新人教版七年级英语Unit5Do-you-have-a-soccer-ball复习课课件

Unit5

Doyouhaveasoccerball?1.---Doyou/theyhave…?你/他们有…？

---Yes,I/theydo.

是的,我/他们有。或---No,I/theydon’t.

不,我/他们没有。2.---Doeshe/shehave…?他/她有…..?---Yes,he/shedoes.是的,他/她有。或---No,he/shedoesn’t.不，他/她没有。重点句型soccer英式足球(运动)ball球soccerball英式足球tennis网球racket(网球、羽毛球的)球拍tennisracket网球拍ping-pong乒乓球(运动)volleyball排球basketball篮球Learning第三人称单数形式。如:Hehasabasketball.Have

当动词“有”的意思时,句式是：陈述句：Ihaveanicebag.疑问句：Doyouhaveanicebag?Yes,Ido.No,Idon’t.

否定句：Idon’thaveanicebag.◎have与therebe句型的区别:

Therebe是表示“在某处存在某物”;而have则是表示所属的意思，即“拥有”，通常是人。我们来看两个句子：

Thereisabookonthedesk.

书桌上有一本书。

Ihavemanybooks.我有很多本书。【运用】根据括号内的提示完成各题。1.Sally______(有)atennisracket.2.They______(有)manygoodfriends.3.______he______(有)avolleyball?4.Ihaveacomputer.(变为一般疑问句)______________________________5.Hisunclehasasoccerball.(变为否定句)______________________________Hisuncledoesn’thaveasoccerball.

has

haveDoeshaveDoyouhaveacomputer?Let’splaysoccer.咱们踢球吧。★本句是以let开头的祈使句，结构为“Let’sdosth.”，意为“咱们……吧”，常用于提出建议。句中的动词用原形。如：Let’splaybasketball.咱们打篮球吧。Thatsoundsgood.

句中的sound

为系动词，其后接形容词good作表语。当主语是第三人称单数时,在一般现在时的肯定句中,动词后要加s,构成动词的第三人称单数形式。课堂练习请根据括号内的汉语提示完成句子，每空词数不限。1.Sally_______(有)atennisracket.2.They______________(没有)baseballs.3.Mysister_______________(没有)abeautifulhat.doesn’thavehasdon’thave4.—______you_______(有)apen?—Yes,I________.5.—_______he_______(有)avolleyball?—No,he_______.doesn’tDohavedoDoeshave“谈论物主关系、提出建议”是本单元的语言目标，你掌握了吗？一起来检测一下。1.—你有乒乓球吗？—是的，我有。

—____you____aping-pongball?—____,I___.haveYesdoDo2.—那么，我们打排球吧。—那听起来不错。

—Well,____playvolleyball.—That___________.3.但是他并不参加运动——他只是在电视上观看！

____he___________sports—heonly_______them__TV!

let’ssoundsgoodButdoesn’tplaywatcheson课堂练习请根据括号内所给单词的提示完成句子。1.Mybrother____(have)abaseballbat.2.Let’swatch____(they)onTV．3.She____(play)sportseveryday.4.Wehavemanysports______(club).5.______(do)thegirlhaveaTV?DoeshasthemplaysclubsII.请根据所给的汉语提示完成英语句子，每空一词(含缩写)。我们打乒乓球吧。

___________ping-pongball.2.他有三个女儿，但没有儿子。Hehasthreedaughters_______nosons.3.这首歌真动听！Thesong_______verygood!soundsLet’splaybut1.Completetheconversation:A:Doyou____asoccerball?B:No,I____.A:____Jim____asoccerball?B:Yes,he____.A:_________isit?B:It’sblue.havedon’tDoeshavedoesWhatcolorExercises:1.Hehasatennisracket.(一般疑问句)_____he____atennisracket?2.Shehasacomputergame.(否定句)She___________acomputergame.3.Doyouhaveabaseball?(否定回答)No,______.Doeshavedoesn’thaveIdon’t句型转换4.Someballsareinthedresser.(划线提问)_________theballs?5.Doesheplaysportseveryday?(肯定回答)____,he_____.

WhereareYesdoes1.—CanMaryplaysoccer?—____.A.Yes,sheisB.No,shedoesn’tC.Yes,shedoesD.No,shecan’t2.Idon’t___atennisracket,butKate___one.A.has；haveB.have；haveC.have；hasD.has；hasDC单项选择BB3.—Doyouhaveabaseball?—___,I___.A.Yes;don’tB.No;don’tC.Yes;doesn’tD.No;does4.—___Peter___avolleyball?—Yes,hedoes.A.Do;haveB.Does;haveC.Do;hasD.Does;hasDC5.Susanlikestennis,butshe__atennisracket.A.don’thaveB.aren’thaveC.doesn’tD.doesn’thave6.Let’sgoandplay___basketball.A.theB.aC./D.an

Step1情景导入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step2完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5．完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．arefriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2．听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3．再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小结训练。(3分钟)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step4完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．邀请三组来表演对话。(5分