成果优秀〞了。

有了在专业课上获得成就的阅历之后，我在大三正式开始了实习。当然，这时候的.实习，还得赶回学校来上专业课，本人也就在实习单位与学校之间往返着，辛是辛苦，却也收获了很多，并且为大四在自己憧憬的公司做一名顶岗实习生，打下了坚实的基础。大三和大四的我，虽然不尽相同，但是却还是可以看出自己的成长。不仅在专业课上又有了新的成长，而且在实践能力上，也有了新的成长。最值得令人快乐的事情，或许也就是在大四即将毕业之时，通过了实习公司的考验，有了毕业之后直接入职的正式邀请！这一切，我知道都是因为我信任着“天道酬勤〞。

本科生自我鉴定5

不知不觉夜学习生活已到尾声，虽然我是已经走上工作岗位的学生，不像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，让我收获匪浅。这二年的学习历程，我感受如下：

仔细学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特殊珍惜这次学习的机会。我能正圈理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领会每门课程所讲解并描述的`内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习稳固。

这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重教师和同学。经过二年的电学习，起到事半功倍的效果。二年的电学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光芒历程。

思想上高度重视

在xxxx年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的学问及工作阅历在肯定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能学问。

参与夜学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次夜的学习，能够学到很多理论学问，将对本人学问更新及提高素养有很多助，并且能够学到今后工作的理论学问、专业技能及工作阅历，不断增添工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参与学习期间的事务做出合理支配，确保能够全身心参与上课阶段的学习。

珍惜机会，受益匪浅

诚然，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过xx年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很提高，把握了多门理论基础学问，学会了基本操作技能等等。电学习的xx年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还是很有限，我充分认识到自己的缺乏之处,在接下来的时间里,我将更鞭笞自己去努力。

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从刚进大学时的懵懂到如今即将走出校门，我这大学四年收获了许多，进步了许多。在这大学四年中，我各方面的能力都得到了进展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。四年的大学生活即将画上句点，蓦然回首，至少可以自信地说一声“我没有虚度〞。在此给我大学四年的青春一个交待!

在学校期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习气氛，仔细学习了法律专业计划规定的相关内容，且在学校期间取得良好的成果，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了肯定的理论学问基础。

在学好文化课程的同时，我也主动参与社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参与学生实践团等活动，我都主动投入，虚心谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队亲密合作的能力、领导和组织能力及良好的环境适应能力。

由于在学校期间表现良好，我的.学习及工作经常受到老师及同学们的好评与嘉奖。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不行或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活阅历和完善的生活习惯，让我具备了很强的学习能力，组织与协调能力;也是因为自身综合素养及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。

在面临毕业的重要阶段，将来的工作既是对我学问的检验，也是对我人生的挑战。我期望自己能够迈好踏入社会的第一步。我将以主动进取的工作看法走向社会，在工作中不断地完善自己，提高自己，用自己的行动让社会确定我的能力。

常言道，不想当军官的士兵不是一个好士兵!当一个人满足于现状，那么这个人就不会再前进一步。我是一个喜爱上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活!安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的胜利才会给自己更多的磨砺!我信任假如我做不到的，世界上也就不会有几个人可以做得到的。这就是我人生的理念!

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时间好快，还记得当时刚进入大学的喜悦，如今却要离开学校了。即将踏入社会的时刻，我为自己做个自我鉴定。

大学中学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习的方式和时间安排让我找不到了自我。在这四年里面，我成果基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。在后来的一步步挫败中，我慢慢领悟到了一些想法和所谓的学问学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的`论文。在学习看法端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评到达了最好。

为适应社会进展的需求，我仔细学习各种专业学问，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及肯定的协调组织和管理能力。

“学而知缺乏〞是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参与各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人恳切，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹支配生活中的事务。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面进展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

总的来说，我的大学生活还是把专业学问学得不错的，但是还是有些小遗憾：自己的社会工作方面不够完善；但是我信任我今后肯定会努力使自己这方面也变得优秀。

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一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求老师对所讲的.学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合特别少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要冷静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的'只是我感受最深的一点，其他方面也特别重要。比方说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通……

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回首两年的xx生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有胜利也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向，我主动地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱惜公共财

产、关怀和帮助他人，并以务实求真的精神热心参加学校的公益宣扬和爱国活动。

在学习上，我喜爱自己的专业，并且信任在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是老实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重协作其他学生干部杰出完成各项工作，得到了大家的一致好评。

两年的xx生活，使自己的学问水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告辞美妙xx生活、踏上社会征途的'时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

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我是XX大学XX专业的学生，经过大学四年的锻炼，我在成长中不断的锻练自己，并在肯定基础上有所提高。

思想上，我主动要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、XXXXX学院第四届党课优秀学院等荣耀称号。XX年XX月，经院团委选拔，我同学入选XXXXX学院团委。在团委老师的指导和帮助下，我开展了很多卓有成效的工作。作为团委学生干部，我组织学院和系部的'各类学生集体活动，取得了突出的成果，如院运动会、文艺晚会、辩论赛、集体春游等；同时，还协助本班班委共同搞好班风、学风的建设，开展多种学术活动、组织文体竞赛；我还利用课余时间深入了解各系团总支、学生分会和学生社团的日常职责及工作状况，协助各学生团体之间开展联谊活动，增进了各学生团体之间的沟通。通过这些活动，不仅营造了良好的学习气氛，还丰富了校内文化，充实了新同学们的业余文化生活，还增添同学们的集体荣誉感、团队精神.多年以来，我与各社团共同成长，共同进步，走过了一段不平凡的路程。

学习中，我脚踏实地，求实创新。始终努力的学习专业课学问，不仅成果突出，曾多次获校内奖学金，国家奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得XXX年首届XXX建模竞赛二等奖、XXX年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、和XXX年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖；也早已通过英语四六级。

在工作中，我仔细负责，踏实肯干。一时不忘严格的要求自己，先后获得“院优秀学生干部〞、“院优秀团员〞和“院三好学生〞等多项称号。

这就是助我成长的四年。在这艰辛又珍贵的四年里，我经受了人生不曾有过的很多东西，那些东西有辛酸也有欢乐，有哭泣也有欢乐 。我只能说四年助就了我胜利的一半，我会继续努力做一个对社会更有用的人。

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四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对将来的向往和期望，即将踏出校门的我，满心期盼大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的细心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，渐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个学问型的社会主义建设者打下坚实的'基础。

生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关怀，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美妙的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有遗忘我来湖南第一师范学院的目的——学好学问，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了确定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党主动分子培训中的一员，并经过学习与考核，成果合格成为了入党主动分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有学问还有这一颗永久求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去仔细实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永久的爱！

本科生自我鉴定12

不知不觉我拿到了自考文凭，在此我对期间的生活做个自我鉴定。

首先，我在工作中有较强的事业心和责任感，在平常能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关怀、爱惜每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、欢乐地学习、生活。

其次，我能以正确的看法对待考试，并且很好地处理好考试与工作的关系，做到工作与学习两不误，自从参与考试以来没有因为考试的紧急而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃考试。并利用工作之余仔细钻研教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，留意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的学问和能力，同时不断地进行拓展性学习，努力提高自己的学问水平和理论修养。

最重要的就是坚持理论学问学习与教育教学实践相结合，把平常所学到的.学问、方法，主动、敏捷地运用于教育教学实践，让教育教学学问、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

如今，我会在今后的日子里继续参与学习不断提高自己，我信任只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。

本科生自我鉴定13

独特特点：性格开朗，对自己有信念，学习工作仔细有计划；老实守信，待人恳切；可以吃苦耐劳，有特别强的团队意识

能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业学问扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备肯定的物流专业英语基础；计算机方面，把握windows系列操作系统的'系统管理及网络管理、把握物流信息系统及mis设计等专业学问

学习能力综述：将努力使自己具备良好的规律思维、分析事实、数字处理的能力，能够系统对物流活动进行组织、规划与管理。同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。在不断的学习和实践中提高了自己的综合素养！

本科生自我鉴定14

本人在本科学习阶段，思想上要求上进，仔细学习，努力钻研专业学问，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

思想方面，本科毕业生个人鉴定。我关怀时事政治，关怀学校的改革与进展；能仔细执行学校、学院的决议；敬重老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。我始终努力学习、主动工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步。

学业方面。我的专业方向为旅游管理，主要学习兴趣为旅行社经营管理。学术思想活跃、学习目的明确，看法端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成果良好。在导师的指导下，参加了校重点科研项目并顺利结项，使自己的理论学问与实践水平得到了进一步的增添和提高。

工作方面。我曾任校广播台播音员，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军，通过实习，获得了丰富的实践阅历；提高了我的工作主动性和组织协调能力，也得到了认可。

其它方面。本人特别重视