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文档简介
第四节地球的公转教学目标：1、掌握地球公转的概念、方向、周期及其产生的现象。2、掌握昼夜长短的变化、四季的形成。3、掌握五带的划分。
我们了解了地球上昼夜的不断交替和时间的差异，那么春夏秋冬四季是怎么形成的呢？公转公转是怎样导致四季的形成的呢？自学指导：自学课本16-20页。围绕中心方向周期产生现象公转自西向东太阳一年四季变化地球公转示意图填写四节气表（北半球）节气名称日期太阳直射点的位置昼长短正午太阳高度地面得到的太阳光热夏至日冬至日春分日秋分日6.2212.223.219.23北回归线南回归线赤道最长最短最高最低比夏至低，比冬至高最多最少比夏至少，比冬至多你知道春夏秋冬四个季节的月份有哪些吗？昼夜等长
人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带北温带北寒带南温带南寒带太阳直射有极昼极夜现象有极昼极夜现象四季分明四季分明北回归线南回归线北极圈南极圈名称热带北温带、南温带北寒带、南寒带范围现象获得热量气候南、北回归线之间。阳光直射。最多终年炎热。北回归线和北极圈之间；南回归线和南极圈之间。四季变化明显。不多不少春暖夏热秋凉冬冷北极圈以北；南极圈以南。极昼、极夜现象。极少终年寒冷课堂小节谈谈本节课你学习了那些内容?地球的公转五带的划分概念、方向、周期及其产生的现象昼夜长短的变化、四季的形成划分的依据、名称、五带的范围你学会了吗？1、读“太阳照射地球示意图”，（图中阴影表示夜半球），回答：（1）图示时间为
月
日前后，北半球节气为
。（2）此时A点昼长为
小时，
B点昼长为
小时。南极圈内有
现象。（3）由此图所示时间向后，北半球昼长如何变化？
。NS太阳BA光线622夏至日1224极夜北半球昼长逐渐缩短ABCD2、如图：（1）写出图中A，B，C，D四点的节气A
,B
，C
，D
。（2）当地球处于B点的位置时，北极有
现象？
（3）当地球处于A时我们金乡县的昼长为
小时，此时是
季节。（4）当地球处于D位置时，下列现象属于我们金乡县的是（）A正处于梅雨季节B、正在播种冬小麦
C、正处于高
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