2022高考历史一轮复习课时规范练12新民主主义革命（上）（含解析）岳麓版

课时规范练12新民主主义革命(上)一、选择题1.下图为中国近代报刊上登载的一幅政治漫画。该漫画所反映的事件()2.(2020安徽合肥三模)毛泽东曾著文指出,辛亥革命只是留学生、会党、新军等所为,与“民众的大多数毫没关系”,还算不上是一种“民众的联合”,而五四运动则产生了全国民众“大联合”的动向和趋势。毛泽东旨在()3.(2020山东聊城一模)中共一大代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前,从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国,到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由,“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过,甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是()4.中国劳动组合书记部于1921年8月在上海成立,是中国共产党建立的第一个领导全国工人运动的公开机构。该机构的成立表明()5.(2020海南普通高中高考调研测试)1925年,中共中央执行委员会扩大会议在北京召开。会议提出制定农民问题的“政纲”,其最终目的是“没收大地主、军阀官僚、庙宇的田地交给农民”。这说明当时中共中央()6.(2020安徽“皖南八校”三模)1925年到1926年间,《向导》和《新青年》上发表了一系列纪念文章。在内容上,多为纪念五卅运动、列宁、孙中山、十月革命、二七惨案、义和团运动、五九国耻、辛亥革命、五四运动等。这些纪念文章()7.(2020安徽淮南二模)1927年2月10日,国民党二届三中全会在汉口召开,会议决定裁撤中央常务委员会主席、中央军事委员会主席、军事政治学校校长职务等;会议决议军事委员会对国民党中央执行委员会负责,其下达的命令必须有军委主席团四人签字方才有效;国民革命军总司令由军委提名,由国民政府任命。此次会议()8.(2020山东泰安一模)20世纪20年代初,中国共产党曾做出决议称:国民党是一种民族解放之特别的旗帜,中国共产党现在不应该让出这个旗帜。1927年9月,中国共产党又提出建立苏维埃的口号。这表明当时的中国共产党()9.(2020山东威海一模)1929年,古田会议指出:红军决不是单纯地打仗的,它除了打仗消灭敌人军事力量之外,还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立中国共产党的组织等重大任务。这一决议()D.表明了反“围剿”形势的严峻10.(2020福建福州一模)土地革命时期,各地苏维埃政权推行工农兵代表会议制度;建立广大的消费合作社、生产合作社、借贷合作社;实行了消灭文盲的运动,并开始普及免费教育;工会、贫民团、妇女代表会、少先队等组织纷纷建立。这表明()11.(2020福建龙岩二模)1935年3月,红军到达四川剑阁并驻扎了1个多月。在此建立了各级苏维埃政府,还组织群众大力宣传和讲解革命真理,留下了城墙上书写的《中国共产党十大政纲》条文等。这些活动()12.(2020重庆南开中学月考)1935年12月,中华苏维埃工农共和国改名为中华苏维埃人民共和国。毛泽东指出,人民共和国是代表反帝国主义封建势力的各阶层人民利益的。这一转变()二、非选择题13.在争取近代中国民族独立和人民解放的斗争中,五四运动起着承上启下的作用。阅读材料,完成下列要求。材料一巴黎和会中国外交失败的消息传至国内,国人的爱国情绪空前地蔓延开来,受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午,北京三千余名学生手持写有“拒绝和约签字”等内容的小旗,发表演说,沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国,蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛条约》而圆满结束。中国近代以来在对外交涉中首次做出没有屈服的抗争,日本也最终未能获得继承德国在山东权益的合法依据,从而为中国此后收回山东创造了条件。——摘编自李喜所、李来容《中国近代史》材料二在6月3日北京学运再掀高潮之际,上海的学、工、商界群起响应,成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音,从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。学生对政治的热情并不始于五四运动,资产阶级对政治的参与在清末则有明显的表现,唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动,并表现出不可低估的阶级力量。中国工人阶级成长为自为阶级时代的到来,对中国未来的政治发展产生不可忽视的影响。——摘编自张海鹏主编《近代中国通史》(1)根据材料一并结合所学知识,与辛亥革命相比,五四运动具有哪些新的历史特点?结合新的时代和社会条件,分析这些特点的基本成因。(2)根据材料二并结合所学知识,分析促使五四运动“转折”的最具意义的历史事件,指出这一事件对中国民主革命进程的影响。(3)五四运动是中华民族复兴的历史起点。根据材料一、二,谈谈你对这一论断的理解。14.(2020北京西城区一模)阅读材料,完成下列要求。红军公田制度1931年,鄂豫皖苏区正式实行“红军公田制度”,先后颁布了若干文件,具体规定如下:“每乡留一石至五石为红军公田,分给红军中由白色区来的贫苦农民和俘虏哗变加入红军的士兵。”分配土地时应“首先把红军的田分好”,红军公田“不要山地,顶好路边的好田”;公田的耕种由乡苏维埃负责召集当地群众举行会议讨论代耕办法,顶好由代耕人公举一二人经常负看管责任;收获的产品“代耕人得十分之三,红军得十分之七”等。1931—1932年鄂豫皖苏区人口总数及红军战士人数表时间苏区人口总数苏区红军战士人数1931年4月250万人正规红军2万人1932年6月350万人正规红军4.5万人,地方武装20余万人结合材料和所学,对鄂豫皖根据地实行的“红军公田制度”进行评析。课时规范练12新民主主义革命(上)1.B该漫画反映巴黎和会上,日本强占德国在山东的特权,激发了国民的联合反帝斗争,五四运动爆发,故选B项;材料意在揭露日本的侵略行径,而非北洋政府的卖国行为,排除A项;材料反映了日本强占德国在山东的特权,并非中国领土主权进一步丧失,排除C项;五四运动并没有使日本放弃侵华的野心,排除D项。2.A在五四运动中,民众参与的力量达到了空前规模,获得了初步的胜利,材料中毛泽东旨在肯定民众的力量对五四运动胜利的贡献,故选A项;题干中仅是将辛亥革命和五四运动中的“民众参与度”进行了对比,没有涉及国内舆论问题,排除B项;题干之意在于通过反思辛亥革命来说明五四运动取得了初步胜利的原因,排除C项;毛泽东的主要目的在于肯定民众的力量对五四运动的影响,而不是要推进五四运动,排除D项。3.D根据材料“在接受马克思主义之前,从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国,到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由,‘一大’代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过,甚至实践过”并结合所学知识可知,这一探索过程体现出从效法欧美转向以俄为师的社会发展趋向,故选D项;中国社会两大社会矛盾是民族矛盾和阶级矛盾,材料体现不出趋于汇流,排除A项;革命统一战线在国民党一大后形成,与材料所述时间不符,排除B项;材料体现不出民主共和观念已深入人心,排除C项。4.C据材料“是中国共产党建立的第一个领导全国工人运动的公开机构”可知中国共产党领导工人运动,苏俄革命道路是依靠工人阶级,可见中国革命受到了苏俄革命道路的影响,故选C项;1919年五四运动已经是政治运动,排除A项;1919年五四运动后,马克思主义与工人运动开始走向结合,排除B项;中国革命实现马克思主义与国情相结合是1927年井冈山革命根据地的开辟,确立了农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,排除D项。5.D中共中央提出没收大地主、军阀官僚和庙宇的土地分给农民的主张,可见他们对农民的重视,故选D项;建立农村革命根据地是在国民革命失败以后,此时尚未提出相应主张,排除A项;走农村包围城市的道路是在国民革命失败以后,排除B项;中共中央重视农民阶级不等同于把农民问题作为党的中心工作,排除C项。6.A根据材料时间及纪念文章的内容,可知这些都是为了服务于当时国内各革命阶级联合起来的国民革命活动,故选A项;当时处于第一次国共合作时期,指导思想是新三民主义,排除B项;国民革命时期正值国共两党合作时期,排除C项;材料不能反映出群众基础的广泛性,排除D项。7.C此次会议裁撤了与蒋介石有关的职位,从政令的下达、规范国民革命军总司令的提名任命等多种途径去限制蒋介石的权力,故选C项;1926年7月北伐战争就已经开始,排除A项;1927年7月15日,汪精卫在武汉发动反革命政变,标志着第一次国共合作的破裂,国民革命以失败而告终,排除B项;材料没有涉及中国共产党,排除D项。8.A在国民革命中中国共产党由于右倾错误而坚持国共合作,国民革命失败后强调建立苏维埃政权,体现了策略的调整,故选A项;中国革命的道路问题得到解决是在井冈山革命根据地建立后,排除B项;前期的决议中“不应该让出这个旗帜”强调服从性,排除C项;1927年7月第一次国共合作已经破裂,排除D项。9.A据材料“以至于建立中国共产党的组织”可知,这一决议对于加强无产阶级政党对革命的领导权起到了重要作用,同时强化了军队建设,推动了民主革命的进程,故选A项;材料强调的是军队的建设任务,而工农武装割据强调的是土地革命、武装斗争、根据地建设,不符合题意,排除B项;促进工作重心转移的是1927年八七会议,排除C项;1930年第一次反“围剿”才开始,与材料时间不符,排除D项。10.A“推行工农兵代表会议制度”,建立各种合作社,成立各种社会组织,实行免费教育等,表明在土地革命时期,苏维埃政权进行了新型社会体制的尝试,故选A项;农村包围城市道路是指建立农村革命根据地、夺取全国政权的革命斗争方式,与材料不符,排除B项;当时是土地革命时期,革命根据地始终受到国民政府的“围剿”,排除C项;革命统一战线是指国民革命时期国共两党的合作,排除D项。11.B1935年,长征途中“建立了各级苏维埃政府,还组织群众大力宣传和讲解革命真理”,表明长征在沿途播下了革命火种,故选B项;遵义会议于1935年1月由中共中央政治局在贵州遵义召开,排除A项;持久抗战方针提出是在1938年,排除C项;材料并没有提及是否开展土地革命,排除D项。12.A1935年,日本策划制造华北事变,加紧侵华,材料中的转变说明中华苏维埃政权旨在团结“反帝国主义封建势力的各阶层人民”共同抗日,这适应了民族抗争新形势的需要,故选A项;国共两党的政治对抗结束是在1937年,排除B项;抗日民族统一战线的正式形成是在1937年,排除C项;土地革命自1927年就已经开展了,排除D项。13.参考答案:(1)特点:青年学生发挥先锋作用;彻底地不妥协地反帝反封建;群众基础广泛。成因:资本主义经济发展壮大了新的社会力量;新文化运动的思想熏陶;俄国十月革命对中国的影响。(2)事件:工人阶级登上政治舞台。影响:促进了工人阶级的成长;推动了新民主主义革命的到来;为中国共产党的成立奠定阶级基础。(3)理解:国际地位缓慢回升、国家利权逐渐收复;民众民主意识高涨;民族凝聚力增强。解析:第(1)问,第一小问特点,结合所学知识从五四运动性质、群众基础等方面归纳;第二小问成因,从经济发展、思想解放、十月革命的影响等方面分析。第(2)问,第一小问事件,据材料二“唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动”判断;第二小问影响,据材料二“自为阶级时代的到来,对中国未来的政治发展产生不可忽视的影响”,从领导阶级、革命阶段及其对后来的影响等方面分析。第(3)问,结合材料,从民族精神、国家地位等方面认识。14.参考答案:示例:第一次国共合作破裂后,中国共产党开始独立创建红军和建立农村革命根据地,开展土地革命。由于红军队伍中陆续加入了非苏区的战士,鄂豫皖根据地实行了“红军公田制度”。该制度规定了红军公田的分配原则、分配数量、耕种管理以及收获产品的分配等,通过地方苏维埃领导群众代耕、出产物主要归红军战士