教师招聘之幼儿教师招聘题库检测模考B卷附答案

教师招聘之幼儿教师招聘题库检测模考B卷附答案

单选题（共50题）1、李白，字太白，其诗歌为盛唐气象的典型代表，它丰富和发展了盛唐诗歌中英雄主义的艺术主题。以下关于李白的诗歌主题及其代表作表述有误的是（）A.山水景物和特定的情绪渗透、交融在一起，如《早发白帝城》B.强烈的反权贵思想，如《梦游天姥吟留别》C.对女性悲欢和遭遇的同情，如《琵琶行》D.热烈的人生之恋，如《月下独酌》【答案】C2、关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）A.脑下垂体B.肾上腺C.甲状旁腺D.甲状腺【答案】D3、眼手（视触）协调出现的主要标志（）A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性触摸D.无意的触觉活动【答案】B4、课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是()。A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的【答案】A5、（）是实施美育的主要途径A.日常生活B.游戏活动C.艺术D.美术领域【答案】C6、近年来，我国制鞋服装等劳动密集型产业逐步由沿海地区向中西部地区转移。这一方面为东部产业发展提供了新的空间，另一方面也在中西部地区形成新的产业基地，使我国劳动密集型产业得以继续保持国际竞争优势。东部产业向中西部转移这一现象的积极效应不包括（）A.促进东部地区产业结构的优化和升级B.中西部地区合理利用本地区资源形成优势产业C.进一步加强中西部地区加工工业的主体地位D.实现先富帮后富，最终达到共同富裕的梯度发展目标【答案】C7、与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）A.言语的发展B.动作的发展C.情感的发展D.意志的发展【答案】A8、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是()。A.“现在时间到了，该下班了”B.“没看好病的病人请明天再来吧”C.“时间到了，游戏结束。老师要收玩具了”D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”【答案】C9、儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（）。A.创造力发展B.语言发展C.身体发展D.情感发展【答案】A10、在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A11、下列不属于元认知策略的是()。A.调节策略B.监控策略C.计划策略D.复述策略【答案】D12、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知（）。A.具有丰富的感受性B.具有行动性C.具有丰富的创造性D.具有表面性【答案】B13、儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6岁以后【答案】B14、MSN即时通讯、电子邮件已成为人们日常生活中对外联络的重要手段。下列对电子信箱和电子邮件的理解，不正确的是（）A.电子信箱是通过计算机网络传递电子邮件的一种信息服务系统B.电子邮件与电话、传真一样，是场所到场所的通信方式C.电子邮件和邮政信函的差别之一是电子邮件所用地址与具体地点无关D.与其他通信手段相比，电子信箱具有快速、安全可靠、保密性强的特点【答案】B15、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴【答案】C16、教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（）的特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】C17、“剩余精力说”的代表人物是（）。A.格罗斯B.斯宾塞C.维果斯基D.皮亚杰【答案】B18、通常人们说的一个完整的计算机系统应包括（）。A.运算器、存储器和控制器B.计算机和它的外围设备C.系统软件和应用软件D.计算机的硬件系统和软件系统【答案】D19、下列属于二次能源的是（）。A.水能B.风能C.电能D.太阳能【答案】C20、（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教自内容E.学前教育课程【答案】A21、（）岁是学习语言的敏感期。A.0～6B.1～4C.2～6D.3～6【答案】B22、表演游戏的指导不包括（）A.选择表演的文艺作品B.激发幼儿表演的兴趣C.准备表演的服装和道具D.对游戏动作和情节的假想【答案】C23、认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。A.维持B.诱导C.促进D.保持【答案】A24、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的教育家（）A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.卢梭D.欧奇【答案】B25、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销，伞却卖得不错，这表明此时（）A.需求法则不起作用B.处于买方市场C.处于卖方市场D.雨伞的价值上升【答案】C26、__________以前是人格陶冶的最重要时期。（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁【答案】D27、“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（）。A.不会下定义B.按一般性的非本质的特征下定义C.接近下定义的水平D.依据具体特征下定义【答案】D28、闻到难闻的气味，会不自觉地捂住鼻子，这种行为属于（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】D29、凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B30、我国幼儿园的教学是（）。A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动【答案】C31、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习【答案】D32、我国现行选举法规定，农村和城市每名全国人大代表所代表的人口数比例为（）A.2：1B.1：1C.4：1D.1：2【答案】B33、教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的()。A.教育手段的示范性B.教育对象的幼稚性C.教育行为的主动性D.教育过程的创造性【答案】C34、在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是()。A.语言参与B.表情参与C.视觉参与D.运动参与【答案】D35、在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是()。A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系D.初步体验美术欣赏活动的快乐【答案】C36、幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括()。A.自律B.模仿C.体验D.同化【答案】A37、决定教育的领导权的是()。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术【答案】B38、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。A.自信心B.同情心C.情感D.社会性【答案】D39、微型计算机中访问速度最快的存储器是（）。A.光盘B.硬盘C.U盘D.内存【答案】D40、全国人民代表大会会议（）举行一次。A.每年B.两年C.五年D.十年【答案】A41、幼儿园体育的重要目标是（）。A.组织形式多样的体育活动B.培养幼儿对体育活动的兴趣C.身体健康D.提高自我保护意识和能力【答案】B42、__________认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。（）A.杜威B.蒙台梭利C.维果茨基D.戈尔曼【答案】A43、根据《中华人民共和国教师法》规定，高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格的类型是（）A.幼儿园B.小学C.初级中学D.高级中学【答案】D44、我国幼儿园的地位是（）。A.学校教育制度的基础阶段B.保育、福利性质的社会机构C.义务教育的基础阶段D.福利教育的基础阶段【答案】A45、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】B46、璐璐快要滑到了,祝老师本能的伸出手去扶,没想到长长的指甲把璐璐的脸划了一道口子,该事故属于()A.不可避免事故B.不可抗事故C.意外事故D.责任事故【答案】D47、全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进（）A.政府行政体系与行政能力制度化B.社会管理体系和管理能力多元化C.国家法律体系和法制建设现代化D.国家治理体系和治理能力现代化【答案】D48、当幼儿流鼻血时，现场处理首先要()。A.头压低，张口呼吸B.捏住鼻翼，压迫十分钟C.安慰孩子不要紧张，安静坐着D.用湿毛巾冷敷前额，鼻部【答案】C49、绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）。A.拟人法B.透明法C.夸张法D.展开法【答案】A50、以下哪一种情况不是对人力资本进行投资?（）A.教育投资B.用于健康的支出C.用于劳动力的国内流动和移民入境的支出D.支付人力资本多的人获得更多的报酬【答案】D多选题（共20题）1、急性肝炎时，血中转氨酶一般变化情况为（）。A.ALT↑，AST↑，且ALT↑＞AST↑B.ALT↑，AST↑，且ALT＝STC.ALT↑，AST正常D.ALT正常，AST↑E.ALT↑，AST↑，且ALT↑＜AST↑【答案】A2、人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有()。A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节【答案】BCD3、教师职业道德评价的功能有（）A.指挥定向B.教育发展C.分等鉴定D.督促激励与问题诊断【答案】ABCD4、下列关于缓刑的说法中，不正确的有（）A.缓刑是一种主刑B.缓刑是一种附加刑C.对于累犯不得宣告缓刑D.对于被判处有期徒刑的犯罪分子，都可宣告缓刑【答案】ABD5、下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性【答案】ABCD6、下列哪些情况可以采用越级行文的方式（）A.国家林业局致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向国家林业局行文报告B.情况特殊紧急C.需要检举、控告直接上级机关D.某市人民政府适应现代化建设的需要，拟在某原林场内建一座具有一定规模的“某市植物园”,为此，决定向上级机关致文请求批准【答案】ABC7、基础教育课程改革要求在所有学科领域的教学中渗透()、()和()的学习方式。A.自主B.创新C.探究D.合作【答案】ACD8、道德情感从表现形式上看，主要包括三种（）。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.表象的道德情感D.形象的道德情感E.伦理的道德情感【答案】AB9、犯罪未遂具有的特征有（）A.已经着手实行犯罪B.犯罪没有得逞，即没有具备构成某个具体犯罪的全部要件C.犯罪没有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因D.以上答案都不对【答案】ABC10、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。A.大便常规B.尿常规C.动力试验D.血常规E.碱性蛋白胨水接种【答案】C11、皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常直接的联系。”这三个数学结构是（）。A.数的结构B.代数结构C.序的结构D.类的结构E.拓扑结构【答案】BC12、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。A.大便常规B.尿常规C.动力试验D.血常规E.碱性蛋白胨水接种【答案】C13、事业单位人事争议仲裁具有（）等特点。A.单方申请，双方地位平等B.机构独立，两级仲裁C.先行调解，及时裁决D.具有行政、司法双重性质【答案】ACD14、提示红细胞破坏最可靠的检查是（）。A.红细胞寿命测定B.尿含铁血黄素测定C.血清结合珠蛋白铡定D.血清游离血红蛋白测定E.外周血网织红细胞绝对值计数【答案】A15、必须与蛋白质载体结合才具有免疫原性的是A.完全抗原B.变应原C.超抗原D.耐受原E.半抗原【答案】16、下列选项中，不属于公文的密级标志的有（）A.特密B.秘密C.机密D.隐秘【答案】AD17、问题解决有下面几个基本特点（）。A.目的性B.认知性C.序列性D.确定性E.模糊性【答案】ABC18、新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的人【答案】BCD19、幼儿在游戏中的学习特点包括（）。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性【答案】BC20、放射免疫分析中标记物为A.B.C.D.E.【答案】A大题（共10题）一、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件——遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。二、某学生小马，特别淘气。一天，他偷偷带了一个球到学校玩，不小心将窗玻璃打碎，教师在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对小马做出三点处理决定：一是给予警告；二是通知家长照价赔偿窗玻璃；三是罚款五十元。对此学校、教师、学生及其家长均未感到不妥当。问题：对此做法，你认为是否妥当？为什么？【答案】三、郭老师是幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几个外来的务工子女，她每天照顾未及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每个孩子，孩子们都亲切地称她为“天使老师”。问题：(1)郭老师践行了哪些教师职业道德规范?(2)联系材料分析教师职业道德规范。【答案】(1)郭老师践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。(2)①爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，对工作高度负责。郭老师认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，体现了对岗位职责的高度认知。②关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。郭老师每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品，体现了关爱学生的道德品质。③教书育人：教师应循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。郭老师充满爱心，总是耐心、细心地对待每个孩子，承担了教书育人的光荣职责。④终身学习：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。郭老师工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖，体现了终身学习的道德素养。四、阅读材料,按要求作答。材料大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!"…问题;(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开心。再次,教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答,指导幼儿使用像???一样的句子进行谈话,体现了间接引导。而且教师看到幼儿对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然后,教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自己各个方面的经验参与交谈,提供运用语言的机会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）1.教师在谈话活动中应该进一步让幼儿运用已有的知识经验进行自由交谈。在该过程要做到“一个围绕,两个中心”的。围绕中心话题大胆与同伴交谈,教师要创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会,同时对幼儿交谈内容给与及时的鼓励和评价。两个自由可以是交谈的内容自由和交谈的对象自由。允许幼儿想说,喜欢说,敢说。2.教师需要围绕中心话题拓展交谈内容,以提问或启发的方式帮助幼儿学习新的谈话技能和谈话规则,掌握正确的谈话思路和方法。3.最后教师隐形示范新的谈话经验。教师以平行者的身份,通过隐形示范向幼儿提供谈话范例,帮助幼儿掌握新的谈话经验,提高谈话水平。五、患者女，32岁。因关节疼痛近2年，眼睑浮肿16个月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者诊断为系统性红斑狼疮（SLE）。此次入院实验室检查：血红蛋白78g/L，白细胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常规：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝肾功能未见异常。肌酶谱：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）正常。红细胞沉降率98mm/1h，补体C3409mg/L，抗核抗体（ANA）（－），抗双链DNA（dsDNA）抗体（＋），其他自身抗体检测为（－）。实验室ANA检测结果为阴性，应考虑是（）。【答案】当病人抗体过高时会产生“前带现象”，造成假阴性。六、“跳房子”游戏活动(一)活动目标(1)发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力：(2)培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。(二)活动准备(1)在场地上画好格子当作房子；(2)准备一个小沙包。请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。【答案】“跳房子”游戏活动(大班)(三)活动过程1．热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2．教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法游戏规则：(1)幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；(2)在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3．教师带领幼儿进行游戏，并注意安全4．游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动七、小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢。入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。【答案】(1)早期亲子交往的经验。亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用，而更近一些的观点则认为二者是相互影响的。(2)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。(3)活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异，而在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是不受同伴欢迎的幼儿，也能与同伴进行一定的配合、协作，因为活动情境本身已规定了同伴间的作用关系，对其行为有许多制约性。(4)父母的鼓励。学龄前儿童在各种不同场合及不同活动中努力寻找着自己的游戏伙伴，但是他们的这种能力是有限的，他们通常依靠父母来为自己建立与同龄人的伙伴关系。(5)教师的影响。一个儿童在教师心目中的地位如何，会间接地影响到同伴对这个儿童的评价。社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，教师是影响儿童最有力的人物。因此，作为教师，在教育过程中必须注意自己的言行对儿童的影响。八、阅读材料,按要求作答。材料大一班的小