《针灸医籍选读》教学大纲-供五年制针灸推拿学专业使用

PAGEPAGE1针灸医籍选读教学大纲（供五年制针灸推拿学专业使用）一、课程的性质和目的《针灸医籍选读》是介绍古代医家关于针灸理论和临床有关论述的一门导读课程。它收录了《内经》及《内经》后不同时期医家的针灸著述，是针灸推拿专业的一门重要课程。学习古代针灸理论和方法是进一步掌握现行针灸理论和方法的重要手段。本课程的教学目的和任务，就是要使学生能从历史的角度客观地认识古代针灸理论和方法的形成、演变及其真实含义，掌握本学科的有关知识，为指导临床服务。二、本课程与其它课程的联系与分工《针灸医籍选读》作为介于专业基础课和临床课之间的一门桥梁课程，是针灸推拿专业的必修课，是针灸推拿专业教学的后期提高课。该课程对于加深本专业学生对经络、腧穴、刺法灸法理论的理解，指导临床应用具有十分重要的意义。本课程的学习要求学生必须在掌握了一定的阅读古医籍能力，并且系统地学习了相关针灸理论知识体系的基础上的再提高学习。三、对学生能力培养的要求通过本课程的教学，使学生比较系统地了解古代针灸学术的发展，学会辨证地分析问题，进一步提高学生阅读古医籍的能力，从而提高学生的针灸理论水平和运用理论分析与指导临床实践的能力。四、课程学时分配总学时72，其中理论66学时，习题及讨论6学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表授课内容讲课上机实验见习其他讨论小计上篇：第一章《黄帝内经》选一．《灵枢》二．《素问》24226第二章《难经》选718中篇：各论选一．《针灸甲乙经》二．《千金方》三．《铜人腧穴针灸图经》四．《针灸资生经》五．《针灸问对》六．《针灸大成》19120下篇：歌赋选、医案一．《针经指南》、《通玄指要赋》《百证赋》二．历代医案选析16218总学时66672五、建议教材和教学参考书目教材高希言《针灸医籍选》上海：上海科学技术出版社2008吴富东《针灸医籍选读》北京：中国中医药出版社20032.主要参考书（1）靳瑞，针灸医籍选，上海:上海科学技术出版社，1986（2）灵枢经（影印本），北京：人民卫生出版社1956（3）黄帝内经素问（影印本），北京：人民卫生出版社1956（4）王九思，黄帝八十一难经集注（影印本），北京：人民卫生出版社1956（5）皇甫谧，针灸甲乙经（影印本），北京：人民卫生出版社1956（6）吴富东，针灸医籍选读（同步辅导系列丛书），北京：科学出版社2004（7）吴富东，针灸医籍选读（习题集），北京：中国中医药出版社2003（8）许慎，说文解字（影印本），北京：中华书局1963六、课程考核本课程为考试课，采用综合考核的办法，在课程结束时进行闭卷考试，平时可结合课堂提问、专题作业等作为日常考核内容。七、课程教学内容及基本要求本课程教材的编写原则和依据：从古代针灸学术的形成及发展入手，针对学生已掌握一定专业基础知识的特点，精选一些典型代表文段，分上、中、下三篇，分别按“医经选”、“医论选”、“歌赋、医案选”进行编写。教学内容分为一、二、三级，其中一级内容要求掌握，二级内容要求熟悉，三级内容要求了解。除一级内容必须要进行课堂讲授外，二、三级内容可部分进行讲授，部分自行讨论或老师指导自学。本课程的教学方法以老师课堂讲授为主，适当配以课堂讨论以激发学生的学习热情和锻炼分析问题的能力。注意加强与专业基础课及临床实践的联系，突出重点。本课程按72学时设计，根据实际情况适当调整，但不得少于54学时。讨论及其他所用学时可根据实际情况稍做调整。上篇医经选绪言【目的要求】了解《黄帝内经》的针灸学理论体系及形成特点。【教学内容】《黄帝内经》的针灸学理论体系及形成特点。【教学方法与时数】课堂讲解2学时第一章．《灵枢》选【目的要求】熟悉《灵枢》经各篇的篇名含义及学术内容概要。掌握《九针十二原》篇关于针刺应用的基本原则、针刺操作的基本要求、十二原穴的作用。(熟记“小针之要……妙哉工独有之。”、“持针之道……知病存亡。”、“五脏有六腑……而知五脏之害矣。”原文)熟悉《九针十二原》篇关于“持针之道，坚者为宝”的临床意义。掌握《本输》篇关于五输穴的概念、临床意义。掌握《小针解》篇对“上守神者、上守机者”、“其来不可逢，其往不可追”、“徐而疾则实，疾而徐则虚”的解释及意义。掌握《邪气脏腑病形》篇“荥输治外经，合治内府”的原则意义。掌握《邪气脏腑病形》篇关于针刺的基本要求。(熟记“刺此者，……中肉节即皮肤痛。”原文)熟悉《寿夭刚柔》篇关于“三变刺”的内容及意义（熟记“刺营者出血，刺卫者出气，刺寒痹者内热。”）掌握《终始》篇针刺补泻与深浅结合及如何辨针下之气、循经远道取穴及局部取穴法。(熟记“补须一方实，……其脉皆实。”“病在上者下取之，……病在足者取之腘。”)熟悉《经别》篇关于经别理论的意义掌握《寒热病》篇“天牖五部”名称及主治。(熟记“颈侧之动脉人迎，……血溢鼻口，取天府。”原文)熟悉《热病》篇“五十九穴”的部位。了解《行针》篇关于针刺操作的六种不同反应。熟悉《厥病》、《杂病》、《周痹》、《口问》、《胀论》等篇相关病证的针灸治疗原则及方法。了解《逆顺肥瘦》篇关于针刺的因人制宜原则。熟悉《血络论》篇关于刺络理论【教学内容】第一节《九针十二原》文选第二节《本输》文选第三节《小针解》文选第四节《邪气脏腑病形》文选第五节《寿夭刚柔》文选第六节《终始》文选第七节《经别》文选第八节《四时气》文选第十节《寒热病》文选第十一节《热病》文选第十八节《逆顺肥瘦》文选第十九节《血络论》文选第二十节《行针》文选其他《灵枢》文选【教学方法与时数】课堂讲解14学时第二章．《素问》选【目的要求】熟悉《素问》经各篇的篇名含义及学术内容概要。熟悉《宝命全形论》篇针刺治病应注意的五项要领。掌握《八正神明论》篇关于针刺补泻的时机和原则。(熟记“泻必用方，……不可不谨养。”原文)掌握《离合真邪论》篇关于真邪已合的针刺方法。（熟记“吸则内针，(熟记“吸则内针，……故命曰补。”)熟悉《刺禁论》篇关于误针及禁针情况。掌握《针解》篇关于徐疾补泻的含义及针刺补泻操作要领。熟悉《骨空论》篇关于水俞五十七穴内容。熟悉《骨空论》篇关于寒热病的灸治部位。掌握《缪刺论》篇关于缪刺的理论。【教学内容】第一节《宝命全形论》文选第二节《八正神明论》文选第三节《离合真邪论》文选第四节《刺热篇》文选第九节《刺禁论》文选第十一节《针解》文选第十三节《水热穴论》文选第十四节《缪刺论》文选其他《素问》文选【教学方法与时数】课堂讲解10学时第三章《难经》选【目的要求】熟悉脏腑井荥数目有差异的原因。熟悉五输穴以井为始的意义。熟悉阴阳经五输穴的五行属性。了解《难经》的成书年代、书名、基本内容及针灸学术思想。熟悉十二原穴与三焦之气的关系。(熟记“脐下肾间动气者，……取其原也。．．)掌握井荥输经合五穴的意义及主治疾病。(熟记“六十八难”)掌握补母泻子的治疗原则。(熟记“六十九难”)熟悉泻火补水的原理及应用。掌握针刺深浅的操作要求。(熟记“七十一难”)掌握补泻的方法并熟悉其步骤。(熟记“七十六难”)掌握两手配合在补泻手法中的应用。(熟记“七十八难”)【教学内容】一．《难绎》的成书年代、书名、基本内容。二．《难经》的针灸学术思想。三．六十二难——八十一难原文选读【教学方法与时数】课堂讲解8学时。中篇医论选【目的要求】了解皇甫谧、孙思邈、王执中、汪机、杨继洲等人的生平著述及针灸学术思想。掌握孙思邈关于尺寸法、灸之生熟法、阿是穴的内容。掌握杨继洲《诸家得失策》篇中关于针、灸、药在治疗疾病中的作用及为何《素问》《难经》为针灸之源的论述掌握杨继洲《头不可多灸策》关于灸治循经取穴和头部不可多灸的论述。熟悉杨继洲《穴有奇正策》篇中关于九针的主治及制作依据的论述。掌握杨继洲《穴有奇正策》篇中关于临证使用针灸的原则。（熟记“治法因乎人，……不主乎奇正之陈迹。”熟悉杨继洲《针有深浅策》中关于对寒热先后针灸方法的论述（熟记“阳中隐阴、阴中隐阳”方法的操作）【教学内容】第四章《针灸甲乙经》选第五章《千金要方》选第七章《针灸问对》选第八章《针灸大成》选其他各家文选【教学方法与时数】课堂讲解20学时。下篇歌赋、医案选【目的要求】熟悉窦汉卿的生平著述及针灸学术思想。掌握《标幽赋》关于气至的描述。（熟记“轻滑漫而未来，……气迟至而不治。”