《工业机器人基础工作站维护》课程标准

《工业机器人基础工作站维护》课程标准（适用六年制中职工业机器人应用与维护专业）一、课程基本信息课程名称：《工业机器人基础工作站维护》课程学时：252开课时段：第五学年（第9学期）适用专业：适用六年制工业机器人应用与维护专业授课对象：工业机器人应用与维护专业学生二、制订课程标准的依据本标准依据工业机器人应用与维护专业教学标准中的人才培养规格要求和对《工业机器人基础工作站维护》课程教学目标要求，对接工业机器人应用与维护专业服务的职业岗位群职业能力和相关技能标准而制订。用于指导《工业机器人基础工作站维护》课程建设与课程教学。三、课程性质与任务《工业机器人基础工作站维护》是工业机器人应用与维护专业的专业核心课程，是工业机器人系统维护与保养和工业机器人诊断与排查岗位必备的知识和技能，通过本课程的学习，使学生了解工业机器人的机械和电气控制设备，掌握工业机器人基础工作站机械和电气维护技术。能按维护流程对工业机器人的机械和电气设备进行维护。为学生毕业后就业奠定岗位能力基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际应用能力，是集专业理论与技能训练于一体的专业核心课程，学生通过学习掌握工业机器人基础工作站系统维护技能，学会运用相关知识分析问题和解决问题，具有一定的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为职业能力发展奠定良好的基础。四、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1工业机器人基础工作站电气系统仿真与调试顶岗实习（工业机器人系统维护与保养岗位）机械设备和电气系统装配能力、机械设备和电气系统维护保养能力2顶岗实习（工业机器人故障诊断与排查岗位）工业机器人故障类型分析、判断能力五、课程目标与要求通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识-能力-素质：1.系统掌握工业机器人基础工作站系统维护和保养基础与技能专业知识。2.具备维护和保养工业机器人基础工作站的能力，具备研判工业机器人故障的能力。3.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。4.培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力、知识迁移应用能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。六、课程的主要内容与建议学时序号一级学习情境二级学习情境学时教学形式融入大赛要求1工业机器人基础工作站机械部件维护1.工业机器人轴关节的运行维护2.工业机器人伺服电机机械维护3.工业机器人减速器部件维护4.工业机器人传动机构维护5.工业机器人基础工作站工具维护84通过视频、微课、PPT和在工业机器人维护实训平台上实训练习完成1-8相关机械和工具的设计，使用，维修和维护需求。1-9故障查找，问题解决和优化的策略。1-10替换和维修的技术和选择。2工业机器人基础工作站电气设备维护1.工业机器人供电系统维护2.工业机器人控制系统维护3.工业机器人安全保护装置维护84通过视频、微课、PPT和在工业机器人维护实训平台上操作实现1-9故障查找，问题解决和优化的策略。1-10替换和维修的技术和选择。3工业机器人基础工作站故障诊断1.工业机器人工作站机械故障诊断2.工业机器人工作站电气故障诊断84通过在工业机器人维护实训平台设置故障，学生故障诊断、排查完成2-5工业机器人系统维修维护1-9故障查找，问题解决和优化的策略。1-10替换和维修的技术和选择。合计252PAGEPAGE3七、课程结构与内容学习情境名称教学目标学习的内容与训练的项目教学载体学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价1．工业机器人轴关节的运行维护1.掌握工业机器人轴关节结构2.熟知轴关节的维护方法；3.能检测各轴的限位、零点是否正确；训练项目：1.工业机器人轴关节拆装2.工业机器人手腕关节维护训练3.工业机器人各轴机械零点检测各种视频、图片等。28教学方法：采用讲授法、引导文法、任务驱动法、考察法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等。有多媒体教室、工业机器人机械维护实训室等。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占15%。2.工业机器人伺服电机机械维护1.理解工业机器人伺服电机的工作原理；2.能正确装调工业机器人的伺服电机；学习内容和训练项目：1.工业机器人伺服电机工作原理2.伺服电机装调训练12教学方法：采用讲授法、引导文法、案例教学法、考察法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等。有多媒体教室、工业机器人机械维护实训室等。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占5%。3.工业机器人减速器部件维护1.理解工业机器人减速器结构及工作原理2.掌握减速器维护方法；学习内容与训练项目：1.工业机器人减速器的工作原理2.工业机器人减速器拆装训练3.工业机器人5轴减速器机油更换训练18教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等。有多媒体教室、工业机器人机械维护实训室等。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。4、工业机器人传动机构维护1、了解工业机器人各轴传动机构的组成2、掌握工业机器人传动机构维护方法学习内容与训练项目：1.机械传动基本方式；2.工业机器人传动机构维护方法；3.工业机器人4、5、6轴传动皮带装调训练；14通过拆装4、5、5轴皮带来实现：教学方法：采用讲授法、引导文法、案例教学法、考察法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等。有多媒体教室、工业机器人机械维护实训室等过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。5.工业机器人基础工作站工具维护1、掌握工业机器人基础工作站工具库工具结构2、理解工业机器人基础工作站工具装配原理3、掌握工业机器人工具系统气路装调方法学习内容与训练项目：1.工业机器人基础工作站工具选择设计2.工业机器人基础工作站装调原理3.工业机器人基础工作站工具系统装调训练各种图片及实验训设备；12教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等。工业机器人基础工作站实训室过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占5%。6.工业机器人供电系统维护1.掌握工业机器人供电系统的原理2.掌握电工仪器仪表检测工业机器人供电系统运行参数的方法学习内容与训练项目：1.绘制工业机器人基础工作站供电系统图2.工业机器人供电系统参数检测训练3.工业机器人供电线路拆装训练电控拆装实训平台：28教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等工业机器人电控拆装平台过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。7.工业机器人控制系统维护1.掌握工业机器人控制线路的工作原理2.掌握工业机器人控制线路的安装工艺学习内容与训练项目：1.绘制工业机器人控制线路图2.工业机器人控制线路拆装训练3.工业机器人控制线路调试电控拆装实训平台：28教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等工业机器人电控拆装平台过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占15%。8.工业机器人安全保护装置维护1.掌握工业机器人基础工作站安全保护装置的工作原理2.掌握工业机器人基础工作站安全保护装置维护的方法学习内容与训练项目：1.工业机器人基础工作站安全装置安装调试训练2.工业机器人基础工作站安全装置中设备维护训练工业机器人基础工作站28教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等工业机器人基础工作站实训室过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。9.工业机器人工作站机械故障诊断1.掌握工业机器人基础工作站机械故障诊断方法2.掌握工业机器热基础工作站机械故故障处理方法学习内容与训练项目：1.工业机器人基础工作站机械故障诊断排查训练2.工业机器人基础工作站机械故障分析及处理练习工业机器人基础工作站42教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。10.工业机器人工作站电气故障诊断1.掌握工业机器人基础工作站电气故障诊断方法2.掌握工业机器热基础工作站电气故故障处理方法学习内容与训练项目：1.工业机器人基础工作站电气故障诊断排查训练2.工业机器人基础工作站电气故障分析及处理练习工业机器人基础工作站电控拆装实训平台：42教学方法：采用任务设计法、四步教学法、演示法、引导文法等教学方法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、视频、技术手册、规范、案例、软件、实物等工业机器人电控拆装平台；工业机器人基础工作站实训室过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。PAGEPAGE9嵌入课程的学生职业技能比赛项目表序号比赛名称组织单位1世界技能大赛机器人系统集成赛项人社部2全国职业院校技能大赛机器人技术应用项目教育部八、课程评价与考核1.学生实训课程学习总成绩，由学习每个项目的过程考核成绩即平时成绩60％、期末40％成绩两部分组成。2.教师必须在实训课程教学开始时将课程成绩生成原则、考核方案和要求告知学生，并反映在教学进度表中。每项考核成绩应记录在案，且允许学生查询。3.命题要符合课程教学大纲和教学进度表要求，并覆盖主要教学内容。题型力求优化、题量恰当、难度适中、具有较强信度和良好的区分度。试题既要注重考核学生掌握基本知识、基本理论和基本技能的情况，又要注意考核学生分析问题、解决问题的能力，还应给学生发挥创造性留有空间，学生答题时间控制90分钟左右。同时要做好参考答案和评分标准。九、课程实施与保障1.教学团队的基本要求（1）团队规模：专兼职教师19人左右（含专业实训指导教师），其中，专职教师14人，兼职教师5人，职称和年龄结构合理，互补性强。（2）教师专业背景与能力要求：具备机电专业背景，掌握一定的教学方法与教学艺术。（3）“双师型”教师：“双师”比例应达到70%以上，承担理、虚、实一体化课程的专业教师应为“双师型”教师。通过校企共建方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。2.教学硬件环境基本要求实施《工业机器人基础工作站系统维护》课程教学，校内实验实训硬件环境应具备以下条件：序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明13.教学资源基本要求（1）基本的《工业机器人机械构造》多媒体网络课程资源。（2）《工业机器人拆装指导手册》有关专业图书与期刊等图书资源。（3）来自企业合作伙伴提供的企业生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。十、其它说明1.学生学习基础要求（1）具备工业机器人机械和电气装配能力能力（2）具备工业机器人技术基础应用能力（3）具备工业机器人安全防护能力2.校企合作方式依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网