小公鸡和小鸭子

新课导入头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）公鸡嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，爱在水里游。鸭子它们是谁？你是怎样认出它们来的？尖尖的扁扁的分开的相连的5小公鸡和小鸭子我会认块kuài一块捉zhuō捉虫急jí不急直zhí直角行xínɡ行李死sǐ死亡信xìn不信跟ɡēn跟着忽hū忽然喊hǎn叫喊身shēn身体你会认了吗？块捉急直河Kuài

zhuōjízhíhéxínɡsǐ

xìn

ɡēnhūhǎnshēn行死信跟忽喊身、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

信喊直

行

跟河急捉块

死身

忽读好“不”的不同读音：朗读指导bùbùbúbú不行捉不到不听不信“不”后面的字是四声时，“不”读bú;“不”后面的字是其它声调时，“不”读bù。四声二声新词：吃得很欢急得直哭

偷偷地跟飞快地游

拓展：吃得香急得团团转

悄悄地跟慢慢地游词语积累我会写他tātā

rén他人tāmen他们造句：他们喜欢在游泳池里游泳。笔顺：字词学习地dìcǎo

dì草地tiān

dì天地造句：一匹马在草地上奔跑。笔顺：河héxiǎo

hé小河

hé

liú河流造句：小河里的水可真清啊！笔顺：说shuōshuō

huà说话shuō

mínɡ说明造句：他们一起说相声，配合很好。笔顺：也yě

yě

xǔ也许

yě

nénɡ也能造句：她能做的，我也能做。笔顺：听tīnɡtīnɡ

jiàn听见tīnɡ

ɡē

听歌造句：梅梅正在快乐地听歌。笔顺：哥ɡēɡē

ɡe哥哥dà

ɡē大哥造句：哥哥的爱好是唱歌。笔顺：一、复习导入他（他们）捉（捉迷藏）信（相信）地（土地）急（着急）跟（跟着）河（河水）直（一直）说（说话）行（不行）也（也许）死（死亡）整体感知读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求：1.画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；2.标出自然段序号。小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？课文解读xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。1、小公鸡和小鸭子来到什么地方？草地里。课文理解读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。原因是小公鸡的嘴尖，小鸭子的嘴扁。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。重难点点拨从这一句可以看出小公鸡非常关心小鸭子。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小公鸡为什么能捉到虫子？小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。想一想，说一说：这是一只(

)的小公鸡。小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？吃得很欢急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：1.小公鸡和小鸭子又来到了什么地方？

2.他们一块儿做什么？怎么样？

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读第三自然段，想一想：

为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：

小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”从“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

重难点点拨“飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。你觉得这是一只怎样的鸭子？懂得知恩图报，关心和帮助别人的小鸭子。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。读一读比一比你觉得下列哪句话写得比较好？为什么？1小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。2小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3、小鸭子游到小公鸡身边。4、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。课堂情景剧一名同学扮演小公鸡，另一名同学扮演小鸭子，看看哪组同学演得最好？小公鸡和小鸭子草地里小河边小公鸡吃得很欢小鸭子急得直哭救小公鸡上岸互相帮助小鸭子要捉鱼给小公鸡吃小公鸡偷偷下水喊救命给小鸭子吃鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。课堂作业悄悄地飞快地课后习题参考答案1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。