中学“读书月”活动方案

中学“读书月”活动方案

中学“读书月”活动方案1

一、活动目标：

1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都读到书”，“让读书成为每个人日常生活中不行或缺的一局部”。从今，每年的这个日子就成了全世界读书人共同的节日。

为了让每一位学生都能与好书交友，与才智牵手，同时为了营造浓郁的书香校园，在4月23日第21个“世界读书日”降临之际，学校打算20xx年4月为我校首届“书香伴我行”读书活动月，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，努力把我校建立成“以读书增才智，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园。

二、活动主题：

沐浴书香，幸福成长

三、活动内容：

第一阶段：预备阶段（4月16日—4月22日）

1、利用周一（4月16日）升旗时间，向全校师生宣读读书月活动建议书。

2、利用大屏幕播放“读书月”宣传语：

读书好，读好书，好读书，做一个自觉的读书人。

亲近书籍，与经典为友，与博览同行。

与书籍为友，与大师对话，修养人文精神。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

牵手好书，亲近美文，塑造美妙人生。

畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显才智。

点燃读书热忱，营造书香校园，打造人文兴中。

其次阶段：读书、阅读指导（4月23日—4月25日）

1、高一、高二各班围绕读书月活动主题，出一期黑板报，月末评比。

2、高一、高二各班围绕读书月活动主题，召开一次主题班会。

3、阅读与写作讲座（邀请本市知名作家）

第三阶段：写阅读笔记、读后感（4月26日—4月29日）

1、各班级开展好书推介沟通会

2、撰写读书笔记。要求每名同学至少写一篇征文，可围绕读书活动写读后感，也可写自己在读书过程中的收获和成长。

第四阶段：读书汇报表彰嘉奖（4月30日）

1、读书汇报演讲竞赛

2、总结表彰（评比表彰“书香班级”和“阅读之星”）

化兴中学图书馆团委语文教研组

中学“读书月”活动方案2

为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵进展，促进课改向纵深进展，深入构建“书香校园”，提倡终身学习理念，营造“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创立学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实提高教育教学质量，经讨论，我校打算将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动，使广阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深进展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的气氛，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面提高教育教学质量。

三、活动原则

1、教师方面：突出主题性，注意兴趣化。重视敏捷性，力求主体化。加强针对性，突出共性化。

2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注意鉴赏，提升品尝

四、参与对象：全校师生

五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的根底上，依据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进展深入阅读。

2、要积极开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，师生共筑书香校园。

七、时间安排：四月

八、参考活动方式

1、召开读书发动会，创设气氛，

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书规划

3、建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进展集中学习，并依据个人状况进展自学，撰写读书心得

5、学生进行好书推举会、读书沟通会

6、学生进行“阅读促我成长”征文竞赛

九、详细要求

（一）教师方面

1、读书月期间，每位教师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

2、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书沟通时间，相互推举好书，共享阅读资源。

（二）学生方面

1、读书月期间，每位学生必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

2、鼓舞学生利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓舞学生到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原则正面评价。重视过程。重视体验。

2、评价的主要内容

（1）读书的态度。

（2）对书籍思想的自我理解。

3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和共性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。

十一、领导小组

为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：组长：张XX副组长：朱XX组员：贾XX

中学“读书月”活动方案3

一、指导思想

开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，使读书学习成为我校教师自觉行为，有效提升教师的专业精神、专业才智和专业技能。通过学习教育经典理论，激发广阔教师的读书热忱，促进我校教师队伍安康、持续、幸福成长，为学校推动文化建立增加活力。

二、活动目标

让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。

最能致远是书香，书香是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动打造人生底色，努力建立师生精神家园，全面提升师生整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

三、活动对象

全校全体教职员工

四、活动详细要求

1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造，提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断进展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯，形成积极进取、努力学习的气氛，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，积极建构学习型幸福校园。开展读书沟通活动，积极上传读书心得电子稿，统一A4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距25，标题下一行请注明。截止时间20xx年11月10日。

4、要求利用读书沟通活动，相互切磋，实现资源共享。评比出优秀的、有价值的读书笔记，特殊是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果，为教师供应一个书写青春，呈现自我的平台，同时鼓舞教师公布读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互沟通与学习，展现校园文化建立的丰硕成果。

中学“读书月”活动方案4

为培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而到达导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的.欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推动月方案。

一、活动目的：

1、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身进展供应文化底蕴和幸福动力。

2、为师生搭建展现读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中进展。

二、活动时间：

20xx年4月

三、活动措施

1、营造班级读书气氛。

加强班级建立图书角建立（学生推举好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，提倡学生把自己的家庭读物带到班级和同学沟通共享，各班开办文化园地，定期展现本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

2、加强阅读课质量治理。

连续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期教师推举的书目读书，提出相应的学习要求，仔细地做好读书笔记，常常沟通读书心得。此外，各班必需保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动

充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

4、各班细心筹划形式多样的读书成果展现活动。

力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参加到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展现自我的舞台，增加学生读书乐趣，体验胜利的欢乐。

5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的