芝加哥社会学派课件

芝加哥社会学派社会学系Eilleen

源起发展历程总结贡献与局限开创——斯莫尔时期鼎盛——帕克时期衰落——布鲁默时期斯莫尔米德托马斯帕克学生们布鲁默源起自1892年起，刚刚诞生的芝加哥大学就建立了世界上第一个社会学系．而且从那时起它造就和培养了一大批名闻遐迩的社会学家，其中包括斯莫尔、米德、托马斯、帕克、伯吉斯、法里斯、奥格本和沃尔斯，他们因具有相对一致的学术旨趣、长期的制度支持，占主流地位的出版物和“将社会作为一个整体来研究的经验论方法”，而被人们尊称为社会学“芝加哥学派”。

发展历程斯莫尔时期—斯莫尔主要贡献：AlbionSmall1854-1926

建立了芝加哥大学社会学系——世界第一个社会学系创办了《美国社会学杂志》（AJS）——世界上第一本社会学杂志创办了美国社会学学会——美国社会学协会的前身斯莫尔时期—米德心灵、自我与社会通过互动而产生与发展。

·想象演习（对心灵的研究）

·概化他人（对自我的研究）

·组织化反应（对社会的研究）

·人类社会秩序的基础——符号GeorgeHerbert

Mead（1863~1931）斯莫尔时期—托马斯

大事记

·《欧洲和波兰的美国农民》——

该书为芝加哥学派奠定了最为坚实的基础“美国经验社会学第一部伟大的经典型著作”（科塞），是“反对扶手椅中的社会学的里程式的范例”（巴纳斯）。

·“情境定义”

WilliamIsaacThomas（1863~1947）斯莫尔时期—托马斯

对波兰移民家庭的书信往来和生活史的研究，描绘了经历从波兰的乡土生活到美国芝加哥的都市生活这样的重大变迁的波兰农民，在社会态度与社会行为上的变化。分析了传统社会向现代化社会的变迁问题，开创了建立在私人日记、信件、自传基础上的生活史的研究方法，成为美国早期社会学研究的一个里程碑。

他们提出，只有把个人的态度和社会的客观文化的价值观综合起来加以考虑，才能充分理解人的行为。但与心理学家不一样的是，两位社会学家关心的不是特定个体对特定事件的特定反应，而是组成群体生活的每一位成员所普遍采取的态度。

成就大业——《欧洲和波兰的美国农民》托马斯&兹纳涅茨斯莫尔时期—托马斯情景定义·

托马斯提出，在社会客观（情境）与行为反应之间存在着“情境定义”的过程。人们的行为并非对刺激的直接反应，而是加进了主观因素。如果人们认定某种情境是真实的，那么这一情节就具有真实的效果，情境定义就是人们对所处客观环境作出的主观判断。·

情景定义既有主观的一面，又有客观的一面。即各种群体对它经常遇到的各种情境通常已有了定义，个人的定义通常受到社会定义的影响。帕克时期—R·E·帕克RobertEzraPark1864-1944

第一阶段1887－1898年，11年记者生涯辗转于明尼苏达、底特律、丹佛、纽约和芝加哥5大新兴城市之间，并对城市生活有了独特感受；第二阶段再返校园，哈佛大学、赴德求学，期间他不仅为齐美尔的学生（这也是他一生接受的惟一正规的社会学教育），而且萌生了对社会心理学尤其是集群行为研究的浓厚兴趣，1903年帕克凭《群众与公众》一文从新康德主义者文德尔班手中获得博士学位；第三阶段回到社会之中，1905年他结识了一位黑人领袖，并与后者密切合作了7年，“逐渐了解了黑人的生活、习俗和状况”

第四阶段1913年来到芝加哥社会学系，为学生开设“美国黑人”的课程。于1923年升任正教授，并很快成为芝加哥学派的中心人物。帕克时期—R·E·帕克·建立了美国第一个城市研究中心,对城市做了系统的研究

把城市看成是一个由内在过程将各个不同组成部分结合在一起的社会有机体。

指出“城市,它是一种心理状态,是各种礼俗和传统构成的整体,是这些礼俗中所包含,并随传统而流传的那些统一思想和感情所构成的整体。换言之,城市绝非简单的物质现象,绝非简单的人工构筑物。城市已同其居民们的各种重要活动密切的联系在一起,它是自然的产物而尤其是人类属性的产物。”

帕克时期—R·E·帕克·创立了“人类生态学”，认为城市分析包含三个向度：生物的(biotic)，空间的(spatial)和文化的(cultural)。

1、生物的(biotic)

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把城市看做一个有机体,城市的过程如同一切生物为生存而去适应或改变环境的生态过程。达尔文的进化理论——植物和动物在自然环境中为了生存和争夺资源而发生的淘汰、适应与进化——是帕克理论的来源之一。生态过程的核心是对城市有限资源的竞争,竞争导致各种支配形式,并促成高度复杂的劳动分工,从而形成特定的组织形式。帕克时期—R·E·帕克2、空间的(spatial)

这是一个空间改变和重组的过程。城市一方面从中心向外扩张,显示了城市的机体扩展。另一方面,在扩展的过程中,城市又形成了分化,形成了不同的自然区域。所谓自然区域,正是帕克和芝加哥的其他学者提出的作为城市基本组织单位的“社区”。

3、文化的(cultural)

这是一个文化的过程。虽然帕克在分析都市及都市人类时处处类比生物学,但它坚持认为人与其他生物有着某些重要区别,因而他的理论是“人类生态学”而非一般“生态学”。帕克时期—弟子们ErnestW.Burgess

Louis.Wirth都市性理论同心圆理论·

把都市性理解为社会生活方式的变革过程

·

抽象出城市的三个核心特征,它们是人口规模(size)、人口密度(density)和人口异质性(heterogeneity)。布鲁默时期—布鲁默HerbertBlumer

1900~1987

·对符号互动论归纳——三个基本论断：

1、人们对某一客体采取的行动主要依据他们对客体的定义；

2、人们对客体的定义产生于社会互动之中；

3、人们对客体的定义不是一成不变的，而是随时加以修正。

·“共同行动”概念

两个以上的人参加到同一项行动中来就构成了共同行动。在共同行动中，出于不同地位的人通过各自的解释、定义而相互作用，结合在一起，形成一个持续不断的过程。任何规范、秩序和结构都是社会互动的产物而不是相反。共同行动是从参加者过去的行动中产生的，因而必须对其作历史的理解。共同行动不断经历着建设和再建设的过程。

布鲁默时期—布鲁默走向衰落美国整个社会背景发生变化——在经历了最初的工业化浪潮之后，美国的移民潮已经回落，城市已经多少变得井然有序，人的边际性也开始减少；其他学校社会学力量的崛起——由索罗金创办的哈佛大学社会学系在战后因帕森斯在理论方面的建树和塞缪尔斯托弗在方法上的贡献而异军突起，而社会理论家默顿和定量化大师拉扎斯费尔德在哥伦比亚大学也结成了这种具有挑战力的学术犄角芝加哥大学社会学系本身问题——学生不断流向其他学校、教师关系紧张，在战后的十年内，连续两次系主任之争（1951和1956）使得已经成为中坚力量的布鲁默、里斯曼、沃纳和休斯陆续离去；1935年