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浅谈师德在学生思想道德教育中的重要作用师德在学生思想道德教育中的重要作用

道德教育一直是教育的重要组成部分，尤其在当前社会背景下，它的重要性更不可忽视。许多人认为，道德教育不仅与培养学生的品德有关，更涉及学生社会适应能力、情感管理能力等其他方面。因此，道德教育一直是学生补课的一个重要板块。然而，在教育者和学生之间，存在着一个关键的链接——师德，它在学生思想道德教育中扮演着重要的角色。

师德在学生思想道德教育中的原则性作用

教育者的言传身教对学生的影响非常大。他们的品德、动机、态度和行为，都会在不同程度上引导学生的行为和价值取向。正如心理学中所言的，孩子的行为习惯与评价，很大程度上是从大人那里复制过来的。因此，教育者应当认真对待自己的言行，保持高尚的品格与态度，并积极地培养学生的理性思考与判断力，引导他们养成正确的行为习惯。

'道德教育要始终坚持“德育先于才育”的原则，教师必须成为学生道德成长的引路人与榜样。否则，没有道德是非观的老师将不会是德高望重的教育者。因此，教师必须以个人修养为基础，时刻保持道德自觉和崇高精神，以此影响学生。

师德在学生思想道德教育中的专业性作用

师德还涉及到了专业性。教育者不仅应具有良好的道德情操，还要有良好的专业素养。教学方法的创新、文化知识的升级、教学理念的引导、教育心理学知识的运用等都需要老师具备专业素养。教师的专业素养不足，不仅会影响到课堂教学效果，甚至对学生的成长也会产生不良影响。因此，教育者应当脚踏实地、不断学习和探索新的教育方法。

更重要的是，教育者还应该时刻牢记自己的职业使命，即以学生的全面成长为己任。无论是课堂教育还是校内活动，教育者都应注重学生的思想和道德教育，为学生提供合理的成长环境。在学习、生活、学会关系处理和自我意识方面，用良好的榜样引领学生，不断将其引向明显好转方向。

师德在学生思想道德教育中的个性性作用

教育者的个性特质也对学生有着深远的影响。教育者必须积极地发挥自己的个性特质和风格，与学生建立良好的师生关系。如此，教师的言行和品德将为学生树立榜样。师生关系的亲密程度与教师的个性和情感特质有关。教育者应该充分理解学生的心理和处境，引导他们有益的思考，养成良好的行为习惯。通过亲情式的关系模式，帮助学生健康成长。

因此，扮演着榜样、教育者与学生之间的师德关系模型是任职教育者的必备条件之一。通过榜样的力量，教导学生实现自我成长和价值实现。只有教育者们意识到自己的教育角色的凸显，行动成为以身作则的榜样，塑造学生道德成长与身心健康发展两方面，才能真正实现教育精神。

总的来说，师德在学生思想道德教育中具有重要的作用。它关系到教育者、学生、教育质量和社会文明的发展。积极营造师生之间的谦虚、尊重、关爱等亲情式师生

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