《建筑工程施工》课程标准

《建筑工程施工》课程标准课程编号：032126使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域课程修课方式：必修课教学时数：64学时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质《建筑施工工艺》是建筑工程管理专业的一门实践性、综合性较强的专业学习领域课程。主要涉及砖混结构工程施工、钢筋混凝土框架结构施工和钢结构施工三类主体结构的施工，是施工员、质检员、建造师等职业岗位鉴定、考试的核心内容，是一门纯理论性的课程。课程的作用本课程的任务是研究建筑工程中主要工种工程的施工规律、施工工艺原理和施工方法的学科。即根据工程具体条件，选择合理的施工方案，运用先进的技术，达到控制工程造价、缩短工期，保证工程质量，降低工程成本的目的，实现技术与经济的统一。通过学习和训练，使学生掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。本课程通过以工作任务为载体设计教学环节，培养学生从事房屋建筑施工的职业能力和职业素养。前导课程：《建筑材料》、《建筑识图与构造》、《建筑力学与结构》后续课程：《工程项目管理实务》、《建筑工程计量与计价实务》、《建筑工程质量与安全管理》、《安装工程计量与计价实务》、《装饰工程计量与计价实务》、《生产实习》、《毕业实习》（二）课程基本理念课程教学内容的选择和内容排序遵循与实际工程相结合的基本原则，引导学生自主学习，自己思考，实现教授与自学相结合的模式。土木工程涵盖了建筑、道路、桥梁、矿井建设等专业范围，从而决定了本课程具有内容丰富，教学难度大等特点，在教学中应以重点内容的课堂讲授为主，辅以现场施工参观，并在生产实习中加以深化巩固，为增强教学效果，还可利用电化教学，多媒体教学等其他教学手段作为补充。（三）课程设计思路依据施工情境为载体，以项目为导向，将任务作为基本单元体，以实训为手段培养学生独立决策、计划、实施、检测和评估能力。结合传统教学模式，以“建筑工程的施工工序”确定某项工作任务，围绕完成工作任务的需要进行讲解。以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理化，构建出学生在校学习情景与实际工作情景的一致性。排序的原则采用以下方式：将专业能力中频度高和要求掌握程度高者所对应的教学单元确定为教学中的重点内容，低的转化为一般要求，将难度高的专项能力所对应的教学单元定为教学中的难点，由简单到复杂的顺序过程。要求学生拓宽知识专业面，扩大知识面，有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。教学中灵活运用举例、分析、启发、引导、模拟等不同的教学方法，有针对性的实现教学目标。二、课程目标1、能够正确进行土方量的计算、场地设计标高的确定和用表上作业法进行土方调配。2、能够进行轻型井点的设计。3、能够合理选用适当的土方机械进行土方开挖和压实。4、能够初步拟订地基加固方案。5、运用钻孔灌注桩的工艺原理进行合理的桩基工程施工。6、能够掌握砌体工程的工艺流程。7、能够掌握混凝土工程的工艺流程。8、能够根据结构安装工程的安装工艺和方法制定单层工业厂房的安装方案。9、能够掌握地下和屋面防水工程的主要技术措施。10、能够掌握装饰装修工程施工工艺要点。（二）方法能力目标1、能够合理的选择地基与基础工程的施工方案。2、能够根据主体结构工程的施工规律、施工工艺原理和方法组织实施施工。3、能够组织实施建筑装饰工程部分。4、运用各工种工程的施工方法和技能，从事一般房屋建筑施工岗位工作。（三）社会能力目标1、充分掌握建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态以及新修订的建筑结构设计与施工验收规范。2、具有独立分析问题和解决问题的能力。3、能够观察、思考、分析、解决工程实际问题。4、具备再学习的学习能力，养成实事求是、严肃认真的学习态度和敢于创新的开拓精神。5、能够从事建筑生产一线相关职业岗位技术性和经济管理工作，成为具有房屋建筑施工和施工管理能力的高技能型人才。三、课程内容与要求（一）学习领域的描述本课程学习领域涵盖的主要内容是根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案；查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算；编写一般建筑工程施工技术交底；具备一定的建筑施工现场技术指导能力；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。课程学习内容包括土石方工程、地基及基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、结构安装工程、屋面防水工程、装饰工程等分项工程。本课程共64个学时，理论64学时。学习领域学习情境参考学时合计建筑施工工艺学习领域学习情境1地基与基础工程1664学习情境2主体结构工程28学习情境3建筑装饰工程14复习及机动6（二）学习情境规划和学习情境设计学习情境1:地基与基础工程学时：16学习目标1、能参与实际建筑工程的土石方工程2、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定地基基础工程合理的施工方案3、编写一般建筑地基基础工程施工技术交底4、能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行地基基础工程的质量检验学习内容学习性工作任务1、土石方工程的种类、工程性质2、土石方工程量的计算方法、土石方机械化施工3、填土压实，基坑排水工作4、基础类型、地基处理方法5、桩基础施工方法项目一土石方工程项目二地基处理与桩基础工程教学方法教学条件1、案例教学法2、项目教学法3、现场参观教学1、相关规范，如《建筑施工手册》、《建筑工程施工质量验收系列规范》等2、教材、实际案例学习情境2:主体结构工程学时：28学习目标1、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定砌筑工程合理的施工方案2、能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规砌筑工程的质量检验3、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规钢筋混凝土工程合理的施工方案4、能从事模板的设计，掌握模板的安装和拆除要求5、掌握钢筋的加工、连接、绑扎等工艺要求，熟悉钢筋隐蔽工程的验收要求6、能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验和评定7、能根据施工图纸和施工实际条件，制定具体工程结构安装方案8、能根据结构安装工程质量验收规范进行结构安装质量检验学习内容学习性工作任务1、砌筑材料的种类、性能2、砌筑材料运输、砌筑工艺、砌体工程冬季施工3、模板的作用、要求、种类、构造、安装、拆除4、钢筋的分类、配料、验收、存放、冷加工，钢筋接头、钢筋配料、钢筋代换。5、砼强度的确定、砼的施工配料、搅拌运输、浇筑成型、养护、质量检查及修补6、结构安装施工程序，起重机具及结构安装工艺项目三砌筑工程项目四钢筋混凝土工程项目五结构安装工程教学方法教学条件1、案例教学法2、项目教学法3、启发式教学法4、现场参观教学1、相关规范，如《建筑施工手册》、《建筑工程施工质量验收系列规范》等2、教材、实际案例学习情境3:建筑装饰工程学时：14学习目标1、能根据施工图纸，制定具体防水工程方案2、能根据防水工程质量验收规范进行防水工程验收3、能根据图纸制定外墙外保温施工方案4、能根据外墙外保温质量验收标准规范验收和评定5、能根据图纸制定具体装修施工方案6、能根据装修质量验收标准规范验收学习内容学习性工作任务1、防水工程的基本知识和技术术语2、防水工程施工对防水材料的要求及新型防水材料的适用特性3、地下防水工程的主要施工方法和施工要点4、屋面防水工程的施工方法和主要的技术指标5、墙体外保温工程的基本知识和技术术语，保温材料性能要求指标6、外墙外保温工程的技术要求、施工方法和施工要点和饰面面层的适用状况7、外墙外保温工程验收内容、方法、质量要求8、抹灰工程的分类及施工方法9、饰面工程的材料、施工方法10、隔墙与幕墙施工方法项目六防水工程项目七外墙外保温工程项目八装饰装修工程教学方法教学条件1、案例教学法2、项目教学法3、启发式教学法4、现场参观教学1、相关规范，如《建筑施工手册》、《建筑工程施工质量验收系列规范》等2、教材、实际案例（三）任务单元划分学习情境项目任务单元参考学时理论学时课内实训小计合计1项目一土石方工程任务1土的工程分类及性质211116任务2土方与土方调配量计算2任务3土方工程施工要点2任务4土方工程机械化施工2任务5土方开挖、填筑与压实2项目二地基与桩基工程任务6地基处理及加固115任务7桩基工程32项目三砌筑工程任务1砌筑材料11828任务2脚手架及垂直运输设备2任务3砌筑工程施工3任务4砌体工程冬期施工1项目四钢筋混凝土工程任务5模板工程2216任务6钢筋工程4任务7混凝土工程4任务8预应力混凝土工程4项目五结构安装工程任务9起重机械和索具设备114任务10单层工业厂房结构安装23项目六防水工程任务1屋面防水工程21514任务2地下防水功臣2项目七外墙外保温工程任务3聚苯板薄抹灰外墙外保温工程204任务4胶粉聚苯颗粒外墙外保温工程1任务5有网现浇系统1项目八装饰工程任务6抹灰工程215任务7饰面板（砖）工程2复习及机动学时6（四）课内实训与任务完成紧密结合的课内实训教学内容设计如下表：学习情境课内实训目的要求参考学时小计学习情境1:地基与基础工程土方工程施工1、认识土方工程常用机械设备2、认识土方工程开挖、填筑与压实的施工要点12地基与桩基础施工1、理解地基加固方案2、认识混凝土预制桩的施工方式3、掌握钻孔灌注桩的工艺原理和施工要点1学习情境2:主体结构工程砌筑工程1、认识砌筑垂直运输设备及脚手架2、砖砌筑工程的施工流程及施工要点14钢筋混凝土工程1、认识常用模板的构造、安装及拆除要点2、认识钢筋种类，钢筋的加工、连接与安装3、掌握混凝土的制备要点，混凝土的浇筑与捣实施工工艺2结构安装工程1、认识常用起重机械2、认识单层工业厂房结构构件的安装工艺1学习情境3:建筑装饰工程防水工程1、认识卷材防水材料2、认识防水混凝土、卷材防水层的应用12装饰工程1、认识一般抹灰与装饰抹灰的施工特点2、掌握饰面板与饰面砖工程的施工过程1四、课程实施1、考虑到建筑工程施工的复杂性和现实问题，具体的教学过程采用项目教学法，每一工种确定为一个项目，以此为载体设计学习情境。2、考虑学生的认知水平，由浅入深地安排各个部分的学习内容，实现能力的递进。3、以量大面广的一般民用建筑与工业建筑的施工技术为主，以小高层为主线，对主要施工工艺、施工技术和施工方法按最新规范进行讲解。五、教学评价，考核要求以典型工作任务为考核依据，采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法。在设置考核方式时，理论与实践结合，有以考核专业能力为主的实训工作任务考核，也有以测试认知水平的知识考核。本课程为考查科目，采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法，考核方式注重学生职业能力考核，采用项目评价和阶段评价相结合，理论知识与实践操作相结合的方式进行。成绩应由平时表现、出勤、课后作业、理论考核、实践操作应用组成，每项所占比重视具体情况确定，最后将每项成绩加权记入期末成绩。通过以上考核方式，实现能力与技能标准均满足施工员的上岗要求。六、课程资源与开发利用（一）硬件条件注重相关辅助材料的使用，注重工程仿真模拟软件的应用，工学结合，激发学生学习兴趣。学院设置专业实训场，主要设备名称、主要性能、数量、实训项目及培养能力符合实训室建设标准与方案；同时增强网络课程建设，建立课程资源库，创建多样化学习方式。（二）师资条件充分利用校企合作与企业人员联合开发课程，将最新的施工工艺引入课程，利用产学结合、工学交替等方式参与实践性操作，提升学生实践技能。注重任课教师职业能力和知识结构的培养。为教师备课配备综合微机室，微机室内配置教学用机和打印机，同时建立了计算机实训室、室内备有教师专用计算机，给教师备课提供了良好的外部条件。不断提高专业教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队的能力要求。（三）教材选用1、建筑施工技术实践性强，综合性大，社会性广，新技术发展快，施工方法更新、更快，必须结合工程施