《化工安全技术概论》课程标准

《化工安全技术概论》课程标准学时学分：42/3适用专业：精细化工专业专业先修课程：基础化学（无机、有机、化工单元操作一、前言1.课程的性质化工安全技术是江苏省五年高职应用化工技术专业的一门专业课程在本专业中占有重要的地位及作用先修课程为无机化学有机化学物理化学分析化学等它的任务是使学生初步掌握化工生产中发生事故的主要特征正确理解化学物质危险分类和危险表征明确化工装置维护和公用工程设施安全等熟练掌握各种化工安全技术，为将来从事化工工作打下基础。2.设计思路根据应用化工技术专业人才培养方案中毕业生岗位工作要求设计本课程教学的基本思路为以课程能力为本位“必须“够用为度组织相应的课程内容以培养学生的技术应用能力为主确定合适的培养方案以实训基地为依托以案例分析任务驱动为主要教学模式结合实际学以致用强化实践教学，优化课程教学体系。二、课程目标根据本专业的培养目标和人才规格按照知识能力素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。1.知识目标按照化类从业人员安全技术要求对于少学时专业主要系统学习掌握化学危险物质分类知识化工防火防爆知识化工防毒知识电气安全和静电防护知识化工企业安全检修注意事项等在多学时专业增补压力容器安全知识劳动保护相关知识化工企业安全管理知识等内容同时利用课外阅读方式，引导学生了解化工安全生产方面相关安全法规知识。2.职业技能目标参化工工艺类岗位高级工职业技能标准能够认识化工企业常用阻火器具了解其工作原理掌握阻火器具的安装位置和安装技术学会常用灭火器的操作技能掌握化工灭火剂的选择方法清楚各种灭火剂的适用环境掌握各种防毒器械的操作要领熟悉过滤式和供养式两类防毒机械的操作技能清楚各自的适用条件和场合掌握防火防毒现场急救技术能够正确实施现场抢救掌握危险高压气瓶的识别常规方法了解各种危险气瓶的安全维护与检测技术熟悉企业现场安全用电常规用具掌握其操作技能能够准确的识别高空作业安全保护器具掌握其使用技术认识常用装置盲板的类型适用场合技术要领，掌握盲板的装卸操作技术。掌握现场消除静电的常规技术和方法，掌握可燃气体的检测方法学会防火隔热服防化服的正确使用场合及穿着方法。3．职业素质养成目标：通过本课程学习，培养学生化工企业从业的安全生产意识从思想上树立起高度的安全责任意识掌握生产装置工艺参数与装置安全平稳运行的本质规律能够通过参数的科学控制落实安全生产实施策略通过装置参数的变化了解和掌握装置运行过程中可能出现的安全隐患及时进行必要的防护针对企业生产过程中出现的消防和中毒事故能够作出科学准确的判断，提出具体的技术措施和应对策略协同生产团队及时开展有效的现场急救化解事故隐患。三、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求确定课程内容和要求说明学生应获得的素质、知识与能力。1.学科性为主的课程序号课程模块（或单元、或章节）课程内容及要求参考课时1课题一：概论1、化工生产的特点与安全22、化工生产中的重大危险源2课题二：危险化学品1、化学危险物质的分类和特性22、化学危险物质的储存安全技术要求3、化学危险物质的运输安全技术要求3课题三：防火防爆技术1、燃烧与爆炸的基础知识22、火灾爆炸危险性分析3、点火源的控制（案例教学24、易燃易爆危险物质的处理5、工艺参数的安全控制（案例教学）26、火灾及爆炸事故处理与控制4课题四：工业防毒技术1、工业毒物的分类及毒性22、工业毒物的危害3、急性中毒的现场救护24、化工企业综合防毒措施25课题五：压力容器安全技术1、压力容器概述42、压力容器的定期检验3、压力容器的安全附件4、压力容器的安全使用25、气瓶安全技术6、工业锅炉安全技术6课题六：电器安全与静电防护技术1、电气安全技术22、静电防护技术3、防雷技术7课题七：化工装置安全检修技术1、化工装置检修概述32、装置停车的安全处理3、化工装置的安全检修44、装置检修后开车8课题八：劳动保护相关知识1、灼伤及其防护22、工业噪声及其控制3、电磁辐射及其防护9课题九：安全分析与评价1、安全系统工程概述22、危险性预先分析与安全预测3、危险性评价方法简介10课题十：安全管理1、HSE管理概述42、安全生产责任制3、安全目标管理4、企业安全文化建设四、实施建议要根据本专业课程实施的实际要求提出教学建议教材编写和课程资源开发与利用的建议等。（一）教学建议1.学生初步涉及化工生产整个过程对于化工安全生产的初步知识结合化工生产特点进行教学；也可以讲授式教学。在学生具有化工安全生产的初步知识后以安全知识以工作任务为载体在教学过程中充分体现学生的主导地位教师作为学生学习过程的陪同者引导者、组织者评价者让学生“教“学的过程中掌握课程知识实现理论实践一体化。2.在教学过程中教学内容要紧密结合职业岗位要求生产规范培养学生的职业素养；3.在教学过程中可充分运用投影多媒体网络资源等教学资源帮助学生完成工作任务。（二）教学评价本课程评价注重过程考核采用平时期中期末三大部分相结合的考核方式，每部分各占30%、30%、40%。平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂回答问题、作业等。期中考核采用闭卷考核方式主要考察学生对本课程的基本理论基本知识的掌握情况。期末考核采用闭卷考核方式也可以采用面试方式主要考察学生对本课程的基本理论、基本知识的应用能力。考评考核过程考核（任务考核）60分期末考核（卷面考核）40分素质考核能力考核实践考核20分20分20分40分考核实施提问作业操作考试考核标准20202040（三）教学基本条件1．学生的学习基础学生需在修完《化学基础《化工单元过程及操作》等课程之后，学习《化工工艺》2．教学师资要求职业道德：爱岗敬业、为人师表、关爱学生。“双师”素质要求具有较高的文化和专业理论水平有较强的教学教研及教学能力和素质有较强的专业基础知识熟练的专业实践技能一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生的能力和素质。理论知识具有较高的文化和专业理论水平有较强的教学教研及教学能力和素质。实践技能：熟练的专业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，（四）教材选用与编写教学用书《化工安全生产技术》陈性永主编，化学工业出版社参考教材《化工安全技术（五）课程资源的开发与利用符合教学要求的多媒体课件录像文献仿真软件企业生产现象参