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文档简介

大还是小

部编版—语文—一年级上册10.

教学目标1.正确朗读课文,会写“自、己”2个字；2.借助图文阅读，体会“我”自相矛盾的内心世界；3.结合生活体验，仿照课文句式说话。

教学重难点：1.正确朗读课文,识字写字；2.体会“我”自相矛盾的内心世界。复习生字复习导入，巩固生字时候觉得自

己很穿衣服

快试着读读句子复习导入，巩固生字指导朗读，体会“大”自由朗读课文第1、2自然段，思考：我什么时候觉得自己很大？为什么觉得自己很大呢？自己穿衣服的时候自己系鞋带的时候自己的事情自己做真的长大了指导朗读，体会“大”正确朗读，读出停顿。有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。指导朗读，体会“大”你什么时候觉得自己很大？联系生活说一说。我_________的时候,我觉得自己很大。指导朗读，体会“小”自由朗读课文第3、4自然段，思考：我什么时候觉得自己很小？为什么觉得自己很小呢？够不到按钮听到雷声喊妈妈需要依靠别人觉得还没长大指导朗读，体会“小”正确朗读，读出停顿。有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。指导朗读，体会“小”你什么时候觉得自己很小？联系生活说一说。我_________的时候,我觉得自己很小。联系生活，体会心情指名读课文第5、6自然段。

有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。diǎnr儿化音联系生活，体会心情

小男孩为什么一会儿希望自己不要长大，一会儿又希望自己长大呢？

你有跟他一样的想法吗？联系

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