细胞分化、衰老-课件-2021届高三高考生物一轮复习

1.A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：⑴C图表示的是动物细胞还是植物细_________。理由是:a_______________；b_____________________。植物细胞具细胞壁纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成⑵A图细胞处于___期，处于该时期的细胞的主要变化是____________________。图中共有染色体__条，DNA分子__个，染色单体___个，该种类的生物体细胞中含有染色体___条。后着丝点分裂，染色体分成的两组子染色体分别两极移动8804⑶B图是_______细胞，细胞中含染色体_____条，DNA分子_____个，该细胞有丝分裂的结果是形成____个子细胞，每个子细胞中染色体数目有______条。动物8824知识回顾第2节细胞的分化第六章细胞的生命历程在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血细胞都是失去了分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，而正常的血细胞又明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。问题探讨：1为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。增殖5周胚胎10周胚胎新生胎儿成年人全身细胞总数约1012个。细胞种类有200多种。这么多种类细胞均来自一个受精卵.阅读---117页第一段分化上皮组织肌肉组织神经细胞红细胞分裂受精卵细胞群一、细胞分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。个体发育过程中一个或一种细胞产生形态、结构、功能不同的细胞1、概念--117-118页整个生命历程，（幼年、成年、老年）胚胎期达最大限度2、举例：-117页分化的时间：分化的结果：分化的对象：分化后的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到死亡。黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。

以下事例可说明细胞分化具有什么特点?—稳定性—不可逆性

细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到最大限度。—持久性想一想3.分化的特点：持久性、稳定性、不可逆性4、意义：---118页细胞组织器官系统个体①是生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。不同细胞中遗传信息的执行情况不同，是基因的“选择性”表达，5、遗传学基础(实质、分化的机理)：2）注意：细胞内遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同

1）举例：---118页3）比较：相同不同不同蛋白质不同mRNA不同---基因选择性表达不同直接原因：根本原因：同一生物不同细胞DNAmRNA蛋白质形态、结构、功能同一生物不同细胞形态、结构、功能不同的原因不同生物同种细胞6.分化程度比较;7、细胞分裂、分化比较体细胞>生殖细胞>受精卵体细胞>干细胞>受精卵细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异染色体和遗传信息都不变先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程美国科学家斯图尔德的实验二、植物组织培养胡萝卜外植体单个细胞愈伤组织胚状体试管植物离体的组织、器官、细胞1、外植体：2、愈伤组织脱分化再分化3、脱分化细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞在一定条件下，脱离分化状态，恢复细胞分裂能力植物细胞的全能性植物细胞的全能性离体的组织、器官、细胞外植体脱分化愈伤组织再分化胚状体生长植物体与胚结构相似⑴离体(必要条件)⑶适宜的条件：无菌、适宜的温度、pH、光照等⑵一定的营养物质：水、无机盐、维生素、氨基酸、蔗糖、激素（生长素、细胞分裂素）植物组织培养理论基础：植物组织培养过程体现:实现全能性条件：1.概念：119页是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。2.物质基础（遗传学基础）：3.体内细胞未表现全能性的原因：体内基因选择性的表达，表现出分化现象。4.全能性的实例（应用）：组织培养进行快速繁殖拯救濒危物种与基因工程结合培育作物新类型细胞内含有该物种的全部遗传信息三、细胞的全能性母绵羊B乳腺细胞母绵羊A未受精的卵细胞母绵羊C“多莉”重组细胞发育成胚胎去细胞核取细胞核克隆羊“多利”诞生的过程胚胎移植核移植说明：动物细胞核具有全能性子代个体与哪只羊相似？表现性状与什么有关？这个实验说明了什么?5.细胞全能性大小比较:受精卵>生殖细胞>体细胞体细胞：分化程度低>分化程度高幼嫩细胞>衰老细胞分裂能力强的细胞>分裂能力弱的衰老细胞植物细胞>动物细胞

受精卵细胞>胚胎干细胞>造血干细胞>生殖细胞>体细胞6、干细胞的概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。细胞全能性大小比较:一、细胞分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2、特点：3、原因：不同细胞中遗传信息的执行情况不同个体发育的基础，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。持久性、稳定性、不可逆性小结：1、概念：指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。2、条件：离体、适宜条件3、应用：4、干细胞的概念：动物和人体内仍保留少数具分裂和分化能力的细胞。4、意义：二、细胞的全能性四、细胞的衰老1、个体衰老和细胞衰老的关系（1）单细胞生物体:细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。（2）多细胞生物体来:细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡；（幼年个体每天都有细胞衰老、死亡）个体的衰老不等于细胞衰老（老年人个体中每天都有新细胞产生）（3）个体衰老和细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。老年人的体内有没有新细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？有分化？3、细胞衰老的主要特征细胞衰老的过程是细胞生理和生化发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的形态﹑结构和功能上发生了变化2、衰老的概念：----121页