幼儿园的活动方案(合集15篇)

幼儿园的活动方案(合集15篇)幼儿园的活动方案1

活动目标：

１、培育幼儿仿照能力。

２、让幼儿乐于仿照成人动作。

活动一：学做解放军

活动预备：

小解放军的服装帽子

活动过程：

１、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。

２、听口令仿照教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。

活动二：走样子

活动预备：

若干贴好线的'样子，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰

活动方法：

１、游戏可在幼儿园操场进行。

２、父母搀着宝宝的手，鼓舞宝宝独立行走。

３、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。

对父母的指导要点：

留意安全，尽量让孩子按样子走，家长把握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。〞说出样子的名称。

活动三：推小车

活动预备：

塑料小推车

活动过程：

１、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为９０厘米。

２、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。

３、父母可以不时将方向调整正确。

对父母的指导要点：

家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并准时用语言给予鼓舞，如“真能干〞等。

幼儿园的活动方案2

一、活动目的

1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿喜爱大自然，喜爱生活的真实情感。

2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长学问。

3、培育幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：等全体教师

三、活动时间

年10月31日〔星期六〕

四、活动内容

〔参观、游园、体验活动〕〔幼儿及家长一起参与〕

五、活动安全职责要求

1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。

2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。

六、教育活动要求

1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱惜公物、珍爱动物，留意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

4、活动目的.教育：引导学生主动参加社会实践活动，仔细观看、主动体验、记录感受。

七、其它事项

1、家长、幼儿到校时间：8：10。

2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

3、回园时间：4点30分。

幼儿园的活动方案3

活动目标：

1、知道地球对人类和动物生存的重要性

2、了解常见的地球灾难及其产生的简洁缘由

3、情愿为爱护地球做力所能及的事

活动预备：

1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简洁的缘由

2、组画的材料

3、图片

活动过程：

1、引导幼儿了解地球是动植物的家

教师：我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特殊适合动植物生长。

2、观看图片

(1)、教师提出问题，引发幼儿商量

教师：你们知道地球上有那些灾难?是什么缘由造成的?

(2)、幼儿沟通自己了解的相关阅历

师幼小结：地球上有很多灾难都是由于人们的不当活动造成的'，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。

(3)、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等缘由。

师幼小结：由于人们不留意爱护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。

3、师幼共同商量如何爱护地球

(1)、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们可以做些什么?

(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动爱护地球。

4、宣扬画：地球的灾难

幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难〞画展和图片展，在幼儿园展览。

幼儿园的活动方案4

活动目标：

1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。

2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

活动预备：

1、《彩虹的尽头》PPT，背景音乐1《妈妈的珍宝》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》

活动过程：

一、歌曲导入，引出"珍宝"的主题。

师：〔播放音乐1〕听！什么歌？

幼：妈妈珍宝。

师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！

幼：……换你当我的珍宝。

师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗？

幼：就是很宝贵的东西，小宝宝……〔请一两个幼儿回答〕师：嗯，原来小朋友心目中的珍宝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位朋友，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁？

二、学习故事《彩虹的尽头》。

师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。

师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？

幼：他们手拉着手呢……师：他们呀，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝？

幼：……师：都有可能哦！獾听说在彩虹的尽头啊藏着珍宝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么珍宝吗？"狐狸说："不知道啊，你知道吗？"獾说："我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！

师：彩虹的尽头有什么啊？〔珍宝〕那小朋友，在獾的心里，珍宝是什么啊？

〔金的，或是银的，或是宝石的〕彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。

师：看，他们来到了哪里？〔树林〕一路上它们满脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的珍宝，我最美的珍宝啊！"獾和狐狸跑过去。"走开！"松鼠叫起来，"你们不许偷我的珍宝！"狐狸说："这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，珍宝就是冬天的`食物。还有什么比这更重要呢？"。"哦，我们要找的是真正的珍宝！"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

师：它们遇到了谁啊？

幼：松鼠。

师：松鼠有它的珍宝吗？是什么呢？

幼：有，是松果。

师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？

幼：……师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了……〔鸭妈妈〕。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢？

幼：……师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么吗？

幼：小鸭子〔鸭宝宝〕师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈召唤着："我的小珍宝，你在哪儿啊？"獾和狐狸很惊奇的问："你在找珍宝吗？""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。""哦，看哪，他在那儿呢！"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说："别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝！"獾和狐狸被弄糊涂了："这就是你的珍宝？"鸭妈妈自豪地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的珍宝啊！"师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的珍宝！那狐狸和獾认为是不是呢？

幼：不是。

师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗？

幼：接着往下找珍宝。

师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，观察兔子爷爷坐在那儿。

獾和狐狸说："您好啊！兔子爷爷，我们在找珍宝。"兔子爷爷点点头说，"珍宝啊！""我有很多呢。"獾和狐狸问："真的？在哪儿？"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的珍宝，它们让我欢乐！"师：小朋友们，你们觉得回忆是什么？

幼：……师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的珍宝？

幼：……师：〔播放音乐2〕獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的全部过去的事情。比方你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们如今所做的这件事情也会成为你们很珍宝的回忆喔。祝你们欢乐，小家伙们！"师：兔子爷爷告知它们它的回忆是它的珍宝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的珍宝吗？

幼：不是。

师：兔爷爷的珍宝，是獾和狐狸要找的珍宝吗？你从哪看出来的。

幼：……师：〔播放音乐3〕就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾难过地说："到如今，我们还没有找到珍宝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多快乐啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很美好，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的珍宝……或许珍宝原来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特殊的东西，这些特殊的东西会让你变得特别特别快乐。

师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很快乐，你们觉得为什么？

幼：……师：莫非它们找到珍宝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的珍宝！"狐狸说"你也是我的珍宝！"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太阳又出来。两个朋友快乐地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有观察。

师：既然狐狸和獾都找到了各自的珍宝，那刚开始獾心目中的珍宝是什么啊？

幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

师：珍宝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你欢乐，感到特别特别的美好。

三、完好倾听故事。

师：故事好听吗？

幼：好听！

师：那我们再来完好的听一遍！〔讲故事〕你们自己的珍宝是什么啊？共享一下！

幼：……师：今日晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的珍宝是什么？

幼儿园的活动方案5

一、设计初衷

冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的风俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团聚的庆祝，如今，时代在进展，我们对于这些传统风俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

二、活动目标

1、初步了解冬至与麻糍的意义，把握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。

三、客座教师

章良忠〔以下简称“章〞〕

四、活动对象

大班

五、活动预备

1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具预备好。〔糯米、芝麻、黄豆、红糖〕

2、联系车辆。

六、活动过程

〔一〕教师交代活动目的及留意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？〔幼儿：不知道〕那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应当留意什么呢？〔幼儿自由讲解并描述：留意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等〕

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意安全，特殊是到『糍店，那儿人许多，很挤，小朋友要留意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

〔二〕谈话，激发兴趣。

章：小朋友吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

章：你们还记得麻糍是什么样的В

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特殊软，粘牙…．

章：看来小朋友很喜爱吃麻糍，说得很棒

章：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…?

章：今日，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

〔1〕章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

〔2〕幼儿观看捣米操作状况。

〔3〕幼儿尝试、脑沁

〔4〕幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、癍团曾

〔1〕章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

章：到底是不是，我们一起来看一举

〔2〕章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

〔3〕幼儿操作，讲解并描述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的.像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

〔1〕让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：这个好吃吗？〔幼儿品尝〕

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最终一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不行太少，还要滚得匀称。

〔2〕观看客座教师滚豆挲。

〔3〕师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

〔三〕小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚刚也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单！我们不仅要疼惜粮食，而且要敬重劳动人民的劳动成果。

〔四〕延长活动〔回幼儿园尝试做麻糍〕

师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，如今我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1、幼儿尝试制作麻糍。

2、幼儿品尝。

幼儿园的活动方案6

一、活动目的:

春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓学生的视野，增长学问，体验春天、亲近自然，从而培育学生爱乡家、爱祖国、爱大自然的.情感。809班计划组织踏青远足活动。为确保活动的安全，感受荆城春色，放飞美妙心情，提高活动美好指数，特制定此踏青远足活动方案。以备德育室备案批准。

二、活动主题:

寻春天脚印春光欢乐

三、活动组织

组长:高峰

副组长:李胜峰、邓玉竹(一纵队)、董李彬、刘子旋(二纵队)、程琳(前)、李晨想(后)

四、活动具体支配:

1、时间:3月17日(周三)下午

2、出发前支配:学生16:20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16:30分，学生在班主任的带着下，2路纵队到校门口排队集合。在集中进行安全教育后，徒步前往目的地。

3、具体行走路线:学校―四干渠―象山―公园―学校。

4、场地活动支配:活动区域:艺林园、龙泉公园。活动场地与形式由各班班主任及组长负责自行支配。(实践活动如:摄影拍照、讲笑话(故事)、个人才艺展示唱歌、放风筝、查找幸运草(4叶，5叶，6叶，7叶……);看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动)

5、安全文明要求:一切行悦耳指挥，听从班主任老师的支配，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。不玩火，不攀枝折花;不随便丢弃垃圾，做到“除了脚印与笑声，什么都别留下;除了记忆与幸运，什么也别带走〞。

6、返程时间与路线:18:00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿公路返程。

五、活动要求:

1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道;

2、要把学生最秀丽笑脸留下，成为今后永久的记忆;

3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。

4、活动中假如有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。

六、随班教师支配:通知到各科老师，情愿去的强烈欢迎，没时间的不强制要求。

作业题目:结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

幼儿园的活动方案7

一、活动方案：

1、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。

2、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统风俗，增添幼儿对民族文化的兴趣。

3、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。

4、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

5、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

6、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，茁壮成长。

二、活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8：30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的.话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦！

在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们灵敏的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充满生机，充满激情。

快乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园的活动方案8

活动主题：“梦幻童年〞六一庆祝活动

活动目的：

通过开展庆祝“六一〞系列活动，让小朋友度过一个欢乐而有意义的节日，给家长们创造关注孩子的机会；通过向家长、社会展示的“六一〞系列活动，进一步塑造本园教师“热情工作、精致服务〞的良好形象，提高本园知名度、美誉度。

活动时间：5月15日――6月25日

活动地点：大地幼儿园

活动内容：

〔1〕幼儿书画竞赛

目的：通过幼儿书画竞赛，提高幼儿的艺术表现力，进展他们的创造想象能力。

〔2〕教师书画竞赛

目的：通过线描、水粉等不同绘画形式，提高教师的绘画水平，增添“精致服务〞的理念，更好的为幼儿服务。

〔3〕加大版块宣扬力度

目的：通过宣扬学校的教育理念、教师风采、班级风采等，加大幼儿园的宣扬力度，扩大本园在社会的良好影响力。

①幼儿园版块：主要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；

②班级版块：主要展示各班的特色及幼儿绘画及手工作品；

③教师风采版块：主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品；

〔4〕发挥宣扬单的良好效应

通过印发宣扬单的形式，扩大宣扬范围，促进招生工作。加深社会对本园的了解，为今后的招生工作做好铺垫。

〔5〕欢乐六一趣味游戏会

目的：通过设计一些新颖好玩的小游戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。

游戏名称：青蛙跳水、吹蜡烛、打保龄球、摸兔尾巴等。

利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

〔6〕“梦幻童年〞六一庆祝活动

目的：通过每班预备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信念，让家长快乐，让社会放心；

前期预备：

①舞台设计：“梦幻童年〞画有小风车的蓝色主题背景图，周边用粉色气球装饰，突出节日的气氛；

②节目编排：考虑各个节目的内容及形式，合理支配节目顺序，保证活动有序进行；

③节目单设计：用粉色广告纸细心设计，表达本园清雅的风格和“精致服务〞的理念，确保在表演前每个家长人手一份节目单；

④联系场地及录制音乐：在表演前联系好场地并落实座位，确保每位家长和幼儿都能对号入座，以便保持会场秩序。在活动前一周将全部节目音乐汇总录制成一张光碟；

⑤制作专场光碟：在表演活动时请专业人员拍摄录象，并细心制作成试验幼儿园首届“梦幻童年〞六一庆祝活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的`服务看法；

⑥加强网络宣扬：为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣扬力度，对每个活动都应有细致的报导并准时发布到网上，让社会准时了解活动的每个内容；

⑦联系化妆品：每班购置一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好预备；

⑧教师舞蹈节目编排：为展示本园教师的风采，特排练舞蹈《美好山歌》，用优美的舞姿向大家展示“大地人〞的精神〔教师应在幼儿化妆前提前化妆〕；

⑨邀请嘉宾出席本次活动：为壮大本次活动声势，特邀请一些领导参与活动，做好一切有关本园的宣扬。

〔7〕：快乐礼物大派送：

为让小朋友们度过一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物礼物一：卡—通扇子

用意：期望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力；

礼物二：黄色小雨伞

用意：在你人生之路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的胜利；

〔8〕：开展全园性的家访工作

目的：通过开展全园性的家访活动，了解幼儿及家庭的各方面状况，以便今后更好的开展教学保育工作，每班教师力求每个幼儿家庭都要家访到，切实让家长感受到我们精致服务的看法。

活动支配：

5月15日――5月20日：《幼儿书画竞赛》

5月21日――5月25日：《教师书画竞赛》

5月26日：歌舞表演活动第一次彩排〔地点：幼儿园音乐教室〕

5月27日――5月31日：各宣扬版块制作完成并展出

6月1日――6月5日：发放各宣扬单

6月5日：《欢乐六一趣味游戏会》〔各班自行开展活动〕

6月6日：歌舞表演活动第二次彩排〔地点：电影院〕

6月7日：《大地幼儿园首届“梦幻童年〞庆祝活动》正式开演〔地点：幼儿园〕

6月8日：《快乐礼物大派送》活动

6月9日――6月20日：全园性家访活动

幼儿园的活动方案9

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点：

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

三、材料预备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

四、活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表如今高兴。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本事老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：妈妈您辛苦了。

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

2)妈妈游戏抢椅子

(7)集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好幼儿齐：祝妈妈节日好掌声响起。

(三)关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的'爱

(四)送礼物

说明：幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，主动性都会增添，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

(1)庆贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。

(五)建议

以后，可产生幼儿的我帮妈妈纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关怀妈妈。

活动反思

今日我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参与亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参加幼儿园活动的主动性、主动性越来越高了。

本次活动的亮点：

1.幼儿在活动中讲解并描述了妈妈平常是如何照看自己的，妈妈在家里要做很多很多的事情，在讲解并描述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感谢之情。

2.孩子们在活动中，表演了很多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都强烈的鼓掌。

3.平常比较内向的孩子在妈妈的鼓舞下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓舞是分不开的。

4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了欢乐。孩子们在观看妈妈做抢椅子的游戏中，始终为妈妈加油，每个孩子都期望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

幼儿园的活动方案10

[活动设计意图]

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

[活动目标]

1、会说“端午节〞的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

[活动预备]

端午节的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

[活动过程]

一、主持人出示图片，讲解并描述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝〞由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝〞。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的.手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝〞。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝〞能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝〞，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿互相赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家美好!

幼儿园的活动方案11

设计意图：

小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依靠妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告知妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应当激发孩子关爱他人的意识。特殊是如今独生子女较普遍的今日更是如此。

活动这三个设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事。

活动一：我爱我的妈妈

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征，说说妈妈的好处

活动预备：

1、事先让幼儿回家观看妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征活动过程：

1、介绍节日教师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

4、组织商量：知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动二：我的'好妈妈

活动目标：

1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

活动预备：音乐磁带或课件活动流程：

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、观赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?

3、熟识音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

6、今日回家你预备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。

活动三：红花送给好妈妈

活动目标：

1、学习用撕、贴的方法做红花。

2、学讲“妈妈你辛苦啦!〞“妈妈祝你节日快了!〞……等庆贺的话。

活动预备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等活动流程：

1、讲讲说说：妈妈要过节了，你预备送妈妈什么礼物?(幼儿间相互沟通)

2、出示小红花讲讲说说是怎么做的?

3、请个别幼儿尝试演示。

4、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

5、幼儿集体操作。

6、学说一句节日庆贺的话。

7、延长活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日庆贺的话。主题活动总结

通过此次活动，我才真正体会到：孩子的动手能力当然很重要，但我们同样需要不断进步、不断加强学习、不断提高自身的水平，只有做到了这些，才能给孩子树立一个好典范，才能给孩子创造一个施展个人能力的空间，才能让孩子有一个新的跳动式的进展!

幼儿园的活动方案12

活动来源

到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让珍宝感受到妈妈对自我的浓浓爱意，从而让珍宝懂得感恩自我的妈妈，同时让珍宝经过切身参加懂得爱的最高境界是爱别人，让珍宝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的'情感情商的进展。

活动目标

1、和妈妈一齐过节，共同感受节日的快乐。

2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3、用自我的方式为妈妈送去节日的祝愿。

活动过程

1、谈话活动：《我的好妈妈》

2、活动名称：观看母亲节影片。

活动时间：

5月13日午时15：00

活动地点：

共享空间

活动资料：

团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

活动时间：

5月9日，5月10日

活动地点：

小朋友的家中活动资料：在妈妈的协助下，填写调查表。

4、领域课程活动。

语言：《妈妈的生日》

社会：《妈妈节日快乐》

美术：《美丽妈妈》《给妈妈做面条》

音乐：《袋鼠妈妈》

5、母亲节儿歌

《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上仅有妈妈好

《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮忙妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

幼儿园的活动方案13

活动时间：--

活动主题：

敬老爱老，从我做起。

活动目标：

1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、明白要敬重老人，情愿为老人献爱心。

3、透过社区活动，锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。

活动预备：

折纸作品(亲子作品)、宣扬标语“敬老爱老从我做起〞、规划好场地。

活动过程：

一、重阳节的来历。

1、了解重阳节的来历。

2、明白重阳节的.风俗：吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言：我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。

二、社区活动“敬老爱老从我做起〞。

1、活动前：

提示在社区活动时留意安全，不四散乱跑。

留意礼貌礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

商量：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务。

2、实践活动：

根据规划的场地就座，开展热心服务活动。

大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。

为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

鼓舞孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的。

沟通：对这天的活动的感受。

商量：以后能够为爷爷奶奶做些什么。

幼儿园的活动方案14

活动目标：

1、围绕“迎新年〞这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。

2、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡样子、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。

1、引导幼儿观看活动室的改变，激发幼儿的开心心情。

师：发觉活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新颖、舒适、喧闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年〞还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的`第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：〞小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树〞旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树〞，只要对着“愿望树〞说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树〞上。

4、播放“新年老人〞的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树〞，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人〞的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡样子、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花