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文档简介

一年级班主任个人总结范文

一班级班主任个人总结

一、书香教室,营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我细心设计,布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里布满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培育同学德育工作的开展制造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,抱负更高了,真是“书香教室满书香,老师到处飘书香”!

二、一人一岗,各司其职

每一个同学在集体中都是“小仆人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批判,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样绽开的:

1、自定岗位,择优录用

2、明确职责,各尽其职

3、全面监督,养成习惯

全班同学都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高,习惯也不断在活动中养成。

三、准时做好与家长的沟通勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长,对同学的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我细心预备了开家长会的内容,细心布置了教室,营造了与家长和谐沟通的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求,对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训,仔细疏导,细致说理,急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和协作,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的乐观协作,实效明显。

四、今后努力的方向:

1.随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉 孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小仆人。

2.用急躁与爱心感来感化和教育孩子。

一班级班主任个人年终总结

作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱同学,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱同学是老师教育同学的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求同学自己诚恳、公正,爱护同学,成为全班同学都喜爱的好老师……

1、用良好的形象感染同学。

班主任老师是同学的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻留意自身对同学的影响,到处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止,要求同学做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培育。对任何人来说,从小培育良好的习惯特别重要,好习惯一生受益。我在注意培育队员道德品质的同时,还注意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个同学都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;感谢;对不起;没关系。上个学期,我带同学到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的

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