部编版三年级语文下册 方帽子店 教学课件

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方帽子店

你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要内容是什么？初读课文课文记叙了方帽子店倒闭的经过。橱柜改变香蕉扣在一溜烟嚷嚷圆筒古董橱柜改变香蕉

扣在一溜烟嚷嚷圆筒古董我会读jiāo字词学习kòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù蕉选帽子扣嚷筒董橱改溜似______似的______繁花似锦shìsì嚷______嚷嚷______嚷叫rānɡrǎnɡ连一连人山人海密密麻麻广告古董形容又多又密。古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。也比喻过时的东西或顽固守旧的人。向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式。指人群如山似海，形容人聚集得非常多。吃惊______摆放______舒服______改变______惊讶圆______松______舒服______改变______安放舒适转变方紧难受保持自由读课文，按照故事的开端、发展、高潮、结局划分文章层次。整体感知开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。结局（21）：方帽子成为古董。发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。课文解读读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”突出方帽子店所有人从来没有想到过改变，因循守旧的思想初现端倪。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！方帽子存在缺点突出做方帽子的人安于现状，不思进取，没有想到要根据人们的需要去设计自己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。为什么要详细说明方帽子的缺点？读课文第二部分，思考：方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？小孩子：大人：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？因为一直以来都是这样的。敢于质疑不想改变他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。小孩子们做了些什么？丰富的想象力与创造力方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。顽固、不思进取孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。排比突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。读课文第三部分，填写下列表格。方帽子店新帽子店帽子类型广告方方正正的帽子没有一顶是圆的各式各样的帽子没有一顶是方的专卖从不改变的方的好帽子专卖各式各样的舒服的好帽子如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。旧事物一定会被新事物代替经历一番思想斗争。选择了新帽子店。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？安于现状、不思进取、不接受新事物结构梳理方帽子店开端方帽子存在缺点勇于创新与时俱进发展孩子们试做圆帽子高潮新旧两家帽子店较量结局方帽子成为古董课堂小结课文记叙了方帽子店经营失败的经过，告诉我们要勇于探索，不但创新，才能发展壮大，否则迟早会被时代淘汰的道理。拓展延伸关于创新的名言：能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基将故事讲给父母听。你还知道哪些因为不思进取、故步自封导致失败的故事，给同学们讲一讲。课后作业方帽子店施雁冰

会认7个生字，掌握多音字“嚷”。学习目标12默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。3体会方帽子店被淘汰，新帽子店受欢迎的原因。作者介绍

施雁冰，生于1928年，上海人。1947年毕业于上海新陆师范。主要作品有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，专著《少年习作讲评》，《小学生作文指导》等。部分散文作品选入各种选集。《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。

会认的字生字学习

多音字嚷呢

ní:毛呢呢喃ne:干吗呢毛呢外套rānɡ：嚷嚷别嚷嚷rǎnɡ：叫嚷嚷叫溜

liù：溜缝眼尖手溜liū：溜冰溜之大吉橱（橱柜）厨（厨房）

形近字蕉（香蕉）焦（焦急）橱柜词语学习词语理解橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。造句：橱窗里放着各种各样的玩具。假如：如果。造句：假如明天不下雨，我一定去。人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。造句：国庆节夜晚,街上观灯的市民挨肩擦背，人山人海。密密麻麻：形容人或物又多又密的样子。造句：纸稿上密密麻麻地写满了字。大吃一惊：形容很惊讶的样子。造句：亮亮平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。一溜烟：形容跑得很快。造句：这个孩子急忙骑上车，一溜烟地向东追去。各式各样：许多不同的式样或方式。造句：灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人应接不暇。

近义词舒服——（舒适）喜欢——（喜爱）假如——（倘若）人山人海——（万人空巷）大吃一惊——（大惊失色）各种各样——（各式各样）改变——（转变）

反义词舒服——（难受）奇怪——（普通）喜欢——（讨厌）人山人海——（人迹罕至）大吃一惊——（泰然自若）

词语辨析人山人海万人空巷相同点：都可形容“某事引起轰动，出来围观的人很多”。

不同点：“人山人海”形容聚集（在某处）的人很多；“万人空巷”形容出动的人很多（里弄和小街道的人全部走空）。运用示例：

1.广场上（）。2.喜讯传来，首都北京城（），人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。人山人海万人空巷

1.课文主要写了什么内容？整体感知

讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而发明了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。

2.课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？第一部分（1～10）：写小孩子们觉得方帽子不舒服，做了圆帽子。第二部分（11～15）：写大人们对圆帽子的看法。第三部分（16～21）：写新帽子取代了方帽子。1.学习第一部分。（1）第2自然段的省略号的作用是什么？用于列举的省略。表示还有很多顶帽子也是方的。课文解读

（2）从第3自然段帽子店的回答中你知道了什么？“从来都是做方帽子”说明他们一成不变，不知变通，“方帽子才是好帽子”是他们一直以来对帽子的看法，“不能改”更说明了他们不知变通的性格。

（3）从哪些语句可以看出人们戴方帽子并不舒服？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！（4）“舒服吗？真不舒服！”是一个什么句式？设问句。自问“舒服吗”，自答“真不舒服”。

设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答的一种修辞手法。正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。“舒服吗？真不舒服！”就运用了设问的修辞手法。作者自己提出问题，紧接着自己回答。这样既能引起读者的注意，自然而然地引发读者的思考，又能强调方帽子戴着并不舒服，才有了后文小孩子们发明新帽子的事。

（5）小孩子们做出了什么形状的帽子？圆的、尖的、香蕉形的帽子。

2.学习第二部分。（1）方帽子店的主人为什么大吃一惊？

因为他从来只看见过方帽子，没有看见过圆帽子，觉得太不可思议了。（2）“儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了”一句中，加点词有什么表达效果？

“拾、戴”说明儿子舍不得圆帽子，十分喜欢它；“一溜烟似的跑”说明儿子怕父亲再次扔掉圆帽子，也表现了儿子对圆帽子的喜爱之情。

3.学习第三部分。（1）孩子们慢慢地长大后，又设计出了怎样的帽子？圆的、香蕉形的、圆筒形的……宽边的香蕉形的草帽，圆筒形的呢绒帽，碗形的布帽。

（2）你觉得方帽子为什么被取代了，变成了“古董”？因为虽然方帽子年代久远，但是戴起来并不舒服，所以会被各式各样的新帽子取代，变成“古董”。由此也能看出人们是愿意接受新鲜事物，改变老观点的。1.表示创新的成语标新立异别出心裁别具匠心独树一帜推陈出新吐故纳新2.形容变化的成语日新月异千变万化焕然一新物是人非天翻地覆变化莫测拓展延伸3.关于帽子的经典广告语冬天出门，从头部暖起。活泼轻爽的造型，使你人见人爱。驱暑降温，凉风习习。帽子是人们一直不敢去改变的东西，即使知道戴着方帽子不舒服，也没有人想着去改变，不敢尝试新事物。后来，孩子们发明了大家喜欢的圆帽子，也最终被大家接受。所以，在以后的学习生活中，遇到什么事情，大家要想着用最好的方法去解决，要学会创新，这样才能生活得更好。课堂小结结构图示方帽子店

新帽子流行原因方帽子一成不变迟早会被淘汰促使改变方帽子才是好帽子一直都是方帽子缺陷：宽进不合适、冬冷