感恩节活动总结

感恩节活动总结感恩节活动总结篇1

今年的感恩节活动，我园教师主动筹划预备，向全园进行宣扬，继续激发我园师幼及家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩〞的良好气氛，让广大师幼及家长主动主动地参加此次活动，潜移默化地受教育和鼓舞。

我们从幼儿园到班组织了相关活动，旨在提高孩子们的感恩意识。从总体上看，此次开展的活动是比较胜利的！

一、探究中的收获：

1、加强宣扬性。

此次我们特地做了一块宣扬板，请家长协助幼儿将自己的祝愿、愿望写在羽毛卡片上，上面记录了感恩的话语，在全园传。以此来加深对感恩节的了解。

2、注重参加性。

我们邀请家长参加进来，让备受关爱的宝宝们与父母互换角色，为远道而来的父母递上一杯热茶，送上略失水准的小推拿。通过与家长共同沟通，孩子们感受到了父母老师及身边的人对自己成长过程中的真情付出。好多的家长在我们的爱心卡上写上对孩子的祝愿和期望，当宝宝给家长擦护手霜时，许多的家长都留下了兴奋的泪水，虽然擦护手霜是一件小事情，但是家长们从中感受到了孩子的爱，给他们的感觉宝宝长大了。他们已经知道要感谢爸爸妈妈给他们做饭，送他们上学，给他们买好吃的等等。其中，为父母传递自己的一些甜美，用自己的善举去回馈别人的爱心，把整个活动推向了高潮。老师们从心底抒发了对“感恩〞的理解，一句句话语，一篇篇文章，都是老师们内心对感恩的实际体会，让我们重新认识了自己和他人。

3、突出实效性。

家长们看到了自己的孩子懂事了，知道关怀爸爸妈妈了，一致反映说：“感恩教育活动开展得特别好，我们从孩子身上受到了启发，受到感动。让孩子们从小学会感恩，学会拥有一颗感恩的心是特别重要的，我们感谢老师进行这次感恩教育活动！〞此次活动面向全园展开，主动提倡感恩，使感恩之心深入人心。

二、存在的问题：

此次活动虽然有成效，但同时也暴露出问题。因为预备得很仓促，宣扬工作做得不够。应当做张海报向家长提前宣扬一下本次活动，可能效果就更好了。另外，并不是每个孩子在活动中都能树立初步的感恩意识。有些孩子潜意识里还存在着“别人为我服务是应当〞的想法，并不能真正触动那根弦。感恩活动的结束，并能让爱的教育停止，此活动还应在日常生活中不断渗透。我想只要大家一起努力，感恩的心态定能让孩子们受益终身。

三、活动体会：

本次活动结束之后，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一个活动开展得有声有色，宣扬工作必需做到位，以此来号召大家主动参加我们的活动。本次活动得到了家长的支持与协作，在感恩父母方面取得较好的效果。孩子们真正在行动中体验“感恩让爱多一点〞的含义。虽然该次活动存在肯定的缺乏之处，但从整体上说，此次活动到达了预期的目的，它把感恩进一步升华。一方面孩子和家长，体会到了感恩的欢乐，增添了亲子关系，另一方面，加强了家园之间的理解，支持。虽然该次活动规模不是很大，但是从情感的表达上，它的教育意义是无法比拟的。

感恩节活动总结篇2

“感恩〞是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报〞、“谁言寸草心，报得三春晖〞，这是祖先为我们留下的教导。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活看法，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和帮助而胜利。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

为了在校内内营造感恩气氛，并且将感恩精神传递到校内里的每一个人，以实习生为代表的一系列感恩活动在全呼中学展开。

一、主动宣扬感恩月活动。

实习生们出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，告知同学们11月份是学校的感恩教育月，提示同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、11月26日各班开展了以"感恩"为主题的班会，

通过感恩教育使学生"知恩"。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

三、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不简单，父母为我们的健康成长付出了许多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求七、八年级的同学每人写一篇感恩日记，要求九年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他们生日欢乐，身体健康。

四、感恩师长。

感恩节当天的教师讲话中，我们在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声"老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!"以此来教育孩子们敬重老师是最重要的，是敬重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，认真批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

通过本次活动，在校内中真正形成一中“感恩〞的潮流，本次活动不仅是对学生的一种具体的感恩教育，更是对整个校内的一种风气建设。受到了各级领导与老师的大力赞扬，并同时鼓舞实习生们要再接再厉，不断为学校再添新奇活力!

感恩节活动总结篇3

“感恩〞是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报〞、“谁言寸草心，报得三春晖〞，这是祖先为我们留下的教导。在感恩节到来之际，XX区机关幼儿园中班级部进行了“与爱同行，感谢有你〞——感恩节系列活动。

活动一：展示宣扬活动。11月15日上午家长、小朋友在XX区文化公园举行了“与爱同行，感谢有你〞大型公益宣扬活动。活动中，孩子们预备了手语表演“感恩的心〞，使我明白没有阳光，就没有暖和;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心.

活动二：欢乐是一种心情，当你觉得欢乐时，你的活力就会绽放，阳光般笑容将浮出水面;欢乐是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情;欢乐是一个人对自己美妙生活的一次又一次的满足;欢乐是一种持续的状态。小朋友们细心为大家预备的舞蹈“欢乐你懂得〞，“欢乐的零零后〞，给大家带来欢乐好心情。

活动三：诗朗诵《感恩》，小朋友们深情的朗诵，感恩父母及家人、老师、朋友学会了感恩，学会了感谢。父母的养育老师的教侮朋友的关怀帮助，给我们提供安全的庇护和依靠，温柔地话语让我们健康欢乐的成长。

活动四：“与爱同行，感谢有你〞最终一环节，小朋友用稚嫩的双手传递爱心，大家的双手紧紧相邻，让五光十色的颜色渲染美妙的童年。

孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

感恩节活动总结篇4

中华民族自古就有乐于助人、知恩图报的传统美德，感恩节这一特别节日，其教育意义对当前提倡要学会理解、敬重，提倡感恩的理念有很大的借鉴价值。

为了让孩子深刻理解感恩的意义，让幼儿学会感恩共享，情愿伸出爱心援手，诱发幼儿感恩的意识，促使中华传统美德得以传承与发扬，xx幼儿园结合家长开放日开展了“心心相连，爱心飞扬〞为主题的感恩节活动，小中大班幼儿、教师及家长参加了本次活动。

感恩节活动开展前，园长马老师就“感恩节〞进行了一次国旗下讲话，与幼儿商量感恩的话题，让幼儿知道感恩节的意义。教师们也结合幼儿年龄特点进行了关于感恩话题的课程内容实施，与幼儿共享感恩的故事，制作感恩海报，布置家园联系版面，营造出浓浓的感恩气氛。感恩节活动前一天，各班级之前又进行了自制礼物的互赠仪式。在交换礼物的过程中也让幼儿感恩共享。

感恩节活动当天，幼儿与家长早早来到幼儿园，在爱心树上写上感恩卡片，表达自己的感恩之情。接着各个班级开展游戏、运动、早操律动活动，并围绕感恩主题开展相关学习活动，有的制作感恩卡片，有的讲感恩故事，有的评选“热心家长、爱心幼儿〞等等，内容丰富多彩。

最终，借助感恩节契机，全园举办了一场爱心义卖活动。在教室、在走廊和在多功能厅为孩子们营造出轻松而富有童趣的爱心义卖会场，为孩子搭建起了一个教室外的爱心课堂，对孩子进行了一次生动的爱心教育。

各个班级义卖点的商品琳琅满目，有玩具、图画书、有饰品、有衣物、有日常用品等等，种类丰富。义卖活动现场喧闹非凡，孩子们忙得不亦乐乎，选购气氛强烈、爱心奉献更是十分踊跃。

义卖活动结束后，在操场上进行了简洁的捐赠仪式，最终义卖钱款16394元将由幼儿园家委员会负责作为助学基金全额捐赠给xx市红十字基金协会。同时，本次义卖活动也是由幼儿园家委会成员全程监控，保证义卖活动公开、公正，所得的善款专款专用全部捐赠。

本次感恩节活动，通过创设感恩义卖活动的平台，引导教师、家长及幼儿以一颗感恩的心思索并动手制作爱心作品，关注爱的表达与传递，培植感恩的情感。让孩子们体会了感恩的美好感，培育了孩子乐于共享、乐于助人、乐于奉献的品质。

这一系列感恩活动，引导幼儿运用多种感官去发觉生活美，在沟通互动中感受帮助他人的欢乐，培育珍惜资源、关怀爱惜他人的情感，体会感恩的美好感，萌发关爱他人的良好品质。

感恩节活动总结篇5

新动力pop海报社作品展活动在学校的大力支持，老师的辛勤指导，社团成员的主动努力，及广大师生协作下以圆满结束。在这次活动过程中，我们有苦有泪，有辛酸，有苦恼，不过看到最终的结果我们还是满心高兴的—-之前的付出真是值得。

11月x日下午我们的海报制作就已紧锣密鼓的开始了。在社长及其他往届社团干部的无私指导大力鼓舞下，我们这些初出茅庐的社团成员踏出了制作海报的第一步。经过两个晚上的辛勤劳动，我们可谓是抓耳挠腮绞尽脑汁的经营着自己的海报作品，最终一幅幅美丽的海报呈现在我们面前。下来我们就要面对残酷的现实了。海报虽已完成，但想要为代表拿出去展出就不得不优胜略汰。结果一出我们有的满面春风，有的低头不语。看到这一状况，我们的社长抓紧鼓舞大家不要被负面心情压制了，来日方长我们以后的机会还有许多，人生中的一次的失败不算什么，何况这并不是失败，只是一个牛刀小试。

然后就是拿出去展览了，这意味着我们要接受群众的检阅了，这也是我们最担忧的时刻。看到同学们长时间的驻足我们如沐春风—-我们胜利了。

虽然我们得到了大家的认可，但我们不能就此洋洋得意而止步不前。冷静下来总结一下这次展览工作获取阅历以便下次处理这样的活开工作能得心应手。想想这次活动我们还是存在许多问题的。比方面对海报面对主题时我们完全处于被动状态，不能完全掌控海报的画面效果。在作品展出时面对一些突发事件我们不能合理的去处理，各部门间的协作还不够默契。每个部门的核心领导还不够突出以至团队力量没有得到最大的发挥。

面对这些问题，在以后的活动中我们力求改良，我信任只要我们齐心协力，勇往直前新动力pop海报社肯定会成为郑州师范学院最来年给力最具人气的校级社团。

感恩节活动总结篇6

感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不行磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是互相依存的，每一样事物都依靠其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教导，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予。我们无时无刻不沉醉在恩惠的海洋中!感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。所以感恩应当、月月、时时、刻刻。在本次感恩教育活动中，小结如下：

一、活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩;其次是让学生产生一种回报恩情的

冲动，懂得对生活和他人心存感谢，不断增添学生的报恩意识和报恩能力;最终是学会给予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而欢乐。

二、学会五个感恩

1、感谢祖国之恩

收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济进展、科技进步、军事强大、文化繁华等有关文字、图片资料在宣扬栏上展览。

2、感谢父母之恩

父母是孩子教育的起点，但是很多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了《致谢感恩》活动。

(1)让学生学习有关的诗歌，比方反映母爱的《我观察了妈妈的爱》、《游子吟》;有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关怀爱惜我们，我们应当听妈妈的话，做个好孩子。

(2)开展“爸爸、妈妈，我向对您说〞书信征文活动。

(3)布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

(4)给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声感谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。

(5)与父母沟通人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。

3、感谢师长之恩

老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关怀学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们渐渐地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。

(1)帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了〞。

(2)向老师说说学习中最感动的一件事。

4、感谢他人之恩

(1)开展我为同学做好事活动。

(2)回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。

(3)给班级同学的一个好建议。

5、感谢自然之恩

地球母亲抚养我们、爱护我们，而我们呢?我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染。为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保学问讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜;就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美妙的家园;然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花，养

花;看到秀丽的孔雀花，学生特别高兴，每个人把自己的花盆洗洁净，贴上自己的名字，每天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们的教室平添了几分生气。除了种花，在日常生活中，学生还会主动收集废旧电池。通过活动，我们更加懂得要爱惜自然环境，要多种植植物，创造美妙的自然环境。

(二)开展“四个一〞活动

1、以“知恩、报恩、施恩〞为主题举行了一次主题班会竞赛活动。

2、举行了“感动的心〞演讲竞赛。

3、开展了以“知恩、报恩、施恩〞为主题的手抄报、书画展。

4、以“知恩、报恩、施恩〞为主题出好一期黑板报。

我校的德育工作，在感恩教育的活动中得到了突破，使爱的教育充满了校内，使学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的美好，以后我们将继续开展感恩活动，并以此推动学校的德育工作，不断攀上新的台阶。

感恩节活动总结篇7

为了培育孩子学会珍惜别人的爱，懂得感恩，通过为亲人购置礼物激发孩子的感恩之情，同时在独立购物中提高合理消费能力，体会人民币在社会生活中的功能和作用，在感恩节来临之际，XX幼儿园大班年段组织开展了“超市购物表爱心〞社会实践活动。

考虑到孩子们在第一次独立选购商品时能更有针对性，在老师的引导下，孩子们提前对家人作了侧面调查：送什么礼物?最需要什么物品?

活动由家长为孩子提供两张五元人民币。来到超市，在老师的引导下，孩子们先认真观看了物品的摆放位置，了解了商品的价格等基本常识，然后自由结伴选择礼物。

本次活动不仅让孩子做了一回真正的小主人，同时通过向亲人赠送自己亲自选择的礼物，增添了亲子间的关系，让孩子懂得了要从小感恩身边的亲人、老师。家长们也快乐地表示：这样的社会实践活动，是书本学问所无法给予的，期望能多组织。

感恩节活动总结篇8

近日，xx县xx幼儿园借西方“感恩节〞的机会，在园内开展“你陪我长大，我伴你变老〞和“爱护蛋宝宝〞的感恩节系列活动。

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二〞，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象〞的现实，为人师者不得不开始思索：今日的孩子怎么了?据分析缘由许多，但“感恩〞两个字却不得不提。作为教育工，有必要提示孩子，引导孩子。因此该园开展了感恩节系列活动。

活动之一：《你陪我长大，我伴你到老》通过为期一周的感恩孝亲活动，让孩子在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。活动之二：《爱护蛋宝宝》—爱护“蛋宝宝〞完好无损、并情愿成为“蛋妈妈〞、“蛋爸爸〞好好爱护“蛋宝宝〞24小时。

该园通过活动给予幼儿“爱〞与“被爱〞双重体验，使幼儿更懂得父母的恩情，同时也使幼儿懂得付出爱!使这个感恩节更有意义!

感恩节活动总结篇9

一年一度的感恩节又要来到了，我们中班结合主题《我的好妈妈》开展了感恩节节爱妈妈感恩系列活动。由于主题中相关活动情感的积累，整个活动在母爱、恩情、感谢中圆满结束。

三月七日这天，我们隆重的布置了活动场地，粘贴上了活动主题《妈妈爱我我爱她》，挂上了彩带和气球，让场地充满了活动的气氛。通过长地的气氛让幼儿感受到妈妈的节日，引起了幼儿对妈妈的情感，接着我们班分别选幼儿进行表演唱，通过演唱表达自己爱妈妈的情感。通过讲妈妈辛苦让幼儿感受妈妈的对自己的关怀表达对妈妈的爱的美妙情感。活动前我们开展了纸工活动《送给妈妈的小红花》让幼儿亲自做一朵小红花，然后在活动中让孩子亲自送给自己的妈妈，感谢妈妈对自己的关怀和爱惜，并对妈妈说一句话，大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。鼓舞幼儿放学回家后为妈妈做一件力所能及的事，用实际行动来表达自己对妈妈的爱。在活动中，我们还开展了三个亲子游戏《亲子夹球》、《亲子套圈》《亲子踩气球》，家长和孩子玩的很快乐，促进亲子之间的感情。

通过这次感恩活动后，使幼儿了解到了妈妈是如何关爱自己的，引发了幼儿爱妈妈、敬重妈妈的美妙情感，懂得了要关怀自己的妈妈，并情愿关怀自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事，不任意发脾气等。孩子们都反馈说：回家对妈妈说了庆贺的话，妈妈好高兴呀，紧紧的抱了我;昨天我帮妈妈拿拖鞋……，妈妈夸我真棒!……

感恩节活动总结篇10

在学校党支部、政教处的组织下，七年级全体班主任进行了以“感恩〞为主题的题班会展示。在活动过程中，全体班主任都高度认识、主动预备、热情参加。班主任们为了真正实现有效课堂、高效课堂，各出奇招、形式多样，呈现了七年级班主任队伍的风采，表达了七年级班级管理的高水平，实现了打造七年级组团结、合作、竞争的班级组织者队伍。为使此项活动能向纵深方向进展，进一步总结主题班会组织阅历，提高七年级班主任整体素养，现将开展主题班会展示活动状况小结如下：

一、主题选择有针对性、实效性。

感恩教育永久是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。如今的初中生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应当的，对亲情较为麻木，不懂得珍视亲情，对师长、集体就更不会有情有义了，这样的孩子将是危急的。基于此，七年级组选择了“感恩的心〞这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

二、情境设置真实、有效。

在主题班会上，老师们通过PPT、视频等媒体创设了多个真实、有效的情境：感受母爱、感受师恩、感恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等，让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，到达了预期目的。在这方面表现得突出的是马杰、倪永梅、吴庆琼老师，他利用同学们身边的事例、组织表演、开展课堂小调查、向老师致感谢诗歌等。

三、表现形式有层次性。

老师们的教学过程支配上有层次性，让学生从感性到理性、从现象到本质充分感受身边的爱以及如何回报身边的恩情，如何将爱传递下去。如陈春梅老师的《感恩父母、塑造美妙品质》一课，她通过视频观看、学生谈父母的爱、唱《感恩的心》、感恩调查等一系列活动让学生真实感受到父母的爱后，再让学生畅谈如何回报父母，整体教学过程过渡自然，富有层次性，水到渠成。

四、充分表达学生的主体地位，真正做到以学生为本。

在教学过程中，多数老师真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参加的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。其中表现尤为突出的是冯意老师，他在课堂上让学生做“节目主持人〞，老师在学生的活动中进行适时指导，真正实现了将课堂还给学生，做到了以学生为本，以培育学生能力为本，以健全学生人格为本。

五、值得思索的地方。

一是部分主题班会课堂没能到达预期的效果。虽然老师们都仔细预备、细心组织，但由于部分学生没有真正进入到学习状态，所以在课堂学习中静默在过多，参加的太少，甚至个别班级的课堂成了老师的“独角戏〞。

二是老师在课堂引用案例和事迹离学生太远，这会让学生感觉“感恩〞与自己远，不能很好地让学生产生情感上的共鸣。

三是有些班级的班会比较平淡，没有高潮，没有激发出学生对父母、对老师、对社会、对国家“感恩〞的情感。

感恩节活动总结篇11

一年一次的感恩节到了！经过两周的细心策划，今日最终迎来了期盼已久的感恩节！这次感恩节的主题是：“生命因感恩而丰富〞。期望通过这次活动，孩子们不仅能够了解感恩节的来历，更能够在生活中学会感恩。

早晨，孩子和家长们一来幼儿园就开始劳碌火鸡头饰的制作，先是涂颜色，然后是剪贴和装订。以往的美工只是针对孩子们，这次好多家长都特殊主动地参加，并且乐在其中。在孩子们忙于手工的同时，老师也开始着手预备美味的南瓜汤。

9:30手工活动结束，我带着全部的小朋友到另外一间教室讲感恩节的故事。其他老师开始布置做点心的桌子。家委会的爸爸妈妈带着全部的爸爸妈妈们到三楼活动场，预备为孩子们表演感恩节故事。看着家长们跃跃欲试的样子，老师们心里也充满了期盼！

在孩子和老师们的齐心协力之下，南瓜瓤挖好了。兴奋人心的时刻最终到来，我们和孩子们要一起观看爸爸妈妈的表演了！进到教室后，孩子们分三排坐下，看着对面的爸爸妈妈们，他们好快乐！尤其是当他们看到自己的爸爸妈妈们为表演节目而化妆后，更是快乐的不得了。不过在要求清静的时候，孩子们还是很仔细地开始观赏表演了！

先是恩随的爸爸开场，介绍了清教徒们乘坐五月花去查找美洲大陆的北京，然后我们的家长乘坐五月花船上场了，口里喊着：嘿哟、嘿哟的口号。看起来真的很不简单呵。来到美洲大陆的清教徒们饥寒交迫，但他们得到了印第安人的帮助。

扮演印第安人的爸爸妈妈们，“喔呼，喔呼〞上场了！他们帮助清教徒们御寒、度过饥饿的冬天。春天到了，好心的印第安人帮助他们种种子。到秋天的时候，他们丰收了！为了感谢上帝，以及感恩印第安人的帮助，他们举办了感恩聚会！节目的最终，他们唱起了《假如感到美好你就拍拍手》，我们的孩子也被邀请一起互动。

爸爸妈妈们仔细的表演博得了孩子们强烈的掌声！孩子们也为爸爸妈妈们预备了一首他们自己创编的儿歌：WewishyouaHappyThanksgiving!这首歌把我们的欢乐带向了一个新的高潮！

看罢节目，做好玩的游戏，共享好吃的食物.....今日的感恩节给老师、小朋友、家长都留下了许多的欢乐！期盼大班的小朋友在他们长大的时候能把这份快乐欢乐永久记在心中！

感恩节活动总结篇12

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广大青少年来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，感恩节到来之际，我校组织开展了“心存感恩，永不言弃〞主题教育活动，得到了广大师生的强烈欢迎和主动响应。

在活动中，我校以“感恩六个一〞为活动主题。让学生感受大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今日的美好生活;没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告知我们都来之不易，要知恩感恩。即感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢同学的帮助，感谢社会的关爱;增添爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩教育应当成为教育工永久的话题，成为社会各界共同关注的永久主题。

一、领导重视。

为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的。

二、活动异彩纷呈。

1、利用红领巾广播站进行一次宣扬。做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员主动参加到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中。

2、利用课间操学生向老师说一句感谢的话。在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦，增添了学生的感恩意识。

3、各班召开一次感恩主题班会。使学生常怀一颗感恩的心。

4、办好一份感恩节手抄报。营造了浓浓的校内感恩气氛。

5、制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人。

6、为你所要感谢的人做一件事情，让(他、她)感谢。

这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来，唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。

感恩节活动总结篇13

中国自古以来就有感恩的思想和传统,在我们这个有着深厚传统的礼仪之邦,文化里记载着数不尽的感恩故事。

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广大幼儿来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让幼儿心怀一颗感恩的心，主动地面对生活。

在活动中，我班将感恩融合爱的教育于之中。让幼儿感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得喜爱生活，珍惜生命。通过此次感恩节主题活动引导幼儿体会父母的辛苦，懂得感恩父母。

在音乐活动中教幼儿手语“感恩的心〞过程中，师幼一起做手语动作，跟随音乐旋律，感受着音乐的节奏，做着爱心桃等手语动作。活动中幼儿学的很仔细。在美术活动中，让幼儿画爱心桃送给自己所感恩的人，孩子们都做得很好。活动目标到达。本次活动圆满结束。

感恩节活动总结篇14

为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素养，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱暖和艺高〞的系列活动。

活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣扬阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校内网等阵地全方位地营造感恩主题教育气氛，激发学生参加活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思索，提升校内人文素养；第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分；第三阶段是总结表彰反思阶段。活动三部分内容：

1、“感谢父母养育我〞，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受；

2、“感谢老师教育我〞，在全校开展“尊师重教〞活动，要求全部学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早〞、“老师好〞，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感谢之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝愿等；

3、“感谢社会关爱我〞，在此部分我校特地开展了“感恩社会，做知法、守法好公民〞系列活动，制订了“市艺术高级中学法制教育活动实施方案〞，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长〞大合唱竞赛中推向高潮。

通过这一系列的活动学生懂得了“感恩〞是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准则；懂得了“感恩〞不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。

我信任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的社会也将会更加和谐。

感恩节活动总结篇15

20xx年x月x日——x月x日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将x月份设为“感恩月〞，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩〞的主题中去，向老师、家长、幼儿提倡感恩的生活看法，通过系列活动的开展营造了师生、家园互相感恩的美妙气氛，传递了社会正能量。

一、感恩于心，学习爱

园内通过张贴海报、家长飞信等形式，提倡家长、幼儿、老师都参加到感恩月活动中，让大家体验生活的美妙。

同时将x月第一周设为“绘本故事周〞，每个级部依据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜爱；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的气氛，让孩子们愿意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部观赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了四周的人对他们的关怀和呵护。

二、感恩于行，表达爱

x月的第二周为“感恩行动周〞，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观看记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最终老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。

三、感恩于你，传递爱

x月的第三周为“家园互动周〞，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱〞活动。这些爱的传递暖和着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。

四、感恩于我，回馈爱

x月的第四周为“感恩回馈周〞，x月x日，我园全部班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带着孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜爱运动，强身健体。期望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。

孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们专心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们欢乐自由的生长！

感恩节活动总结篇16

今年的感恩节活动，我园教师主动筹划预备，向全园主动宣扬，继续激发我园教师与家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩〞的良好气氛，让广大师幼及家长主动主动地参加活动，潜移默化地受教育和鼓舞。从总体上看比较胜利。

一、探究中的'收获

〔1〕加强宣扬，制作了看板，以此加深对感恩节的理解。

〔2〕注重参加性，邀请了家长参加进来，让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色，为远道而来的父母递上热茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手为父母做一下按摩，父母感觉孩子长大了。

〔3〕实效性。通过这次活动，父母看到了孩子的成长，看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。

二、存在的问题

此次活动虽有成效，但有许多缺乏。预备仓促张贴的标语缺乏，宣扬力度还欠缺，还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务〞的思想。

三、活动体会。

本次活动，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一个活动开展的有声有色，宣扬工作必需到位，以此来号召大家主动参加，将感恩教育渗透到日常生活活动中，长期进行下去，为创设和谐社会增添资源。

有关感恩节活动总结范文3

20xx年11月26日是感恩节，为进一步了加强学生的感恩教育，弘扬中华民族传统美德。xx中心校利用此机会多举措开展感恩节主题教育活动。总结如下：

一、该校充分利用周一国旗下的讲话和校内广播播放有关感恩的诗歌来营造感恩的气氛，组织开展感恩教育主题班会，组织学生在多媒体教室统一观看《暖春》感恩教育影片，让学生在影片中体会深厚的感恩情节。

二、让学生从身边小事做起，从身边事做起学会感恩。针对该校留守儿童较多地状况，要求留守学生给在外地工作的父母常打电话，问候父母。并要求学生每天为父母做一件事，如为父母洗一次脚、清扫卫生、叠被、洗碗、整理房间、为父母盛饭等，引导学生怀着一颗感恩的心去牢记体会父母的养育之恩。

本次感恩教育活动让学生认识到感恩是中华民族的传统美德，有助于孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。同时让孩子们从小就拥有一颗懂得感恩的心，自觉的努力学习，回报父母，回报社会。

感恩节活动总结篇17

感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关怀、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友情；拥有一颗感恩之心，就会拥有欢乐，拥有美好。通过感恩教育，让学生学会“图报〞，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。依据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、主动宣扬感恩月活动。

少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，告知同学们x月份是学校的感恩教育月，提示同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。

学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都主动响应学校少先队的号召，纷纷伸出救援之手，在这次活动中，涌现了很多“爱心小天使〞，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特殊是五〔1〕的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

三、x月x日各班开展了以“感恩〞为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩〞。

在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不简单，父母为我们的健康成长付出了许多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他们生日欢乐，身体健康。

五、感恩师长。

感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！〞以此来教育孩子们敬重老师是最重要的，是敬重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，认真批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

x月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好典范，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有美好欢乐的人生。

中心小学少先队大队部

感恩节活动总结篇18

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广大青少年来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的强烈欢迎和主动响应。

在活动中，我校将“感恩〞融合在“五爱〞教育于之中，让学生感受大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今日的美好生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告知我们都来之不易，要知恩感恩。即感谢祖国的强大，感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢同学的帮助，感谢社会的关爱；增添爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩教育应当成为教育工永久的话题，成为社会各界共同关注的永久主题。

一、领导重视。

为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。首先利用主题班会向全体队员宣读《感恩教育建议书》，发动全体队员主动参加到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。在周一升旗仪式，进行了《学会感恩，学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣；还以“感恩〞为主题布置了黑板报、手抄报，营造了浓浓的校内感恩气氛。同学们还自己创作感恩提示语，教师温馨祝愿，感恩卡等。师生共同学唱《感恩的心》，教同学做手语操，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美妙，体会感恩。每一个活动，每一处详情都充分表达了感恩与感动。

二、活动异彩纷呈

1、“感恩信〞汇亲情。学校组织4--6年学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。同学们参加热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关怀父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，准时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

2、爱心家庭作业传真情

〔a〕送父母一句温馨的祝愿；

〔b〕给父母讲一个快乐的故事；

〔c〕给父母过生日，赠送亲自制作的礼物。

〔d〕给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

〔e〕我为家里做四件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、“算算亲情账，感知父母恩〞

〔a〕将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

〔b〕计算学习投资的本钱。

〔c〕假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、巧手绘感恩。有的学校依据学生年龄能力特点，组织小学生将生活中父母、老师关爱自己的事情绘成一幅画，一幅幅天真稚气的绘画再现了人与人之间的美妙情感。

5、学习《弟子规》，常怀感恩心。部分学校利用班会课分层讲解《弟子规》，每天朗诵《弟子规》、“感恩词〞，使学生常怀一颗感恩的心。在本次感恩活动中，一部分学生注重形式，而缺少了“生活〞，缺少了孩子的“乐趣〞。试想，学校组织的再“丰富〞，但没有让学生动心、动情，则效果全无。因此我认为少一些统一的形式，例如千篇一律的手抄报、作文、感恩告白，让学生依据主题自己去组织，从他们的真实情感出发，他们想怎样感恩父母、感恩社会、感恩大自然。孩子们有时候做出来的事情可能会让我们更欣慰，更感动。感恩的主题是永久的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在欢乐参加中感悟体验，学会学习和做人。

感恩节活动总结篇19

11月x日是感恩节，依据实际，公司抓住“感恩〞的有利契机，展开了“我向员工表心意的感恩活动〞。通过一系列活动加深了员工对“感恩节〞的认识，展示了公司的风采，让员工度过了一个祥和、欢乐的感恩节。

一、加强宣扬、弘扬美德

为了更好的落实上级的精神，弘扬中华民族感恩的传统美德。我校开展了一次宣扬活动，利用前一周的晨会、广播操等时间向员工加以宣扬感恩节，在校内中张贴宣扬画，给学生讲一讲“感恩、感恩、爱老〞的先进事迹，了解并写一写身边人尊感恩人的人