全真专题小学语文小升初模拟试卷III卷

PAGE第页码页码页/共NUMPAGES总页数总页数页全真专题小学语文小升初模拟试卷III卷时间：90分钟满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)

1.下面的诗句中依次填入的颜色词是（

）①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江________。②________雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。③一水护田将________绕，两山排闼送青来。④一年好景君须记，最是橙________桔绿时。

A.红

白

绿

黄

B.红

白

碧

黄

C.白

红

绿

黄

D.黄

白

绿

黄2.读下面一段文字，完成文后题目。去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。（1）语段中划线的是两个错别字，请改正。节——______旁——______（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。（3）语段中的破折号有什么作用？3.下列划线词含义相同的一组是（）

A.①《火把花》这篇文章很深，不好理解。②这口井很深，人们打水十分吃力。

B.①举头望明月，低头思故乡。②中国的万里长城举世闻名。

C.①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。②我们对老张的遭遇深表同情。

D.①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。4.把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（

）。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?

A.这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。

B.这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗?

C.这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。5.你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一个动作、某一句话语、某一个神态……也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响，请你以“我不能忘记他（她）的_______”为题，写一篇记叙文。要求：①请把题目补充完整。②文中不能出现真实的人名、地名、校名。③字数600字左右。6.我会组词。璧______

诸______

拒______

荆______壁______

绪______

距______

刑______7.“这不是粥，而是小型的农业展览会”中的“农业展览会”是举例子的说法。

8.我国著名作家谢婉莹的笔名“冰心”一名出自古诗《宿建德江》。

9.古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。夕阳西下，______在天涯。这首诗的题目是《______》，作者是______。（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（

）

A.枯藤老树昏鸦

B.小桥流水人家

C.古道西风瘦马

D.断肠人在天涯（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。①君自故乡来，______。来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》10.豆蔻年华，指的是人生哪个时期？______11.假如我是春雨，我将滋润万物；假如我是太阳，我将______；假如我是______，我将______。(仿写句子)

二、阅读理解(30分)12.综合改错（错标点2个，错别字2个，病句2处）署假里，我们班许多同学去祖国各地游玩，有的来到南京天文展览馆，看到了张衡发现的地球仪；有的来到莫高窟，欣赏了惟妙惟肖的彩塑和内容丰富多采的壁画；有的来到了北京故宫，看到了规模宏伟的故宫建筑群。旅游使我们增长了见识和眼界，这真是《读万卷书，行万里路》啊！13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”

他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛？”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。（1）读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。①他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。②他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。（2）文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正