初中道德与法治-现代科技在身边教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级下册项目一：现代科技在身边【教学目标】情感、态度、价值观：感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。能力：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。【教学重点】科技是社会发展的强大推力【教学难点】科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。【教学准备】学生准备：把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。教师准备：搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。【教学内容和过程】一、温故知新、检查预习。检查导学案，了解学生预习情况。交流分享，共同探讨科技与生活（板书）（多媒体出示展示现代生活的四幅图片）（探究一）现代科技给我们生活带来哪些新变化？教师：课前大家已经围绕“现代科技给生活带来新变化”这一主题做了认真调查搜集。现在各小组相互交流一下吧。“衣”组（略）“食”组（略）“住”组（略）“行”组（略）“用”组（略）接着教师把搜集的资料演示一下然后同学们谈一下感受（略）教师总结：科技给人类生活产生的影响：为我们提供了丰足的衣食，舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。教师：现代科技正在改变着我们的生活，随着现代科技的发展，它必将赐予我们更多的物质文明（探究二）想象和推测一下，随着科技的发展，50年后我们的生活和科技发展将是怎样的？学生回答（略）下面是联想集团为我们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。（多媒体演示）清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。做下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所遇的欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅控制你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快的运动---------.教师：科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和社会的发展。科技与发展（板书）（多媒体出示情境材料）材料一10多年来，我国农业新品种每5年更新一次，每次增产粮食10%以上。通过实施九五科技攻关计划，我国共培育农作物新品种600余个，开发新产品进1000项。目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。材料二：据统计，我们手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均年产值大约2万元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元。来自国家权威部门的统计数字证实，中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越，由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。在国民经济构成中，高新技术产业所占比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%。思考：数字的变化说明了什么？（探究三）举例说明经济发展离不开科技的进步。结论：科学技术是第一生产力。教师总结：1、科技推动物质文明发展科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有利的推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。教师：现代科技的发展不仅有利的推动了物质文明建设的发展，也对人们的精神生活产生了深刻的影响。2、科技推动精神文明的发展科技的发展，为我们提供了广播，电视，电影录像，网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体，对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。（探究四）科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。学习内容方面__________学习手段方面__________文娱活动方面__________教师总结：科技是社会发展的强大推动力，科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，随着知识经济的到来，科技的进一步发展，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。课堂检测一、选择题（下列选项只有一个符合题意）1、近年来,手机,纯平彩电,变频空调,掌上电脑,数码相机,纳米洗衣机等新科技产品不断问世.这些产品的问世()

①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关

A.①②③④B.①③④C.①②③2、国家"十五"重大科技成就展上,亩产800公斤的超级杂交水稻,200多公斤的大南瓜,色泽鲜艳的太空椒,富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴.这表明()

A.现代科技给我们的生活带来的新的变化

B.我国人民的生活已很富裕

C.国际竞争实质是科技的较量

二、分析题今天,我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务,如网络,手机,电话等,气象卫星使人类能够预先知道自然灾害,提高了人类生活的安全性;通信卫星把全世界变成了一个"地球村"……上述材料说明了什么?三、导学案或综合训练。课堂总结课后作业导学案课堂检测。学情分析学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。特别是“科技——社会发展的强大推力”对八年级学生来说抽象、难理解，教学中既要善于从实际生活中加以引导，帮助学生从感性认识入手，但同时也应引导学生进一步深化，感受科技对社会的影响，从而激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。效果分析本节课充分利用学生身边的各种资源，鼓励学生搜集资料，互相交流合作，从而达到知识共享，体现了知识的获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。改变课程实施过程中过于强调学习、死记硬背、机械训练的现象。积极倡导学生主动参与、乐于探究，是学生在学习过程中敢于表达、展示自己的能力。同时通过师生互动，教师与学生分享彼此的思想、经验和知识，丰富教学内容，实现教学相长。同时，学生通过自主学习、小组合作来提高各种技能，从而有效地实现本节课的教学目标。教材分析本课是思想品德八年级下册第14课项目一的内容。本课单元的主题是培养学生热爱科学的精神，帮助学生增强创新意识和提高创新能力。根据思想品德《课程标准》的要求，本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。是对学生进行科技知识教育的开端。主要包括两个项目的内容。第一项目：现代科技在身边；第二项目：科技----社会发展的强大推力。这两目既是本单元的重点又是难点。观评课记录：杜军：李老师让学生课下搜集我们身边的现代科技，注重鼓励学生课前收集资料，让学生自己进行信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会的作用，从而激发热爱科学的思想情感。同时，在学习过程中，鼓励学生敢于表达、展示自己的能力，倾听不同声音，在关注个人，尊重他人的过程中，提高个人的能力。教学中强调师生交往、积极互动、共同发展。在教学设计中，通过师生双方相互交流、相互启发、相互补充，从而达成共识。但有个别学生没有积极参与到教学活动中去。赵昕：李老师这节课让我深受启发：1）强调师生交往、积极互动、教学相长，在教学中，运用不同的栏目和学生的心灵平等对话，有一个开放的心态，形成了交流的局面，从而使教学变成教与学的交往互动。通过师生双方相互交流、启发、补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，达成共识、共享、共进，实现教学相长。2）关注学生的兴趣，选择恰当、新颖的教学事例和相关资料以生活中学生关注的、喜闻乐见的教学事例和相关资料为背景，对激发学生热爱科学的热情起到了非常好的作用，有效地达成了情感、态度、价值观的教学目标。总之，本节课教学有魂、即整个教学始终贯穿着“激发学生爱科学”的情感、态度、价值观；有序，即条理清晰；有效，即三维目标的达成，和学生学有所获获。但在有神，即充满激情，生命与生命的对话；有色，即鲜明的教学特色，个人魅力与教学风格，以及有生，即生成上还存在不足。如在学生列举说明科技给生活带来的变化时，说到了科技带来的环境污染和破坏等负面影响，教学中解决的比较草率，关注课堂“动态生成”不够。应该说一堂高效的课，教师首先要能感染自己，才能感染学生。在这方面，本节课还稍有欠缺。刘广亭：我认为这是一节比较实用和成功的一节课。没有运用华丽的教学手段，培养了学生的自主学习的能力、合作的能力和综合运用的能力。体现了以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学理念，本着“精讲多练”的教学原则，充分发挥学生的主观能动性，课堂气氛十分活跃，让学生在愉快的氛围中感受到现代科技就在我们身边，不仅改变着我们的生活，更有力的推动着社会的进步。在教学中通过学生的课前生活观察，网上查找等方法，让学生收集到大量的与生活息息相关的科技产品，在课堂上进行充分展示，这样帮助学生理解现代科技与生活息息相关，以及给我们的生活带来新的变化，从而突破了重点；以上这些都是本节课的优点。不足的地方是本节课抽象的概念很多。比如:第一生产力、物质财富、精神财富这些概念连老师都很难把握准确，以至于学生在训练的时候，遇到相应的内容也是模糊不清、一头雾水，需要学生在不断的训练中进行摸索。评测练习一、选择题（下列选项只有一个符合题意）1、近年来,手机,纯平彩电,变频空调,掌上电脑,数码相机,纳米洗衣机等新科技产品不断问世.这些产品的问世()

①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关

A.①②③④B.①③④C.①②③2、国家"十五"重大科技成就展上,亩产800公斤的超级杂交水稻,200多公斤的大南瓜,色泽鲜艳的太空椒,富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴.这表明()

A.现代科技给我们的生活带来的新的变化

B.我国人民的生活已很富裕

C.国际竞争实质是科技的较量

二、分析题今天,我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务,如网络,手机,电话等,气象卫星使人类能够预先知道自然灾害,提高了人类生活的安全性;通信卫星把全世界变成了一个"地球村"……上述材料说明了什么?三、导学案课堂检测。课后反思本节课的设计成功之处在于转变理念，不再是学生围着教师转，而是教师围着学生转，教为学服务。教学过程是平等对话的过程，在整堂课中，教师以参与者的身份与学生一起开展具有相互作用的对话和活动，让课堂教学成为有趣的游戏和活动，使教师和学生共同成长。其次，我认为本节课转变了学习方式，倡导学生自主探究，合作交流，在主动获取知识的同时，养成良好的学习习惯。再次，我认为本节课体现了教师的“促进者”作用。在整节课中教师的活动不多，但教师要不断的看，积极的听，感受学生的所思、所为，随时掌握学生情况，给学生以心理上的支持，创设良好的学习氛围，促进学生自主学习，使学生能自己去搜集、观察、研究、探讨，使他们全身心的投入学习。这样的课才能充分体现教师的主导和学生的主体地位。课标分析

现代科技在