项链莫泊桑素材课件

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学习目标1.领会小说巧妙的情节。2.鉴赏、评价玛蒂尔德形象和主题。2

问题展示1.为什么以“项链”为题？2.文章的主题是什么？3.福雷斯杰太太这么有钱，为什么要买一串假项链？4.卢瓦瑟尔太太丢失项链后，为什么不向她的朋友坦白？5.为什么卢瓦瑟尔太太不买个假的项链还给福雷斯杰太太？6为什么丢了项链卢瓦瑟尔夫妻不找个地方搬走重新生活？7.第三段连用了四个“幻想”，是为了说明什么？）38.小说最后才说出项链是假的，这是否符合生活实情？这样写有什么作用？9.每次看到自己的处境后想入非非，所写的贵族生活是为了什么？10.开头就渲染女主角会不会太直接？11.开篇一段有何作用？12.文中刚开始的幻想是不是占了太大的篇幅？13.小说第2、3段为何前半部分写现实中的处境，而后半部分写女人的幻想？14.作者为什么没有着重写丢失项链？15.小说开头是否过于冗长？4借戴丢找还识5

1.与十年青春的牺牲形成巨大反差，给人以强烈的冲击，引人无限感慨，让人深思。2.戛然而止，给人最后结果有各种可能的充分想象空间。3.虽出乎意料，却合乎情理，前文也有多处伏笔。结尾的妙处：6“出人意料”的结局为什么会让读者有“情理之中”的感受呢？研读课文

——精巧的构思

71.借项链时，福雷斯杰太太很爽快地答应：“当然可以啦。”——相当大方3.玛蒂尔德去还项链时，福雷斯杰太太“并没有打开项链盒来看”。——项链并不是什么贵重首饰2.买项链时，珠宝店老板说：“这串项链不是小店出售的，只有盒子是在我这里配的”。——项链与盒子不是原配的

精巧的构思假项链：三处巧妙的铺垫8

现实与梦想

性格决定命运9玛蒂尔德是一个怎样的人？方法指导：文中的玛蒂尔德是一个

的人，

从文中的第

页第

自然段中的“

”（词语或句子）可以看出来。研读课文

——鉴赏人物形象10玛蒂尔德

爱慕虚荣

诚实守信吃苦耐劳意志坚强鉴赏人物形象11

爱慕虚荣A：第一部分中的“梦想”：写出渴望过上流社会贵夫人生活的心理。B：‘借项链’一节：她兴奋得简直要发疯了，“蹦了起来”，“搂住”朋友的脖子，“激动”地吻她，接着就带着这件宝物“飞快地跑了”。C：舞会部分中的“陶醉”：写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足时的狂热兴奋，忘乎所以了。D：十年艰辛部分中的一个“回想”：依旧是沉醉在那个晚上（她多么漂亮，多么令人倾倒啊！）……（结局前“她带着既骄傲的又天真的神情笑”等）12诚实守信有借必还

赔项链的过程：她为什么不说明，不拖、不逃、不赖、不买一挂假的去骗？13作者对玛蒂尔德持什么态度？

讽刺同情赞赏讽刺：除了上述描写外，在情节设置中让她

丢项链，最后又发现项链是假的。同情：小说第一句“阴差阳错”失项链、赔项链的描写。赞赏：“她事先就已经英勇地下定了决心”14作者塑造这样一个既遭人嘲讽，又让人同情的人物形象的意义是什么？1、体现了人性的复杂。“爱慕虚荣”与“自尊守信”的交融，让人觉得玛蒂尔德的形象是丰满、活生生的。2、玛蒂尔德是一个典型。批判她的虚荣是对整个社会的揭示（他的丈夫，朋友，马车……）。对她的同情，也是对社会中一个平凡的小人物面对不幸而并不懦弱、诚实守信的同情。现实意义15探究拓展：你认为“失项链”这件事是败坏了她还是成全了她？“要是她没有丢失那串项链，她的命运会是什么样？谁知道呢？谁知道呢？生活真是古怪多变！只需小小一点东西，就足以使你断送一切或者使你绝处逢生。”16辞退了女佣人迁移住房租赁小阁楼一个子一个子的节省磨损了她那玫瑰色的手指穿得像一个穷苦的女人胡乱的挽着头发说话粗声粗气玛蒂尔德的变化天生丽质妩媚娇柔有仆人有住室耽于痛苦溺于幻想爱慕虚荣想入非非勇于面对现实自己劳作，坚忍，吃苦诚实守信，恪守道义、做人的准则，勇于担当……17启示人们深刻理解生命的价值和意义，更好地把握自己的人生。……经典的魅力直击人性特点，对人类共同的精神状态和生命特征有冷静的思考。18选择性作业：1.分析玛蒂尔德的丈夫的形象。2.玛蒂尔德把借过的项链是赝品的消息告诉了丈夫，他们之间会有一番怎样的对话？请合理想象，写出对话内容。19

是的，现实是不能以个人的意志为转移的。谁如果要离开自己的现实，就等于离开地球。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。——路遥《人生》2021经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe学习总结22结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，