《服饰手工艺》核心课程标准

《服饰手工艺》核心课程标准一、学习领域描述课计划）专业名称课程名称（学习领域∕典型工作任务）开设时间教学时间安排服装设计与工艺手工艺制作第二学年36学时对典型工作任务的描述根据市场岗位需求，进行刺绣、编结、丝网花制作，利用彩色线刺绣、缎带绣、串珠刺绣、亮片刺绣；利用线、玉珠、景泰蓝等材料运用工具制作中国结；利用染色丝袜、金葱丝袜、单色丝袜、彩色铁丝、蕊心等制作丝网花。通过本课程的学习能使学生亲自动手体会艺术与工艺的关系，掌握各种不同传统手工艺的创作方法、艺术特征与制作程序，对服装配饰材料的认识与掌握。增强实际操作能力，弘扬民族文化，培养学生的创造力，体会其创作全过程，感受艺术创作规律及工艺技术魅力，为艺术创作、服装应用设计打下良好的基础。课程学习目标学生以独立或者小组合作的形式，通过教师指导或借助教学参考书、教学光碟等资料，制定刺绣、编结、制作丝网花的详细方案和计划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。通过本课程的学习，学生应当具备利用彩色线进行刺绣；利用缎带进行缎带绣；利用珠子进行串珠刺绣；利用两片进行亮片刺绣；利用线、玉珠、景泰蓝等材料运用工具制作中国结；利用染色丝袜、金葱丝袜、单色丝袜、彩色铁丝、蕊心等制作丝网花的能力。学习与工作内容工作对象•刺绣•串珠•亮片刺绣•编结•丝网花制作工具•教材、教学光碟及参考书等资料•独立的工作台面•绣绷、花筒、泡沫板、珠针等•多媒体设备•图片、实物、课件工作方法•了解各饰品制作的步骤及所需材料；•制定刺绣、串珠、编结、制作丝网花等的详细计划、步骤和方案•按照计划进行刺绣、串珠、编结、制作丝网花；•自检或者互检质量和效果。劳动组织形式•指导教师安排和布置各小组、个人的任务；•各小组、个人制定详细的计划；•独立或者合作形式完成相关的内容；•自检或互检后请指导教师检查；•检查不符合要求的重新制作。工作要求•组内成员或者个人进行熟练的沟通和协调；•从满足规定时间，学习效果的角度来确实实施计划•组内成员或者个人进行熟练的操作步骤；•对已完成的作业进行自检或互检；•对已完成的作业进行存档、评价、反馈。•自觉保持安全、规范操作的要求学习情境（项目）名称①利用彩色线进行刺绣；②利用缎带进行缎带绣；③利用珠子进行串珠刺绣；④利用两片进行亮片刺绣；⑤利用线、玉珠、景泰蓝等材料运用工具制作中国结；⑥利用染色丝袜、金葱丝袜、单色丝袜、彩色铁丝、蕊心等制作丝网花。学习组织形式与方法大部分学习任务的“学习准备阶段”是在指导教师的正面课堂教学（介绍基本的操作步骤）进行讲解和演示，部分采用独立学习；“计划实施”阶段采用个人或者小组学习，明确小组负责人，其职责是制定计划、实施、指导、检查、评价和反馈作业质量与效果；对于不能解决的问题则向指导教师反映，请求指导教师的指导和帮助。学生评价①关注学生个体的差异；②注重学生学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；③在职业能力评价时注重专业能力（知识、技能、职业素养）和关键能力内容的整合；④采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。项目或任务考核评价标准每一个单元的考核为：成品质量（60%）+方案制定（20%）++安全文明生产（10%）+团队协作（10%）；评价主体：教师评价（40%）+小组互评（50%）+学生自评（10%）（每次小组互评时，90分以上的限10%以内）课程（学习领域）评价考核标准课程成绩=车工职业标准进行的应知、应会鉴定成绩（期末考试成绩）+平时项目考核成绩；其中鉴定成绩占60%。项目成绩占40%。本课程开设时间为二学期，第一学期期末考试为应知应会鉴定初级鉴定，第二学期期末考试为应知应会鉴定中级级鉴定。二、学习情境设计案课业计划）学习情境∕项目学习目标学习内容评价建议课时数教学建议与说明学习情境一彩色刺绣①掌握彩色刺绣的技法②熟悉彩色刺绣的步骤③掌握各种色线的搭配①彩色刺绣技法②刺绣的步骤③单个刺绣联系④综合刺绣技法练习⑤对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，彩色刺绣过程的完整性、准确度以及安全规范操作情况②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力12①建议先让学生熟悉彩色刺绣的各种技法；②再熟悉各种技法的操作步骤；③注意彩色刺绣的完整性和刺绣效果；④注意对存在问题的刺绣作品进行修改；④完成学习任务后各组代表交流汇报。学习情境二缎带绣①熟练掌握缎带绣的技法②熟练掌握缎带绣的操作步骤③熟练掌握丝带的固定方法。①缎带绣的技法②缎带绣各种技法的操作步骤③丝带的固定方法④各种技法的综合练习⑤对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，缎带绣过程的完整性和直观效果；②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力4①建议先让学生熟悉缎带绣的各种技法；②熟悉丝带的固定方法；③熟悉各种技法的的操作步骤；④注意缎带绣的完整性和直观效果；⑤注意对存在问题的缎带绣作品进行正确的修改；⑥完成学习任务后各组代表交流汇报。学习情境三串珠刺绣①熟练掌握串珠刺绣的技法②熟练掌握串珠刺绣的操作步骤③熟练掌握流苏饰的方法。④熟练掌握穿缝的方法①串珠刺绣绣的技法②串珠刺绣各种技法的操作步骤③流苏饰制作的方法④穿缝的方法⑤对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，串珠刺绣直观效果；②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力4①让学生先了解串珠刺绣绣的技法；②熟悉串珠刺绣各种技法的操作步骤；③熟悉流苏饰制作的方法；④熟悉穿缝的方法。⑤注意对存在问题的串珠刺绣作品进行正确的修改；⑥完成学习任务后各组代表交流汇报。学习情境四亮片刺绣①熟练掌握亮片刺绣的方法②熟悉亮片刺绣的操作步骤①亮片刺绣的方法②亮片刺绣的操作步骤③对亮片刺绣的图片练习④对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，亮片刺绣的整体性和直观效果；②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力4①让学生掌握亮片刺刺绣的方法；②熟悉装亮片刺绣的操作步骤；③注意亮片刺绣的整体性和直观效果；④注意对存在问题的亮片刺绣进行正确的修改；⑤完成学习任务后各组代表交流汇报。学习情境五编结①了解中国结的编结技巧②熟练掌握各种中国结的编结步骤③熟练掌握各式中国结的搭配①中国结的编结技巧②各种中国结的编结步骤③各式中国结的搭配④对中国结的图片综合练习⑤对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，中国结的整体性和直观效果；②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力8①让学生预先了解中国结的类型、编结技巧及编结步骤；②注重各中国结之间的完整搭配；③注意对存在问题的结艺作品进行正确的修改；④完成学习任务后各组代表交流汇报。学习情境六丝网花制作①熟练掌握丝网花工具、材料的选择②熟练掌握不同形状、材料、制作技巧，选择合适的制作方法③熟练掌握丝网花的制作步骤①丝网花工具、材料的选择②不同形状、材料、制作技巧，选择合适的制作方法③丝网花的制作步骤④各种丝网花的综合练习⑥对作业完成情况的评价①自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果、能力，材料选择、制作方法、步骤的确定以及合理性；②小组评价内容：沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力4①注意丝网花工具、材料的选择、制作方法、步骤的确定，工艺制作合理性的判断；②注意对存在问题的丝网花工具、材料选择、制作方法、步骤的确定，工艺制作的合理性提出整改意见与建议；③完成学习任务后各组代表交流汇报。三、教学设备标准序号设备名称单位数量备注1桌子张根据班级人数确定具体数量保证人人能单独操作2绣绷套3花筒套4镊子个5泡沫板个6珠针盒7挂图或者教师准备的学习资料和教学课件幅18教学多媒体套1四、教师能力要求1、有装专背具有丰的业践验，场际作历3年以和服装计制高技等级；2、备工制及的能3、备练行色，完整彩刺的力；4、备练行带串珠编、网制的能；5、备练用体设计能6、具能按目教法案例教法引导教法、四教法等法织教，并指学实的力；7、较的产织能力。五、课程实施建议1.建本程用论实践体的学式教学所行导的学方。2.教场中备图者教预准的件者图等习料。3.为证学全教效果建指教将生分，组～5并指小组长负指本成。4.教在授者示学中借多体学备丰的学件相的图。5.评方以生评主生评辅在评过中到导控作教师评内包对生习过的察根学自我价小评的况出体评价和善见。6.在材实使中以根师生设备别学的际况对学内容行应调。7、推荐教材：文化服装讲座.文化服装学院编天津：中国轻工业出版社，006；参考的学料习授课划导文参资料艺件目查单目价表、学件实题。六、课程（学习领）价考核标准所有生须表1列写法力社能评价才参课考核课程业能力核具考内和评标表2。方法能力和社会能考项目序号评价项目评价内容1团队合作能力能够与团队成员合作，合理沟通，接受任务，协作他人完成工作任务2操作规范能够按照操作规范，安全完成工作任务3策略和组织能力能够制订完成任务或项目的方案4独立工作能力能够独立完成部分工作5实施计划能力能够按照流程完成工作任务6评价能力能够与团队成员共同完成评价7描述能力能够描述任务内容8查阅资源能力能够查阅各类教学资源9集体意识、社会责任心有集体意识和社会责任心10计算机的基本操作能力能够使用计算机制订工作接话、制作PPT11识图能力能够读懂手工艺类图纸项目考核评价标准学习情境∕项目考核点建议考核方式评价标准成绩比例优（90分）良（75）及格（60分）1彩色刺绣实物考核