部编版八年级语文下册 即席讲话 课文课件

即席讲话

研读以下两则案例，思考：他们的发言与陶行知、田汉的发言有什么共同点？1.1948年，珍慧曼因成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她的致辞简单而机巧。她说：“我因一句话没说而得奖，我想我该再一次闭嘴。”2.周五下午，天气闷热，班上的小张和小麦同学因一件小事在闹矛盾，班长连忙来调解，说：“教室里太闷热了，我来给你们俩吹一下凉风……”

学习与交流方法一：就地取材。善于从发言现场找到发言的切入点，应时应景地找到最鲜活的素材。即席讲话的方法技巧

董卿在主持《中国诗词大会》时，百人团有一位农民老大爷。董卿了解后，即席讲到：“一位只读过四年书，当了一辈子农民的大叔，那诗啊，就像那荒漠中的一点绿色，始终带给他一些希望，一些渴求，用有限的水去浇灌它，慢慢地破土，再生长，一直到今天。所以即便您答错了，那也是在我们现场最美丽的一个错误。”这段话给了大爷极大的安慰。

孙敬修看到几个孩子在摇一颗小树，便走到小树旁，把耳朵贴在树干上，孩子们奇怪地问他在干什么？孙敬修说：“我听见小树在哭，你们快把它的命根摇断了。”孩子们听了，惭愧地低下头。学习与交流董卿、孙敬修发言时考虑到什么方面？方法二：把握对象。区分清楚讲话的对象，明白讲话的目的，看准场合，做到有针对性的表达。即席讲话的方法技巧方法三：心静如水。通过深呼吸、微笑、积极的心理暗示等方法来缓解紧张情绪。方法四：敏思善察。围绕中心观点，心中要有关键词，理清发言思路，还要善于观察观众（听众）情绪。即席讲话的方法技巧方法五：举止得体。既要有生动的语言，也要有适度而优雅的体态，这样的发言会更富有感染力。即席讲话的方法技巧学以致用，巩固训练话题一：同学聚会谈你心中的好老师标准话题二：班会上谈你对男女生接触的看法话题三：请你谈谈对同学们用“作业帮”

扫题这一现象的看法。学以致用，实战演练活动流程：组内讨论分享

记者随机采访

评委合议点评评选“口才之星”，“口才之星”作获奖感言。活动要求：讨论时，小组成员要做到“运用技巧、合作补充”。采访时，其他小组要学会“用心聆听、可作补充”。

掌声有请班级“口才之星”作获奖感言。颁奖典礼

嘴里能发出声音是轻而易举的事，但是，你的声音能够一语中的，深入人心，动之以情，晓之以理，发人深思，促人改变，促人行动，才是难上加难。——与诸君共勉教师寄语即席讲话语文部编版八年级下

新知导入“世界上有两样东西最令人害怕，一个是原子弹,另一样就是演讲！新知讲解一、概念解说

即席发言，是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一样，即使三五分钟的发言也要精心准备。新知讲解二、精彩即席发言鉴赏萧琛善辩免灾  

南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子投他正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。新知讲解成语故事讲一讲第一组，王婆卖瓜， 自卖自夸； 第二组，近朱者赤， 近墨者黑；  第三组，班门弄斧 / 狐假虎威；  第四组，滥竽充数 / 异想天开。二、精彩即席发言鉴赏新知讲解控制紧张心理的方法三、探究学习 “心中有数”  

就是指自己对这种紧张畏惧心理有一个正确的认识。要认识到，只因我心理上是正常的，我在追求美好的自我形象，就会产生紧张心理。我不可能让它不产生，也不可能全部消除它，但我完全可以使它缩小到被我控制的程度。尽管还有些紧张，也能表现出坦然登台、常态讲话。这样，就迈出了自我控制的第一步。新知讲解控制紧张心理的方法三、探究学习  “有备无患”    就是指对自己讲话内容要有充分的准备。如，面临怎样的观众，达到怎样的效果，会发生哪些问题，怎样开头，怎样有效地控制紧张心理，临场不慌。新知讲解控制紧张心理的方法三、探究学习 “随机应变”  

就是指尽管我们有了清醒的认识，也做好了充分准备，有时还照样紧张，这时，就要采用一些具体的随机应变的调节方法。新知讲解

心理暗示法--用语言或形象暗示自己会成功。如优越的条件、成功的经历、眼前的任务……正如华盛顿所说：“当我对听众演说时，我不考虑我的演说词来日将有怎样的评论。因为我只知道眼前的听众，而我的演说词，正是为眼前的听众而说的。”合念有助于发挥自己的意志力，战胜自己的恐惧感。 三、探究学习 新知讲解

排除刺激法--讲话前有意转移自己的注意力，讲话时避免与熟人的目光对视，采用流动的虚视方法。 三、探究学习 新知讲解

感情调节法--由于人不可能同时产生两种截然不同的情感，所以讲话前可以用其它情感来取代畏惧心理。如，开始时不妨用个笑话或故事开头等。  三、探究学习 新知讲解

呼吸松弛法--讲话前全身放松站立，慢慢地用鼻子吸进一口气，让它一直吸到肚子里，然后用嘴把它慢慢吐出来，同时让自己的两肩下沉，心中可同时慢慢数着1、2、3...这样可使心跳正常，呼吸平稳。 三、探究学习 新知讲解进行思维创新三、探究学习 

启迪逆向思维。独立思考，不人云亦云，敢于对完美无缺质疑，勇于向陈规陋习挑战。

启迪发散思维。从多种方向去摸索新的途径，寻求新的方法解决问题。

启迪求同思维。努力寻求事物之间的联系，确定主题，生发议论。新知讲解归纳口语的特点三、探究学习 

通俗

准确

简练

得体新知讲解四、学习即席发言构思技巧 

《先生选婿》一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。  新知讲解四、学习即席发言构思技巧 

A、张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。” B、李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。” C、王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。新知讲解

（1）围绕中心，明确观点和态度。四、学习即席发言构思技巧 

（2）从实际出发，寻找一个切入点。

（3）注意开头和结尾。

（4）表达清晰、连贯、有说服力。

（5）

语言妥当得体。即席发言构思技巧新知讲解四、学习即席发言构思技巧  1919年1月28日"巴黎和会"上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对，众人回答"对"。我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说"对"。顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯。掷地有声的话维护了祖国的尊严。被美国总统威尔逊称为中国的"青年外交家"。新知讲解

⑴先找到矛盾双方的共同点。四、学习即席发言构思技巧 

⑵让对方赞同共同点。

⑶再引出自己的观点。

⑷表达清晰、连贯、有说服力。说服别人的方法课堂练习

一个同学吃饭时乱扔饭菜，请你用上述方法委婉批评。

同学，你还记得小时候我们学过的《悯农》吗？“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”每一粒米，每一颗菜都是农民伯伯用辛苦的血汗换来的。你那么有爱心，以后一定要珍惜他们的劳动成果，不再乱扔饭菜了。课堂小结

即席讲话要"即兴"，就要顺应集体活动的要求，开诚布公地谈出自己的感受、收获，躲躲闪闪是要不得的。内容可谈古论今，旁征博引，尽兴发挥，用有价值的资料阐述问题。要注意不要离题太远，尽扯些风马牛不相及的事。也可从他人的话题得到启发，生发开去。板书设计

即席发