电气技术应用专业人才培养方案调研报告

电气技术应用专业人才培养方案调研报告一、调研概况：1.调研组成员：2.调研时间：2021年6月至2021年10月期间3.调研目的：这次调研的目的是研究电气技术应用专业的社会需求情况与发展前景，了解企业对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见。4.调研对象：5.调研方法：本次调研主要面向的电气及机电类企业进行问卷与走访调查。6.调研内容：（1）了解电气运行与控制专业毕业生相关岗位职业能力结构，了解岗位生产对象，生产流程等。（2）收集被调研企业对我校毕业生工作后的在各方面的总体评价。（3）收集企业对电气技术应用专业教学内容改革的建议。二、调研过程及结论：1.电气技术应用专业的主要工作岗位。电气专业的职业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。2．电气技术应用专业中职学生应掌握电子和机械方面的知识和能力从调查中可以看出，对电气自动化专业的中职学生的机械方面的知识和能力要求的范围非常宽，着重应该加强的应该是电子工艺和组装调试知识和能力的培养。3.电气专业中职学生应掌握的电子和控制方面的知识和能力从调查中可以看出，对电气专业的中职学生的电子与控制方面的知识和能力要求主要集中在电工技术、电子技术、PLC技术、对电力电子技术也有一定要求。另外，在问及中职学校是否有必要开设电气专业时，所有被调查的企业都持肯定的态度。在问及电气专业高职学生应掌握的计算机知识时，大多数企业要求学生熟练掌握应用操作系统、办公自动化软件，而对软件设计能力一般不要求；在英语方面，企业对学生的专业英语有一定的要求；在对电气专业人才培养有什么建议时，多数企业认为中职学生在校期间应该有一定程度的实践能力培养，只有理论联系实际才能在岗位上尽快成才。这就要求学校要加强实习、实训硬件的投入，走产、学、研结合的办学之路，为学生的实践能力培养提供条件。4.电气专业教学过程中存在的问题和反思（1）双师素质教师明显不足。教师的终身学习和成长成为中职学校管理中的一个重要课题。同时教师待遇的提高也将是教师专业思想巩固的一个重要因素。（2）学生的人文素质和专业技术素质必须同时并举，提高劳动者的整体素质势在必行。（3）政府导向，行业规范，积极推行劳动准入制度，提高全社会的职业意识。让社会、家长、学生、用人单位从思想意识上真正体会到职业教育对当代社会发展的重要作用和地位。（4）有的毕业生就业观念比较落后。虽然大多数学校对毕业生在毕业前开展了就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值很高，眼高手低，适应能力较差。他们把工资待遇放在第一位，而不是根据自身的条件去正确选择职业。因此学校要加强就业指导和爱岗教育。5.我校电气专业的教学改革意见与建议通过调研，结合实际情况，对电气专业的改革有几个值得探讨的地方：（1）明确毕业生面对的就业岗位群的技能要求电气控制产品的组装与调试岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握电子元器件、材料、电子产品的主要技术指标和相关标准以及应用领域。（2）科学合理地根据行动导向教学要求规划教学任务并进行课程设置在今后的教学改革中继续探索基于工作过程，重构电子专业课程体系。在课程设置中坚持以行动导向为指导，以项目教学为目的，以任务驱动为桥梁的科学课程计划和体系，真正让学校的课程计划体现市场需要、行业和技术的发展趋势。（3）坚持“产、学、研”相结合，坚持“多证书”制的教学模式。大幅度增加实践教学的比重，加大教学设施的投入，注重校内现代电子实训基地和校外实习基地的建设。在学生毕业要求中推行多证书制度。6.切实搞好毕业生的就业指导工作（1）加强与用人单位的联系，学校招生就业办派专职人员常驻沿海各省的大中型企业进行实地考察，收集用人信息，有效推介毕业生就业。（2）通过网络发布毕业生资源信息，让用人单位了解毕业生情况。（3）参加人才市场举办的全国性校企合作交流会，签订供需协议。（4）依靠市、县劳动社会保障局服务中心的行业优势，将毕业生输送到用人单位。（5）在学校举行现场人才招聘会和利用网络技术进行人才视频招聘。（6）按照“诚实、扎实、朴实、创新”的八字方针对毕业生就业进行指导教育，同时进行企业文化教育培训，尤其在吃苦耐劳、忠诚企业、讲究诚信、服从管理等方面要加强培养和教育，培养毕业生良好的职业道德和文化素养。（7）教育毕业生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去创造一片属于自己的天地。真正达到我的地盘我做主，充分发挥自己的才能和智慧。通过今年的市场调研，我们发现培养人才是一个复杂的系统工程，这就要求职业教育广开办学思路，根据市场办专业，根据需要课程，采用项目教学提高能力，只有