班主任德育工作计划

班主任德育工作计划班主任德育工作计划1

一、指导思想

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月〞为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标

1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点:

(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面主动开展“家进步课堂〞活动和“预约家访〞活动，亲密学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和沟通，把学校的关心送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的状况带回校。

(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期要开展“感受新改变迎接xx〞“人人是形象文明礼仪伴我成长〞主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，提倡遵守社会公德，培育文明习惯，提高公民道德素养。仔细落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康学问知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

(三)仔细组织主题月活动，寓教育于活动之中

1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培育民族精神。同时结合“感受新改变迎接xx〞“人人是形象文明礼仪伴我成长〞主题教育教育系列实践活动，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感。

2、法制教育系列活动。

加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣扬、普及有关法律学问，增添自护意识和能力。

(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

(五)重视心理健康教育。关注学生心灵，准时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特殊的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。

(六)进一步做好贫困生资助工作。

四、活动支配

九月份:科教卫生月

1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。

2、庆祝教师节活动。

3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。

4、参与学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。

5、参与校内“科技节〞活动。

7、开展“规范文明言行从我做起〞主题教育活动。

8、上交中队(班主任)工作计划。

十月份:弘扬和培育民族精神教育月

1、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。

2、结合建队日进行中队委改选。

3、开展“老实守信我先行〞主题教育活动。

十一月份:文明礼仪教育月

1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长〞主题教育系列实践活动。

(1)开展“学习礼仪学问，争做文明公民〞主题教育活动。

(2)以“维护公共秩序，塑造公众形象〞为主题的宣扬教育活动。

2、召开家长会，开展“家进步课堂〞活动。

3、进行小干部的培训。

十二月份:法制安全教育月

1、元旦庆祝活动。

一月份:

1、上交德育工作总结及其他德育资料。

班主任德育工作计划2

教书重在育人，因此，德育工作需要从小抓起，而学生德育工作的关键，则需要教师在以身作则的前提下，讲究方法，营造良好的和谐气氛。作为班主任的我，依据教育工作的要求，结合学生的特点，本班学生在道德品质方面较上一学期有了很大的进步，使我在德育工作方面也积累了一点阅历。

一、敬重学生的人格，建立民主平等的师生关系。

伟大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育〞。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，一个好的班主任在教育学生的过程中，必需对学生和气可亲，充分理解学生，充分敬重学生，站在学生的角度，设身处地地思索问题。学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，应准时地与学生谈心，允许学生说明原委，允许学生思索，允许学生改错，缩小学生与教师的心理距离，决不能动不动就发怒，应耐烦地给予教育和引导。另外，作为一个班级的灵魂的班主任，学生会以班主任的言行作为自己言行的典范，因此，班主任对这一点要有充分的认识，应当自觉加强自身的修养，留意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。在日常生活中，我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活，常常性地与学生进行沟通、沟通，准时帮助学生们解决遇到的各类问题，渐渐地，学生将教师当成了可亲的长辈和可信的朋友。我信任，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。

二、擅长观看，协调家长、学校之间的关系。

作为教师，应对学生勤于观看，准时进行分析，随时把握学生的思想动态，以便随时对学生进行教育，防范于未然。观看不局限于日常对学生看到的外表现象，应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对学生进行了解，并综合对学生进行分析，把握学生心理改变的历程，找出问题的症结之处，循循诱导，晓以利害，利用家庭、学校多方面正缺点错误。如：本班学生甲，平常表现很好，但有一段时间，精神恍惚，上课不留意听课，学习成果直线下降。我找其谈心，但该生因成果下降，心里已存在障碍，在教师的面前不发表任何言论，针对这种状况，我通过多次家访，并与该生平常相处要好的几个同学进行谈心，发觉该生上学留意力不集中的缘由为：该生由于不当心将家里的电视弄坏了，但又不敢承认，家长在修好电视后，拒绝了该生在家看电视的要求，使该生终日耿耿于怀。了解这一状况后，我进行了综合分析，认为家长、学生的心理都可以理解，但双方的做法均欠妥当。找到问题的症结之后，我准时与家长取得联系，共同商讨出一个既不损害学生自尊，又能解决问题的方法。通过这件事，我认识到学校与家长多沟通的好处，因此，我除了定期组织召开家长会、常常进行家访外，还建立了班级群，通过互联网与家长共同沟通心得，提供了学校与家长沟通的平台，搭建起一座学校、家庭互通桥梁。

三、注重教育方法，实施爱的教育。

对学生的教育工作必需注重方法的使用，一套好的教育方法，不仅可以使学生在各方面稳步提高，还可以使学生和教师之间建立深厚的感情；假如方法不当，将会使学生望师生畏，敬而远之，使教师欲教不能。我在对上述学生甲事件进行了解和分析后，采纳了先严后慈、严慈结合的方法。首先，我再次进行了家访，反映了该生最近在学校的表现，对家长拒绝学生看电视这一行为提出了反对意见：作为家长，应能容纳自己孩子的一切优缺点，应帮助孩子改正缺点，而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通，达成了一致共识，学生主动承认错误后应予以谅解，并允许孩子看电视，但必需要有节制；之后，我与该生进行了谈心，与他讲了“列宁打碎花瓶〞的故事，该生在听完故事之后，深深地低下了头，在思索了一会儿后，向我讲解并描述了他不当心弄坏电视机的事情，我耐烦地听完了他的讲解并描述，批判了他做错事情不敢承认的错误行为，鼓舞他主动向家长承认错误，并告知他，其实父母是爱他的。第二天，该生高兴地告知我，他回家后主动向父母承认了错误，父母已谅解他并同意他看电视，该生在高兴之余，向父母保证以后要做一个老实英勇的孩子，我对该生的表现给予了表扬，在消除心理障碍后，该生又变得活泼起来，成果也稳步上升。上述事件是在我充分分析学生心理的基础上，为该生主动承认错误做了铺垫和引导，既不损害该生的自尊是一个勇于承认错误的好孩子。

四、树立学生的集体荣誉感，增添班级凝聚力。

我深知一个班级班风的好坏，直接影响着这个班级学生品行的形成；而学生习惯的培育，又直接影响着班级班风的好坏。因此，学生习惯的培育成为我德育工作重点。首先，在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习中、集体活动中取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺；当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。其次，我还主动参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但“可敬〞而且“可亲〞。再次，我与学生一起生活、一起劳动、一起学习。清扫卫生时，我与学生一起动手捡垃圾、一起擦玻璃；劳动时，我与学生一起拔草、一起浇树；学习时，我站在学生的角度，与学生一起分析课题、一起讨论习题。最终，我常常性地组织各类活动，如：为了班级环境的舒适，在进行班级场景布置时，我要求每一名学生想一个想法，由我进行综合分析，设计多个方案供学生评选，选出最适合本班环境的方案，再由学生自己动手根据选定的方案对班级进行布置，不仅提高了学生动手动脑的能力，而且使学生感觉到班级场景是自己智慧和劳动的结晶，会更加地共同爱惜班级。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

总之，教书重在育人，教师要把德育工作放在首位，既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。

班主任德育工作计划3

本学期我担任七年级四班的班主任工作，根据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划：

一：班级的基本状况分析：

本学期我担任七年级3班的班主任，七年级一班共有在籍生61人，其中男生30人，女生31人。通过一个周的相处与教育，我班学生品行良好率为95%以上，大部分学生都能遵守《守则》《规范》校规校纪，班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，集体荣誉感强，参加活动的主动性高。但是班上6人来自单亲家庭，3人来自特别家庭，留守儿童较多，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，上课讲话开小差玩手机的现象严重，部分同学课后作业不能按时完成，在班级劳动过程中相互推委，而且学生的整体体育素养不高。

二、工作目标

1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。

加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

利用早班会和每周三的周会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我爱护意识，避开担心全事情的发生。

3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

常常性地与家进步行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。

三、主要工作及实施措施

1、日常行为规范管理细致到位

要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校内环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培育。

2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培育学生卫生保持的好习惯。

3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我爱护和自我救治的能力。

4、组织学生主动参与课外活动。鼓舞学生主动参与县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参加意识。

5、组织学生参与社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增添学生的公民意识和责任感。

6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够顺手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校内环境的意识。

7、开好家长会。根据学校的规定，定期召开部分家长会议，或请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，本学年要对本班的学生家庭普访一次，特别学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想，改良教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校协作，形成教育合力。

8、加强学生的心理健康教育。常常性地与学生进行思想沟通，给学生提供准时的个别或团体心理的输导。

班主任德育工作计划4

一、思想教育：

1.利用好励志教育这一主阵地，加强对学生的引导。

2.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟〞，努力克制插言等不良习惯。

3.定期召开班干部会议，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。

4.多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家〞和“引导者〞。

5.适时开展各种相应的主题班会。

二、重点工作：

学生的行为习惯的养成教育。

三、具体工作与措施：

仔细扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。

六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。

(1)深入开展“告辞陋习，走向文明〞主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式提倡道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的.腿，不乱闯红灯、不践踏草坪〞。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

(2)开展“怎样做一个文明学生〞的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行商量。

(3)坚持一日二扫、每周一大扫的的卫生制度，培育学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

(4)培育学生理财观念，教育学生合理使用零花钱;提倡穿着干净、朴实。不攀比。

(5)开展学习方法沟通活动，班内品学兼优的学生代表向全班学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习气氛。

四、常规工作：

1.完善班规和调整班委工作。充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。班规是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的根据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级适当调整班干部组织，每周举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部主动主动并创造性地处理班内事务，培育工作能力。

2.值日生日记，班级日记。值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。放学以前的工作小结，布置作业。检查学生的行为规范，由学生自己检查。抓好课间文明休息和午间纪律及教室的环境卫生保洁工作。

3.每两周换一次座位。

4.抓清洁卫生习惯。由班主任带着卫生委员亲自监督上路。适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干〞并制定行之有效的班级卫生检查制度。

5.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级气氛。以礼，美，诚，信为主题出好黑板报和墙壁文化，做到常换常新。建立图书角。

6.出操做到快、静、齐。

班主任德育工作计划5

一、指导思想

在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

二、主要工作：

(一)加强常规检查评比

在上学年的基础上，本学年将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。本学年，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

(二)针对特别学生，开展特别教育

1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

2.通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。

班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教育和训练。

4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关怀帮助。

(三)还将在学校德育处的支配下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。

班主任德育工作计划6

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，坚持从“做人第一，全面进展〞为宗旨，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。

二、班级简介

本班共有76名学生，男生44人，女生32人。从上学期考试来看，其中有12名同学成果优秀；有20多名同学成果尚好；有30多名同学成果较差。但大多数同学上进心强，有信念在新的学期提高成果。

三、工作重点

八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，简单受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：

1、加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、以古今中外的名人为典范，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生辨别是非的能力。

3、鼓舞学生勤于思索，勇于探究，大胆创新，以适应初中的学习生活。

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

四、具体措施

1、思想品德教育

首先要关怀爱惜学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培育集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、班委班风建设

〔1〕培育班干部

采纳先民主后集中的方法选举班干，然后再依据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作常常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改良，教会他们准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

〔2〕增添班级的凝聚力

我组织互帮互学活动，使同学们在学习上相互促进，纪律上相互提示，劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

3、学风建设

〔1〕在学生中培育竞争意识，使之有“你追我赶〞的比学风格。

〔2〕抓两头促中间

对成果好的同学确定成果，常常鼓舞，而对成果差的同学，则实行组织“一帮一〞的学习组〔请成果好的同学帮助成果差的同学〕的措施。这样，成果好的同学稳中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

4、双差生转变

〔1〕多谈话、多教育

平常多观看这些学生，在发觉有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

〔2〕多检查、多催促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况。

五、活动支配

三月份：学习《班级工作常规考核评比细则》、《文明班级评比条件及标准》、《学生一日常规》、《洼子店中学校内文明礼仪标准》、《20xx年3月份文明礼貌月活动方案》。

四月份：召开“自尊，独立，自强，自爱〞主题班会。

五月份：召开“我为班级添光彩〞主题班会

六月份：召开“我是洼中的一员〞主题班会。

召开“老师您辛苦了〞主题班会。

七月份：总结本学期班级工作

班主任德育工作计划7

初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必需要有很好的耐烦和很正确的班主任工作计划。新的学期，我还将担任初一〔5〕班班主任，全班41人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成果，从微小处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：

一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务清扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。

2、保证提供一个清静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到一般学生，准时反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带着本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态

1、亲密关注学生思想动向

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、确立目标

了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由，以取得进步。

三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难

1、做到生活有节奏，有规律。

催促学生做好计划，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。

2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

〔一〕全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

①让全部的学生得到全面进展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持实施素养教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可靠的人。

〔二〕仔细落实精细化管理，对学生进行有序教育

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育仔细贯穿到平常的育人工作中，从大处着眼小处着手，培育学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素养和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细仔细，学生的每一方面表现都给出肯定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，根据或按照肯定的规则进行学习、生活、相片、竞争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教育目的。

〔三〕加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成果评出年级组前7名〔按1、3、3分三档〕为本周达标班级，其余按成果平均分三档〔多余的加中间档〕。另外值周教师每周依据值周状况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

〔四〕抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行“双级考核〞即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成果以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区分对待。①重视班主任专业化培训，深入长久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题讨论。学校通过专题讲座，阅历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

②重视学生文明行为教育，根据《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，互相交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字〔2天以上政教处备案〕。

④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻〞的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面进展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培育学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥稳固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工作并进行展示。

⑦开展“我的班主任工作〞随感征文活动。

〔五〕抓好“三个结合〞教育

加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

〔六〕搞好校内环境卫生，做到环境育人

本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校内环境整治的在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查催促和评比工作，创造优美的校内环境，真正做到环境育人。

〔七〕抓好5项常规工作

①做好学生在家在校表现评价。

②稳固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。

③利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动，丰富学生的课余生活

④深入细致做好学生综合素养评定。

⑤规范学生的学籍管理。

〔八〕以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学生整体素养

1、8项重点活动

①9月份民族精神活动月中主要实行板报宣扬、主题班队会、参观学习、演讲、组织学生观看教育影片等形式对学生进行忽忘国耻，振兴中华的爱国主义教育。

②主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由年级组向学校推举参加学校优质班队会展示观摩。

③继续做好与《德育报》社的合作，充分利用《德育报》这块平台宣扬学校的德育工作，提高学校的知名度，更重要的是让学生得到锻炼和提高。要求各年级组织学生踊跃投稿准时报道新人新事新风气。低年级每级尽力完成1篇，中年级组每级至少2篇，高年级组每级至少3篇，分校至少3篇。此项工作将计入年级考核。

④做好学校“十佳百星〞评选表彰活动。各级各班做好动员广泛宣扬，提高认识，号召全校学生人人参加，班级、年级仔细做好对学生先进事迹的收集工作，通过事迹展评，评出年级百星，年级组百星，在事迹特殊突出的学生中评选出校级百星和十名感动校内的十佳学生。学校将其事迹附照片装裱悬挂，进行宣扬，以到达典范激励和弘扬先进的目的。

⑤组织开展首届实小才艺展示大赛。

⑥仔细做好市级文明单位创建成果的稳固和省级文明单位申报工作。

2、搞好6项常规活动

①教师节庆祝活；

②庆祝改革开放三十周年歌咏竞赛；

③组织召开家长会；

④举办班主任培训及养成教育阅历沟通会；

⑤组织秋季队列体操大赛；

⑥开展“我做父母做过的游戏〞活动各级依据学生年龄特点，适应能力按n〔年级〕+2确定活动项目

〔九〕继续开展学习《爱国主义教育实施纲要》以及《公民道德建设实施纲要》的爱国主义和公德教育活动、心理健康教育

为了加强对学生的安全教育，增添学生的安全防范意识，保证教育教学稳定持续进展。学校与各级负责人鉴定安全目标责任书，制定《安全教育制度》《校内外活动安全制度》等，各班要上好法制安全课，写好法制安全教案，对学生进行法制安全常识教育。

班主任德育工作计划8

为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的智慧潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学〞的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级状况分析

从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。

二、德育工作

主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做她们的知心朋友，最可靠的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。

培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康进展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识〞的教育工作。

三、本学期具体目标：

1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。

2、稳固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

四、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐烦的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，鼓舞他们再上一个台阶。

(二)常规工作：

(1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“当月之星〞。

(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部主动主动并创造性地处理班内事务，培育工作能力。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓舞学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增添他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设：

1、常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。

2、。做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培育，主动培育学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

本学期，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。

班主任德育工作计划9

指导思想

以“以德促学，以德促教〞为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，