数学教育专业德育教育典型案例

数学教育专业德育教育典型案例——育人先育德、成才先成人一、实施背景近年来，为满足现代化建设所需要的高素质劳动者和技能型人才，促进经济快速发展，国家大力提倡发展高等职业教育，高职教育得到迅猛发展。随着高等职业教育办学规模的扩大，各种问题也随之而来。高职生有相当比例是从中职学校升学而来，也有一部分是参加高考，成绩不理想的。缺乏人生目标和职业规划，导致很多同学整日浑浑噩噩，不愿面对现实。高职生虽然年龄上都已经达到了18岁，但他们还没有较多的接触社会，对许多问题的认识还未定型，仍有较大的可塑性。二、主要目标引导学生正确认识自我，树立正确的人生观；加强教育，使学生明确学习目标，端正学习态度；走进学生心灵，真诚关心和帮助学生，加强集体主义教育，使学生形成正确的人生价值观。三、实施过程要做到这些，首先要从学生的思想上来进行转变。从多方面对学生进行教育、引导，从思想上让学生重新认识自己，认识自己的价值，用学生身边的案例，增强学生自信，照亮人生道路。为此我们采取了下列措施：（一）注重“课程思政”和“思政课程”通过邀请专家专题培训，解决如何将红色基因践行社会主义核心价值观展开分析并与师范专业教学内容有机结合；如何挖掘专业课程中思政要素；课程设计、实施和教学资源建设中如何融入思政要素；基础课、专业课、理论课、实训课，在数学领域充分挖掘思想政治教育元素，打造专业教育与思政教育的协同效应的课程思政。以“一课一优师、一师一优课”活动和“思政课程”与“课程思政”教学能力大赛活动为载体，全员人人都教思政课、堂堂都有思政味，以赛促学，示范引领，整体提升。（二）狠抓师德师风建设面向全体教师开展了以强化党史学习教育为重点的“四史”学习专题教育活动，坚定教师爱国情怀、为党育人、为国育才、以德育人的信念；深入学习习总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，使广大教师对师德师风有了更全面、更深层的认识和理解，在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业；开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹。通过这一系列的学习教育，增强了教师的责任感、使命感和荣誉感。老师们表示，要以更大的责任心、耐心投入到教学中，不放弃每一个学生，力争使每个学生都学有所成，让每个学生都感受到老师的爱和关心。（三）狠抓学生基本功学风建设不放松，从学生的“三笔一话”到每日清晨的早读，都由高年级优秀学生深入到每个班级督促落实。鼓励学生积极参加各类竞赛。比如每年度的职业技能大赛，数学建模竞赛，创业大赛等，每逢大赛系部都会精心组织，选拔优秀学生参加比赛。每个学生都有专门的辅导老师进行辅导，同时在系部进行多次的听评课，不厌其烦一次次的修改。每次比赛对学生来说都是一次历练，一次提高。以赛促学，同时也能提升学习兴趣，因为竞赛能激发一个人的潜力，迫使自己主动学习，一个更直接的好处是在专升本的考试中，获奖的同学可以加分，甚至可免试升学。系里对此高度重视，大力支持，鼓励学生积极参加各类竞赛。（四）通过课外活动为学生创造展示平台，树立学生自信心在确保专业成绩不影响的前提下，鼓励学生根据自己的兴趣爱好，充分利用学校资源，发展第二课堂，参加各类校园社团活动，加入学生会等，这是锻炼社会实践能力的好机会。学校、系部会不定期的举办歌唱比赛、演讲比赛、篮球赛、拔河比赛等文体活动，丰富同学们的课余生活，同时也能增强班级的凝聚力和斗志，为学生树立良好的人生观、价值观起到积极作用。（五）优秀毕业生返校讲座不定期邀请优秀毕业生现身说法，通过优秀毕业生案例，激励在校生学习欲望，鼓励他们好好学习，让学生坚信高职生只要努力，也能做得更好。我校前后三次邀请她为低年级的学弟、学妹开展讲座。这种改变了以往单纯说教，用一些可学可做的、发生在学生身边的，一些平凡的、普普通通的成功案例教育引导学生的方法收到了很好的效果，让学生感受到这都是真实存在的，成功离他们其实并不远。用学长、学姐的奋斗经历，激励、带动在校生的学习热情，借助榜样的力量帮助学生树立正确的人生目标。四、保障条件有学校、系部领导的大力支持，有爱岗敬业的教师团队，加上我们此前在这方面积累的宝贵经验，更重要的，我们有深厚的校园文化积淀和丰富的毕业生资源，加上我们富有朝气的学生，这都为我们顺利开展活动提供了保障。五、成效及推广经过这一系列行之有效的措施，同学们的学习风貌有了极大的改善，学习劲头比以前足了，老师们也反映上课时学生的积极性提高了。在近几年的山西省职业院校师范专业技能大赛中我系学生都取得了优异的成绩，比如今年的大赛中我系学生郭旭荣获理科组一等奖，张琛丽荣获理科组二等奖。这些都是实实在在地改变，学长学姐的成功案例，使同学们深受鼓舞，重新燃起了斗志。用身边熟悉的案例起到的影响力，胜过我们多次的说教。原来我们并没有那么差，只要努力我们也能成功，期待哪天也能回到学校给学弟学妹做报告，不少同学如是说。作为学校方面，我们也将一如既往的开展上述活动，不断地总结完善经验，是之发挥更大效用，激励更多学生。六、体会与思考严慈相济的教师团队，丰富多彩的各类活动，使学生不感觉孤单、失落，不沉迷于手机、游戏，保持青年人该有的活力，丰富学生的校园生活。尤其采用毕业生回校作报告的