部编版慈母情深课件_第1页
部编版慈母情深课件_第2页
部编版慈母情深课件_第3页
部编版慈母情深课件_第4页
部编版慈母情深课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

慈母情深0自读课文,读后想想,课文写了一件什么事情?揭题导入0

“我”非常想买一本长篇小说《青年近卫军》,于是就到母亲工作的地方去找母亲要钱,母亲不顾别人的劝阻给了“我”一元五角钱;“我”被母亲工作的辛劳所感动,为母亲买了一听水果罐头。回家后,母亲数落了“我”一顿,又给“我”凑足了买书的钱,这样“我”终于有了第一本长篇小说。起因经过结果概括大意0

小说《青年近卫军》是一本在六七十年代风靡全国的苏联小说。0走近母亲,勾勒形象

课文中哪一些镜头给作者留下了深刻的印象?0

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!

课文中哪些语句描写了母亲的瘦小?

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。0

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……重复?0

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

你看到的是一个怎样的母亲?辛苦劳累、不知疲倦、无私付出……0

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

龟裂:皮肤因干燥而破裂。舍不得花0朗读感悟

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。00

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”

那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。0总结升华

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

我明白了____________;我明白了____________;我明白了____________。0短篇小说集:《天若有情》《白桦树皮灯罩》《父亲》《死神》中篇小说集:《人间烟火》长篇小说:《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》《年轮》《浮城》梁晓声资料补充0作业课外阅读梁晓声的其他作品。0谢谢【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此,在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学,多个句型:CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标:(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…,并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标:能在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论