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文档简介

大班下学期语言教案《奇怪的桥》及教学反思教学背景此教学计划适用于大班下学期，主要面向幼儿园中班和高班学生。供教师教学使用。教育目标通过本节课的教学，学生将能够：熟悉和理解故事《奇怪的桥》的内容，记忆该故事的重点和主题。学习并熟悉本文故事中的新词汇和短语，如：bridge、lonely、dry、smiling等。学习模仿、使用新的表达方式和词汇，并将其运用在实际生活中。训练学生的听力和口语能力，提高他们对英语的兴趣和学习热情。培养学生的合作精神和学生的自理能力等。教学内容教学课时2课时，每课时50分钟。教学内容和安排第一课时教学目标通过本课时的学习，完成以下目标：讲述故事《奇怪的桥》的背景和主要内容，并帮助学生理解故事中的主要情节和人物形象。识记和理解故事中的新单词和短语，并在教学现场中熟练使用它们。训练学生头脑风暴和回答问题的能力，在教学现场中互动提问，并对学生的回答给予适当的评价和表扬。教学步骤教师先讲述故事《奇怪的桥》的背景和大纲，并告知学生本次课程的学习目标。给学生展示一张图片或幻灯片，让学生快速理解、记忆单词和短语。例如：bridge（桥）、lonely（孤独的）、dry（干燥的），等等。通过询问和讨论，使学生逐步理解故事的情节和人物，帮助学生掌握故事重点和主题，并激发学生的思考和想象。教师设计问题，引导学生回答问题，逐渐提高学生的思考和回答能力。帮助学生记忆和理解故事中有关的新词汇和短语，并给予学生练习。第二课时教学目标通过本课时的学习，完成以下目标：复习和巩固第一课学习的内容以及故事的中心内容。提供小型故事续写活动，鼓励学生练习口语和问答技能，发扬想象力和创造力。激发学生对英语学习的热情，并培养学生的合作精神，表达能力和自理能力等。教学步骤教师复习和巩固第一课的内容，并提供更多的故事中信息，帮助学生更加深入地理解故事中的情节和人物形象。教师启发学生口语和问答技能，设计相关问题，激发学生想象力，鼓励学生练习表达，思考和口语技能。教师组织小组活动，鼓励学生相互协作，合作完成任务，锻炼学生的合作精神和表达能力。教师组织学生小组讨论故事的某些情节和中心思想，让学生可以互相学习，分享想法和经验，提高学生的自理能力等。教学反思教师在教学过程中，可以结合具体的情境，设计相应的任务和语言活动，在帮助学生理解、记忆、练习和应用新词汇、短语的过程中，逐渐提高学生的英语水平和学习兴趣。通过激发学生对英语学习的热爱和兴趣，教师可以不断挑战和激励学生的学术和创造性思维，并培养学生的合作精神和自立能力。同时，教师在授课过程中，要注重教师的角色，

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