紫杉醇类抗肿瘤药物简介课件

紫杉醇类抗肿瘤药物简介56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。紫杉醇类抗肿瘤药物简介紫杉醇类抗肿瘤药物简介56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。紫杉醇类抗肿瘤药物简介紫杉醇类抗肿瘤药物紫杉醇多西他赛紫杉醇脂质体白蛋白结合型紫杉醇随着时代的进步，教育作为社会发展的重要部分也在不断地改革进步。旧的教育方式已经不能满足当代教育需要，因此，新课标改革就是为了改变旧的教育模式。顺应实施新课标改革，初中历史课堂也需要不断地改革，转变成高效课堂，要在有限的课堂时间内，在完成教学任务的同时，也能够让学生学到更多的知识。长久以来，历史作为一门“副科”，并不为学生所重视，所以历史课的效率很明显地不高。新课标改革下，“科科平等”的观念被不停地强调，因此，历史课堂也需要不断地改革，从而能适应现代教育的快速发展，使学生能够接收历史知识。一、端正态度，重视历史作为历史课堂的主体，学生对历史的态度直接影响到历史这一门学科的教学效率。很多学生还是认为历史仅仅是“一门副科”，他们宁愿花更多的时间在主科上。在课堂上，就会出现很多不专心认真听讲，课后作业马马虎虎，图交了任务了事。归根结底就是态度的不端正，思想上的不重视，就不可能有好的学习效果。还有，有些教师的思想上也不重视，备课时草草了事，上课时就是一股脑地把教学内容告诉学生。这样都会导致历史课堂的效率低下。要打造高效课堂，首先就要改变学生和部分老师的态度。从思想根本上对历史重视起来。教师认真备课，注重创新，引用新的教学方式，不要让学生感到历史课堂的枯燥。想让历史课堂不枯燥而且能够达到高效，教师在课前就要进行充分地备课准备。对于每节课要讲的内容自己先梳理一遍，按教学重点设计教学环节。上课时，首先要吸引住学生们的注意力，可以讲一个简短的故事激发起学生们的好奇心和好学心理，调动起学生的积极性，再接入教学部分。这样一来，学生对课堂的关注度就高了。对于学生思想的改变，则是需要让他们意识到历史的重要性和历史的作用。二、活跃课堂氛围课堂氛围对学生学习历史有着重要的影响，大多数学生都会认为历史是枯燥的，所以会本能地去拒绝听课。活跃的课堂氛围能够改变学生上到历史课就萎靡的精神状态，激发起学生的学习热情。活跃的课堂氛围就要靠教师和学生之间的互动了，而教师要担当整个课堂气氛的调节者，这一点可以依靠多媒体技术来进行视频展示，图片展示，直观地给学生们展示和再现当时的历史，吸引学生的注意力。适时地抛出问题，让每个学生的大脑都运转起来，整个课堂很容易就生机勃勃起来。引发学生思考也是一件重要的事情，学生自己提出问题，教师要耐心地解答，既然是高效课堂，就是要让每个学生在课堂中都能够掌握每节课应该掌握的知识。历史中最普遍的就是运用对比的手法，可以讲完两个事件后将其放在一起做个比较，让学生们自己来发现他们之间的差别和本质。例如：明朝时期的郑和下西洋和哥伦布发现新大陆放在一起对比，两者都是对外界的探索，但是最后的结果是不同的。郑和最后被迫中止整个航海进程，而拿破仑最后发现了美洲大陆。这个时候可以让学生们自己结合时代背景来相会讨论分析为什么会出现这样的情况。讨论也能让整个的课堂活跃起来，这是学生和学生之间的互动。在互动中对于历史知识记忆地更加牢固，从而就能够提高整个课堂的效率。三、提高课堂时间利用率课堂时间是有限的，高效课堂要求我们利用有限的课堂时间来进行高效率的课堂教学。这就要求教师能够安排好整个历史课堂的教学节奏，尽量压缩或者省略不必要的教学内容，增加更多的有效时间。而且还要研究学生们在整个课堂上注意力集中的高值处，将教学重点放在这个时间段来讲，就会事半功倍。高效课堂的教学方式的特点就是节奏要快，教学内容要多，密度要大。为了提高课堂的时间利用率，教师需要在备课和上课上下一番功夫了。课前，仔细备课，将整个教学任务安排在有限的课堂时间。上课过程中，及时地调整整个课堂的教学节奏，加大整个课堂的活动密度，使得学生专注于课堂的时间加长，对历史知识的接收就会越多，从而能够提高课堂教学的效率。四、课上课后必要检测高效课堂上所教授的内容较多，速度较快，避免有学生在上课过程中上没有能够及时地掌握到课堂上所讲的历史知识，就需要在课上或者课后进行一个测评，既能让学生们再次加深对课堂内容的印象，又能够帮助教师了解学生本节课知识的掌握程度。测评的方式有很多种，在课堂的最后五分钟，可以采用提问，或者纸条测评的方式；还可以在上课时，将测评穿插其中。课堂的开始可以先对上节课的内容进行一个简单地小提问，之后进入本节课的教学内容。讲完两个知识点后进行一次测评，依然采用提问的方法。这种环环相扣的方式，需要教师在课堂之前就设计好整个课堂的节奏，知识点之间要有关联，借以将新知识点的时候复习和检测旧知识点。五、结语想要让历史课堂达到高效，教师要做好充分的准备，精心地备课，设计学生参与，能够师生互动的教学环节，激发学生的学习历史兴趣和积极性，让学生主动地去学习历史，发掘出历史的趣味性。在教育不断改革的今天，历史高效课堂也会不断地被添加入新的东西，会更加能适合学生，课堂效率也会不断提高的。20世纪70年代，罗伯特·斯莱文（RobertE.slavin）在美国的琼斯霍普金斯大学（JohnsHopkingVniversity）提出了学生小组学习（StudentTeamLearning）的概念，并认为小组奖励、个人责任和成功机会均等是其主要特征。随着研究数量的增加和深入，以及各种方法的提出，斯莱文在1983年将学生小组学习命名为合作学习。斯莱文认为：“合作学习是指学生以小组为单位，成员间互相帮助，共同学习教学内容的教学方法。”合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识，有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。1合作学习在体育教学中的作用1.1合作学习是一种符合学生年龄、生理、心理特点和心理倾向的很好的学习方式。它能够为学生创造愉快的学习氛围，使学生在活动中能畅所欲言、心理相容、思想共鸣，有时来自同学的帮助与鼓励比来自教师的更有效。它能够将一些枯燥无味的练习转化为生动有趣的集体活动。1.2合作学习中激发的各种情感，可以提高学生的学习兴趣、意志、竞争和兴奋激情，对体育活动起到动力、导向、支持、促进和创新作用。同时，具有一定自由空间的合作学习为学生提供了充分展示自己才华、发觉自己潜能的天地，为培养学生的组织调配、相互交流、合作竞争、想象创造等综合能力的提高提供了有利的发展。还能较好的培养学生的集体荣誉感，帮助学生养成尊重他人的美德，形成现代竞争意识。1.3由于合作学习是集合了众人的智慧、经验，所以学习的成功率较高，因此，大家分享成功时的感觉都是很好的。但是，在合作学习中，也有酸甜苦辣，使得学生们在失败中学会了互相安慰、互相鼓励。使学生得到既尝“甜”，也尝“苦”的心理体验。2培养学生合作精神的教学措施2.1要严格遵守体育课堂教学常规。体育课堂教学常规是保障体育教学正常进行的可靠保证。体育课堂教学常规规定了师生在教学中的行为规范和行为准则，避免各种矛盾和冲突的产生，确保体育教学有秩序地进行，对体育教学起了协调作用。这样，师生共同严格遵守课堂教学常规，也就自然而然地培养了学生的合作精神。2.2要加强体育课堂教学的民主管理。教师要尊重和热爱每一位学生，关心和帮助每一位学生身心健康发展。教师要加强与学生的情感沟通，理解学生，平等地对待学生，确确实实为每一位学生着想。这样，学生自然地会认同教师的管理，亲近教师，增进师生合作精神的发展，提高体育教学效果。3加强学生合作精神培养的教学内容和方法游戏是一种促进学生个性全面发展的活动，是学生之间交往的重要手段。游戏的集体性表现在人们在这种集体活动中，既是个人休闲，身心松弛，个人情绪的流露和宣泄，也在客观上促进了群体的团结和谐，增强群体的感情交流和凝聚力。集体游戏可分为比赛力量的拔河，技巧为主的跳绳、踢毽子，力量与技巧相结合的叠罗汉，赛智力的围棋、五子棋、象棋、国际象棋和桥牌等，比如灵敏的《老鹰抓小鸡》与《打野鸭》等等。进行这类富有竞赛性的游戏，群体内各成员相互配合和协同的状态如何，往往是游戏竞赛成败的关键。即使是旁观者也都难以作为局外人来冷眼相看，他们会自觉或不自觉地进入某个群体成员的角色，为某个群体的竞赛或竞技欢呼雀跃或叹息沮丧。这种将个人荣誉和集体荣誉融为一体的游戏活动，对培养学生合作精神起到积极的促进作用。预备年级和初一年级，游戏内容具有集体性质，游戏动作不宜复杂，规则要比较简单。在进行游戏时，要教育学生正确对待自己的同伴和对手，应该提出必须遵守的体育道德规范。教师在游戏中，不应该只看到个别人的表现，而要看整个小组的表现。初二年级和初三年级，应重点进行球类比赛（初一年级可尝试进行球类比赛）。因为在球类运动中，队员之间关系复杂，规则更加准确，参加球类运动的动作技巧和关心集体利益是决定球队胜负的关键因素。在初二、初三年级中，必须把培养每一个队员和整个集体的组织纪律性提高到比赛的头等地位。比赛时，必须教育学生把集体利益置于个人利益之上，教育队员不仅尊重队友，而且也要尊重对手，发扬重在参与、友谊第一的体育精神。如足球、篮球、排球等球类活动，具有为本队取胜而进行角逐的特点。足球十分强调技术、体力、速度，而且场地大，人员多，队员配合非常困难。而篮球的进攻和防守中都有一些基础配合，如两三人之间简单配合，也是组成战术的基础。有了熟练的基础配合，才会有灵活多变的全队战术。排球进攻和防守的战术十分复杂，是一项需要全队密切配合的运动项目。还有羽毛球、乒乓球和网球中的双打和混双比赛项目，都十分讲究队员之间的合作和协同。在初中学生中经常开展游戏和球类活动，有助于培养青少年运动技能和能力，全面发展素质，增强体质，有利于培养学生的合作精神。体育教学中双人结伴练习，对培养学生合作精神具有十分特殊的作用。据美国社会学家斯麦尔研究，在两人群体中，任何一人的退出，都可导致群体的解体，这一事实迫使两人群体的成员必须不断参与、相互依存。两人群体成员间简单的面对面的接触，因此而产生特殊的紧密感、责任感和压力感。双人结伴练习，可以提高练习兴趣，提高锻炼效果，增进学生间的合作精神。田径接力赛是田径唯一的集体项目，四人参加集体配合和传接棒技术成了取胜的重要因素，运动会入场式和集体舞表演等等，也都有利于增进学生的合作精神。紫杉醇类抗肿瘤药物简介紫杉醇类抗肿瘤药物紫杉醇多西他赛紫杉醇脂质体白蛋白结合型紫杉醇紫杉醇研发过程年代进展1958NCI开始大规模植物药研发筛选1967发现紫杉醇抗癌活性1968从红豆杉中分离出紫杉醇1971完成结构鉴定发表作用机制1983临床I试验1985临床II期1991临床III期1992FDA批准上市[]陈力,黄亮张伶俐紫杉类药物的研发现状及治疗卵巢癌的研究进展中华妇幼临床医学杂志20117(5)488-492紫杉醇简介紫杉醇:二萜类化合物[2最早由太平洋红豆杉的树皮中分离。

3800棵紫杉树中方可分离提纯得到紫杉醇约25kg。对于成树:树皮>树叶>树根>c30树干>种子)心材。Ph2CAHPaclitaxel(Taxol[2]WaniM,TaylorH,WallMetal.PlantantitumoragentsVITheisolationandstructureoftaxol,anovelantileukemicandantitumoragentfromTaxusbrevifolia.JAmChemSoc,1971,93:2325-2327药理作用☆研究证明3其抗癌活性成分为紫杉烷类二萜及其生物碱

新型抗微管药物,通过促进微管蛋白聚合,抑制解聚,保持微管蛋白稳定,抑制细胞有丝分裂。

体外实验证明紫杉醇具有显著的放射増敏作用,可能是使细胞中止于对放疗敏感的G2和M期[3]NicolaouKC,DaiWM,GuyRK.ChemistryandbiologyofTaxolAngew.chem.IntEdEngl,199433:15-44独特作用机制POLYMERIZATI