幼儿园六一主题活动方案(15篇)

幼儿园六一主题活动方案(15篇)幼儿园六一主题活动方案1

目标：

1、在演唱时，进一步体验节日的欢乐。

2、唱准切分音符和附点音符，学习和探究不同的演唱形式。

预备：

圆舞板、小铃、铃鼓

过程：

1、语言节奏活动

××?×│×××│××?×│×××│

快乐的六一快乐的六一

××××│×——│××××│×——│

我们真高兴我们真高兴

2、发声练习：

3、学唱歌曲：

〔1〕听歌曲旋律，回忆歌曲名称。

〔2〕完好观赏教师演唱。

〔3〕有节奏地朗诵歌词，留意切分音符和附点音符的念法。

〔4〕整体跟唱二遍，引导幼儿用欢乐的歌声演唱，尤其在唱“啦〞时要有跳动感。

〔5〕反复演唱几遍，初步会唱这首歌。

4、学习和探究不同的.演唱形式。

〔1〕幼儿商量用哪些形式演唱，如领唱、齐唱等。

〔2〕幼儿推选出小指挥，指挥大家演唱。

〔3〕完好演唱歌曲，幼儿可为歌曲拍手助兴，也可即兴动作表达快乐的心情。

5、复习节奏乐《拔根芦柴花》。请两名小指挥轮番指挥。

幼儿园六一主题活动方案2

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。

体验与同伴集体过节日的欢乐。

通过商量，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

儿童节：我成长、我欢乐!

前期预备：

1.每班预备集体节目两个，个人节目若干;

2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节〞;

3.游戏若干。

材料预备：

1.水果若干;

2.沙拉若干;

3.刀、叉、盘子若干;

人员支配：

总指挥：_x

联欢活动负责人：_x

摄像、照相、信息：各班教师，活动后照片汇总至徐_处

文明督导员：_x

新闻稿：_x

具体支配：

一、年级联欢(9:00——10:10)

以年级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的'一班

二、美味沙拉(10:10——10:40)

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、欢乐自助(10:40——11:30)

由幼儿园预备各种自助美食，各班各自由班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

幼儿园六一主题活动方案3

一、活动方案设计由来

一年一度的“六一〞国际儿童节就要到来，我园组织小中大班幼儿以自助餐的形式让孩子度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节。通过本活动，我们想让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜、点心有益健康;了解一些自助餐的礼仪，如：幼儿拿好自己的`餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪费等。

二、活动目标：

1.养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭协作理)，疼惜厨师、农民的劳动成果。

2.体验自助餐的休闲自由，使孩子们度过一个开心而有意义的“六一〞节。

三、活动时间：5月31日

四、活动地点：幼儿园各个楼层及各个班级

五、活动预备：

(一)活动前环境布置

1.幼儿园环境布置：

幼儿园大门摆放大型充气门柱，幼儿园内部、操场悬挂大风车(周二之前完成)，增添节日气氛。(后勤部负责)

2.班级环境布置：

班级教室、走廊、门窗进行六一环境布置，渲染节日气氛(周三之前完成)。(各班班主任)

(二)活动前自助餐礼仪教育(各班级提前进行教育)

1.了解水果有不同的味道和多种养分，知道多吃水果有益健康，但不宜过量。知道热的东西吃多了，要多吃水果，这样才不简单上火。

2.老师要对幼儿进行餐前教育、提示幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。

3.教育幼儿合理支配饮食，喜爱吃各种食品，不贪吃某一种食物，吃多了会不消化，影响身体健康。

4.幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤，相互谦让。教师依据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带着幼儿练习。

5.引导幼儿依据需要拿取食物，不要拿的太多，避开暴饮暴食和浪费。

6.教育、指导、提示幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位。

7.每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中。1.班级座椅摆放。(班级预备)后勤协助

(三)活动前餐点预备：

各种主食、点心、零食和水果(后勤部和家委会购置)

六、活动流程：

1.分时段摆放食物：6:30幼儿园一楼大厅(大班);8:00幼儿园三楼廊道(中班);8:30幼儿园一楼大厅(小班)。

2.保育员、园委人员在相应的时间段摆好餐点、餐具，统一摆放。

3.分时段进行“自助餐〞共享活动：

大班段：7:00——7:30;中班段：8:30——9:30;小班段：9:00——10:00。

4.组织幼儿有秩序进餐。

(1)幼儿排队有秩序的取餐盘，按规定方向拿取食物。

(2)指导幼儿根据自己的需要取食物，留意数量适合。

(3)幼儿取食物过程中，保育员负责指导幼儿取餐，教师负责幼儿秩序及进餐。

(4)幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理(分类送餐具、擦嘴等)。

(5)注重指导幼儿按需取餐、鼓舞幼儿先吃零食然后选吃水果。

5.适当延进步餐时间。

幼儿园六一主题活动方案4

大班

亲子创意画

一、活动主题：畅想

二、作品要求：

1.作品内容，要围绕"畅想"的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。

2.幼儿园材料提供：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、活动时间：20xx年XX月XX日

四、活动地点：幼儿园操场

五、参加人员：每班10对家庭

六、活动形式：

每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现"畅想"主题，绘画的种类不限。

活动结束后，全部的作品将在六一期间展出。

中班

亲子创意纸袋

一、活动主题："变废为宝"

二、作品要求：

1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透亮胶、剪刀、胶水。

2.家长自备作品所需纸袋及其它材料。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、活动时间：20xx年XX月XX日

四、活动地点：幼儿园操场

五、参加人员：每班8对家庭

六、活动形式：

每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。

活动结束后，全部的'作品将在六一期间展出。

小班

亲子创意粘贴画

一、活动主题：相亲相爱

二、作品要求：

1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透亮胶、剪刀、胶水。

2.家长自备作品创作所需其它材料。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、活动时间：20xx年XX月XX日

四、活动地点：幼儿园操

五、参加人员：每班7对家庭

六、活动形式：

每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。

活动结束后，全部的作品将在六一期间展出。

幼儿园六一主题活动方案5

一、幼儿创意绘画竞赛(5月30日下午3：00——4：00)

各班依据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

二、幼儿讲故事竞赛(5月31日上午9：00——10：00)

1、各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评选。

活动的目的是激发幼儿参加、表现的机会，提高幼儿的语言表达能力;提高家长参加幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

三、家园大联欢(5月31日下午5：00—7：00)

各班依据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的学问，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓舞家长主动和孩子共同表演形式多样的节目，教师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我欢乐〞联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参加“六一〞儿童节的.联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁。

四、我的节日我做主，欢乐自主的班级活动(6月1日上午9：00——10：30)

大班

1、利用废旧材料亲子制作服装活动

2、服装展示及狂欢活动

3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝愿)

中班：

1、家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝愿，并对幼儿进行感恩教育

2、亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情

3、共享活动(家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的欢乐

小班：

1、自理能力大比拼活动。由家长当评委，举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子竞赛，目的是锻炼孩子的自理能力。

2、欢乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进行活动，家长可以参加其中，和孩子一起享受活动带来的欢乐。

幼儿园六一主题活动方案6

这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：

一、活动目标

通过开展庆祝“六一〞系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象；增添教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动预备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四周环境〔五月二十三日布置操场，张贴宣扬“追求童年、追求欢乐、追求智慧！〞，五月二十三日前各班布置“六一〞主题画展〕。

2、以班为单位作好参与活动的预备

〔1〕排练诗歌表演节目〔四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排〕；

〔2〕留意收集制作环保玩具的废旧物品〔纸盒及相应材料〕

〔3〕每班设计一个“亲子〞游戏或其它游戏〔游戏计划第九周交〕，并做好物品预备工作〔物品预备五月二十日检查〕。

〔4〕各班开展幼儿进行续编教育活动，使幼儿获得续编故事的。

〔5〕各班调动家长的主动性，依据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺〞。

3、各班做好班级内的“二幼之星〞竞赛时间支配，交一份计划到园长室。

4、你就预备活动奖品和礼品。

5、XX做好主持工作预备。

6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动时间及场地支配

5月26日：庆“六一〞系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保〞宣扬资料。

5月27日：环保“有用的纸盒〞制作竞赛；

5月30日：“二幼之星〞竞赛；

5月31日：庆祝“六一〞节“结〞游园暨颁奖大会。〔内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子〞亲子游园活动〕

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

〔1〕目的：培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。

〔2〕要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

〔3〕评奖：

依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。

2、环保“有用的纸盒〞制作竞赛

〔1〕目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

〔2〕内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成〔主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料〕。

〔3〕竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

〔4〕评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。

4、“二幼之星〞竞赛

〔1〕目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。

〔2〕内容与要求：要求全部的'选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后依据其表演节目回答有关的问题〔表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分为10分〕。

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答〔分大、中、小三组进行抢答〕，每答对一题给1分。

〔3〕竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

〔4〕评奖：依据参赛选手的总得分评选出“二幼之星〞10名，其余评为优秀选手。

〔5〕竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

〔1〕活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一〞的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

〔2〕游戏内容：每班设计一个游戏项目〔亲子游戏或其它游戏〕。

〔3〕活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

五、扩大影响

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料

幼儿园六一主题活动方案7

活动目的：为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培育幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的欢乐，享受欢乐童年，我们决定举办第一届“儿童美食节〞活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康。

活动主题：美味共享礼仪品尝美食享受欢乐童年

活动时间：5月31日——主题活动《HAPPY美食节》

活动目标：通过谈话、视频观赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生深厚的兴趣。

美食节口号：“绿色美味、欢乐品尝安全卫生健康成长〞

前期预备：

1.邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的帮助和支持。

2.做好前期宣扬，到达宣扬招生目的。

3.与保健医生沟通，做好养分及卫生方面的.工作。

4.各班预备相关美食节音乐。

5.各班负责人活动前做好活动策划方案并预备好相应量的食物。

6.引导幼儿通过品尝、回忆、与父母沟通等方法，了解美食的名称、味道、制作方法等。

材料预备：

1.场地布置：由园所统一规划支配场地，各班自己负责布置，并进行精致地预备，可制作活动背景或条幅，有“XXXXXX幼儿园HAPPY美食节〞字样。

2.自制“六一〞美食节海报并且进行宣扬。

3.盘、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人员支配：

总指挥：

制作区安全巡察、人员协调：

医疗：

摄像、照相、信息：各班家委会成员以及在园教师，活动后照片汇总至指定教师处。

文明督导员：

新闻稿：

具体支配：

活动环节：

一、说美食(9:00——9:20)

1.引导幼儿说一说自己所了解的国际美食。

2.针对本班美食，让幼儿说一说自己的认识。

二、看美食(9:20——9:30)

观看相关视频(例如舌尖上的中国)，让幼儿对美食的制作过程进行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分别选择制作其中一种美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老师带着幼儿到各班品尝美食，保育员在本班中进行接待。

2.每位幼儿自带盘子，筷子、勺子由各班提供。

美食制作支配：

1.美味点心区

主办班级：小一班、大二班

内容：酒酿圆子、馄饨

2.美味饭团区

主办班级：中一班、中二班

内容：XXXX紫菜包饭、XXXX饭团

3.乐享拌面区

主办班级：小二班

内容：意大利面

4.面包新语区

主办班级：大一班

内容：三明治、各类饮料

五、评美食

给每位幼儿一个小贴贴，请幼儿选择自己最喜爱的食物(每班一张评选纸，最终统计)，评选“年度最受欢迎美食〞，并颁发相应奖状。

幼儿园六一主题活动方案8

【设计背景】

1、每年幼儿园的“六一节〞文艺汇演，好像成了孩子们度过儿童节的固定模式，在节前辛苦的排练过程中，教师的严格要求让孩子们根本体会不到“六一〞儿童节即将到来的欢乐，只能被动地接受老师的指挥、家长的检阅。而每每在和孩子们沟通的过程中，我深深地体会到，六一儿童节孩子们最想要的，就是想和自己的爸爸妈妈在一起欢乐、轻松的度过自己的节日。

2、家长朋友特别想让孩子们度过一个特殊的节日，让孩子在欢乐的基础上有所展示和表现。

3、临淄是齐国故都，是齐文化的主要发祥地，是中国历史文化名城。我园以“齐文化〞为抓手，进行“齐文化〞的美术特色教学讨论活动，营造幼儿美术特色教育的气氛。让孩子们在轻松、欢乐、家长满意的基础上，通过六一系列活动，让幼儿感受到家乡丰厚文化底蕴特色，使孩子们产生喜爱家乡的情感。

【创意方案网络图】

【活动总目标】

1、通过开展庆祝“六一〞系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节；

2、使家长在参观和参加幼儿的亲子节日庆祝活动中，增进和孩子间的感情，体验家园共育的.欢乐。进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

3、凸现幼儿园特色，开展“爱家乡、秀齐鲁〞教育活动，让幼儿在自己的节日期间对我们临淄齐文化内涵有所了解。

【活动的开展形式及过程】

〔一〕庆六一系列活动之一：“齐文化〞亲子自助独特游

活动目的：

1、通过和爸爸妈妈一起自助游齐国故都—临淄，让孩子们初步了解“齐文化〞因悠远而灿烂的文化魅力。

2、在亲子自助游过程中，增进亲子情感，锻炼了幼儿的身体。

活动过程：

1、幼儿园发起建议：

〔1〕建议家长和幼儿共同收集和齐文化相关的文章、图片、书籍、视频等资料，让家长和孩子们对临淄的齐文化有所了解。

〔2〕建议家长朋友利用节假日带着自己的孩子自助游临淄。〔足球博物馆、殉马坑、管仲博物馆等〕

〔3〕建议家长朋友们结伴游。几个家长和孩子们结伴游，在增进亲子感情的基础上，可以结交其他的家长朋友，让孩子们有了同龄的玩伴，使亲子自助游更好玩，让大家有了沟通的机会和伙伴。

2、亲子自助游要求：

〔1〕安全：在亲子自助游过程中留意饮食及交通等安全。

〔2〕着装：穿着舒适、方便的服装及轻便的鞋子。

〔3〕收集相关的照片、门票、及资料。

3、“齐文化〞亲子自助独特游展示沟通活动

幼儿园组织家长和小朋友们共同展示、沟通自己的收获。

〔二〕庆六一系列活动之二：“宝宝眼中的中国历史文化名城齐国故都—临淄〞摄影作品展

活动目标：

1、让幼儿通过摄影的方式从另外一个角度去了解齐文化。

2、在活动中激发幼儿爱我家乡、爱齐国故都临淄情感。

活动方式：

1、此活动建议结合“齐文化〞亲子自助独特游，共同进行。

2、幼儿的摄影作品在老师的整理后进行全园展示，并邀请家委会委员进行评选、颁发证书。

〔三〕庆六一系列活动之三：“我的欢乐我做主〞师生共享联欢会

活动目标：

1、让孩子充分感受“六一儿童节〞放松、自由、欢乐的气氛。

2、增进师生感情及小朋友间纯真的友谊。

3、让孩子学会共享，体会共享的欢乐。

活动预备：环境装饰材料、幼儿及教师分别预备食物〔幼儿可请家长帮忙〕、教师预备游戏、家长帮幼儿预备节目

活动过程：

1、幼儿和教师共同装饰班级环境，让班级环境充满节日气氛。

2、教师带着幼儿一起预备〔洗水果、装盘、摆桌等〕联欢会所需的食物。

3、教师预备联欢会的小游戏所需材料。

4、师生共同联欢，教师可以请两名幼儿共同主持联欢会，教师和预备好节目的幼儿表演节目，中间穿插游戏。

5、联欢会结束后，师生共同整理、整理教室卫生。

〔四〕庆六一系列活动之四：“秀秀乐〞亲子创意环保服装展示

活动目标：

1、为家长和幼儿提供共同合作的机会，让家长和孩子感受亲子制作的乐趣。

2、为幼儿提供展示的舞台，提高幼儿的自信念，体会胜利的欢乐。

活动预备：〔1〕家长和幼儿共同选择、搜集废旧材料，设计、制作环保服装〔2〕教师辅导幼儿展示表演

活动时间：离园前〔下午17：00〕开始第一场

活动地点：幼儿园院内

活动方式：以教研组形式开展

活动过程：

1、教师利用白天时间排练“秀秀乐〞亲子创意环保服装展示队形及表演。

2、教师布置幼儿园环保服装展示舞台，并为幼儿化妆预备展示表演。

3、请家长和小朋友们共同观赏幼儿创意环保服装展示表演。〔如从安全角度考虑，可请家长站在栅栏外观看〕

4、邀请家委会委员为孩子们拍照、摄影，并为孩子们颁发礼物。

〔五〕庆六一系列活动之五：家园共乐“齐文化风〞亲子创意DIY

活动目标：

1、让幼儿在幼儿园齐文化特色的影响下，在家长朋友的协助下充分理解、感受，八百年齐国故都临淄丰厚的文化底蕴。

2、利用废旧材料，还原齐文化特色，亲子创意齐文化风。

活动预备：各类废旧材料的搜集、亲子创意DIY构思、活动场地布置

活动地点：各班教室

活动过程：

1、在家长和幼儿共同搜集资料、亲子自主独特游临淄、“宝宝眼中的中国历史文化名城齐国故都—临淄〞摄影作品展等基础上，家长和幼儿对临淄“齐文化〞的历史和辉煌所带给我们临淄人的记忆及荣耀已经有了肯定的了解和理解。

2、家长和幼儿依据齐文化特色------蹴鞠、文字、车马馆、殉马坑、陶瓷、泥塑、丝绸等等进行DIY美术创意设计。如：制作蹴鞠龙、足球百变创意等等。

3、家长、幼儿共同依据自己的亲子创意设计，收集预备材料。

4、利用周六家长休息时间组织，家园共乐“齐文化风〞亲子创意DIY活动。家长和幼儿现场制作，师生、家长间共同沟通心得。

5、作品展示，全班家长、幼儿、教师共同合影留念。

〔六〕庆六一系列活动之六：“秀我齐鲁风采〞庆六一幼儿绘画作品展

活动目标：

1、增添幼儿爱家乡情感，让幼儿初步了解齐鲁大地的魅力和风采。

2、培育幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿绘画水平，感受胜利的欢乐。

活动预备：绘画材料、了解齐文化特点

活动地点：幼儿园院外

活动过程：

1、教师有意识引导幼儿初步了解齐文化的内涵，并请家长协助增长幼儿对齐鲁大地临淄的了解。

2、幼儿和家长共同设计绘画作品，并指导幼儿完成作品，如个别家长有困难，可请教师帮忙完成。

3、幼儿和教师共同装饰展板，展示作品。

幼儿园六一主题活动方案9

大班六一主题活动-----我们的节日我们做主

活动背景

“六一〞节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会细心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。如今．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起商量，确定节目和安排角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参加的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增添了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。如今我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加．孩子有没有获得进展。

在“六一〞活动中。教师只要将目光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使本来枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的进展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解“时装表演〞。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

2．能主动参加商量沟通。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关阅历。

2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演〞是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。

3．引导幼儿商量：假如是我们自己进行“时装表演〞给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?

4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．教师利用海报．将幼儿的商量记录下来，让幼儿用图画辅助说明。

活动二：我想演……

活动目标

1．通过互相沟通．感受自己是节日的主人，情愿主动参加节目。

2．在同伴与教师的鼓舞下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．教师：你想参与哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……〞的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。

4．教师提出问题。引导幼儿商量：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要留意让幼儿理解公平合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

活动过程

1．教师通过谈话，了解幼儿的已有阅历。

师：“你觉得××角色应当穿怎样的服装。为什么?〞

2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。

活动四：千姿百态的衣服

活动目标

1．观赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜爱谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面观赏)

2．教师与幼儿共同商量：你觉得这件衣服哪里还需要改良?

怎样改良?用什么材料改良?(教师在引导商量时。先要让幼儿发觉同伴做的衣服的优点．然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验胜利的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过商量或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理安排画面，让别人能看懂。

3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。

4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同商量好玩的及需要改良的地方。

活动六：千手观音――太阳花

活动目标

1．初步熟识音乐的旋律及节奏。

2．在老师的启发下，探究各自“出手〞的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。

3．情愿主动地想方法解决问题．并能接纳他人合理的意见。

活动预备

已学会千手观音的手型。

活动过程

1．引导幼儿倾听“千手观音〞的'音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“假如你们来做这些动作会有什么困难〞进行预报。

2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发觉过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。

3．运用幼儿说“出手〞的方法进行动作练习。

4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐协作的困难。

指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢?〞

5．听音乐完好地进行表演。

活动七：我们来听音乐

活动目标

1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

2．能按音乐的节奏走步和做动作。

活动过程

1．在排练中．引导幼儿互相观看．发觉不合节奏的问题。

2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。

3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。

4．老师哼唱音乐，帮助幼儿把握在每个乐句的最终一拍上摆造型。

5．老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。

6．幼儿听音乐走步和做动作。

幼儿园六一主题活动――美好的家〔大班〕

活动目标：

1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。

2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。

3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

活动预备：

大、小鼓各一，录音磁带，眼镜

活动过程设计：

一、复习《大鼓小鼓》：

今日来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！

1、全体幼儿唱。

要求大鼓声清脆洪亮，能和小鼓的区分。〔即要求歌声中的轻响掌握〕节奏先给xxxxx

2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？

1)幼儿编节奏，老师巡回观看指导。

2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完好地唱加节奏。

对幼儿的表现给予确定和鼓舞。

二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：

1、刚刚我好象观察我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀？〔幼儿全神气地出列站好〕让我找个最神气的爸爸，〔找到一个给戴上眼镜〕这个最象，宝宝和你做个游戏。

第一遍完好表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

2、爸爸没眼镜了会发生什么事？

请几名幼儿表演间奏部分，学习他们幽默的表演，能创造性地表演。

3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓舞。

三、新授歌曲：我有一个美好的家：

1、随便请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。

1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？〔柔柔地，渐渐地，很抒情地……〕

2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？〔三个人很要好，很亲热，并借以了解家务〕

2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓舞幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱〔爸爸妈妈〕。〔2组〕

3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。〔2~3遍〕

难点：〔1〕最高音处：我有一个美好的家，“一〞字的唱法放松。

〔2〕转换音，要柔柔地才好听。

4、知道歌名《我有一个美好的家》

四、复习律动：去公园

我们都有一个美好的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！预备好，出发了！

幼儿园六一主题活动方案10

一、环境布置：

六一是国际儿童节，为了让幼儿能够体验到节日的欢乐，并让幼儿过个欢乐又丰富多彩的节日，将开展"看电影"活动，环境要协作六一主题以及传统电—的环境进行布置。宣扬画、投影仪、椅子等节日的象征和电—的象征。

二、活动目的：

通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的"六一"儿童节孩子们喜爱看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子？很多小朋友一起怎样看电影？在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的欢乐并能遵守公共场合的规则，学会清静观赏。

三、活动时间：

20xx年5月30日下午1：00

四、活动地点：

幼儿园音乐厅。

五、活动预备：

1、下载电影，安好投影仪。

2、工作人员22人〔从大班年级组里选出〕，全园幼儿参与看电影，分成二组〔第一组：大一班、大二班、中一班第二组：中二班、小一班、小二班、托班〕。

3、每班组织幼儿每个人带一个一次性纸杯和一袋膨化食品〔不允许带坚果、果冻等食物带来后综合在一起，到食堂拿两辆餐车，将零食提前摆放好，幼儿凭副卷领取零食〕，一次性纸杯便于幼儿吃完零食后使用。

4、电影票、宣扬广告、宣扬画、90把椅子、工作人员牌22个。

六、留意事项：〔各班组织幼儿商量制定〕

1、参与活动不拥挤、要排队。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要留意安全。

4、中大班幼儿在活动中要能够谦让小一些的小朋友。

七、活动过程：

1、电—名称。

目标：让幼儿参加活动中，能够大胆表达。

过程：大班年级组组织幼儿进行电—名称的设计商量会，并投票选出最合适最有创意的电—名称。

2、设计电影票〔各班级自己找时间设计〕。

目标：能够让全园幼儿参加到活动中，在活动中体会到节日乐趣，同时锻炼幼儿的绘画能力，提高责任感。

过程：电影票的简洁模式教师要提前制定出来，以名片的模式制定，上面包括排号、座位号，以及副卷，然后发放到各个班级，请幼儿自由创作，大班幼儿可以自己动手绘画，中小班可以涂颜色的形式进行。

3、宣扬。〔开播前一天、离园时间宣扬〕目标：锻炼幼儿的口语表达能力，提高责任感，知道有礼貌。

过程：请大班四名幼儿到各班进行宣扬，并简洁讲解剧情，离园时大班四名幼儿发放宣扬广告。教师要将宣扬画画好，并设计宣扬宣扬广告。

4、环境布置。〔5月29日下午〕目标：能够让幼儿感觉到电影带来的乐趣，以及了解电—的.简洁布局。

过程：每班出一名教师进行场地布置，将宣扬画、椅子摆放好，需要90把椅子，将椅子分为九排，每排十把椅子，提前将排号、座位号打出来，并贴好，椅子先用音乐厅的小蓝椅子，不够后再从各个班级里抽出，〔要保证孩子们的正常活动〕。

5、踩点。〔5月30日上午〕目标：让幼儿熟识场地，能够知道遵守规则，保证电—的秩序。

过程：各班要带着幼儿熟识自己的座位在哪里，并告知安全要求，保证电影开播前能够自己大胆地进入场地。

6、进场。

目标：锻炼幼儿大胆的能力，知道遵守规则，了解电—检票的程序。

过程：入口设置检票员4名进行检票，零食发放员4名进行发放任务，检票后的幼儿要凭副卷领取零食，自己查找排号、座位号，从大班年级组找出9名引领员，在每排座位第一号前，帮助能力较弱的幼儿找到座位。

7、公共场所规则。〔开播前5分钟〕目标：锻炼幼儿的口语表达能力，同时让幼儿了解公共场所的规则并提出不同年级组的小任务，让幼儿能够在玩中学。

过程：请一名幼儿进行宣读公共场所规则〔大班幼儿商议 制定出来〕，提出不同年级组的小任务，然后请园长讲话，宣布电影正式开播。

8、播放电影《狂野大自然—野蛮任务》

9、抽奖活动〔15分钟〕。

目标：让幼儿感受节日带来的欢乐。

过程：预备抽奖箱，由副园进步行抽奖，抽出10名幼儿，园长发奖品。

10、离场〔10分钟〕。

目标：懂得有秩序的离场，留意保持场地卫生。

过程：由各班级教师组织幼儿离场，一排一排先出来然后站队离开。

八、备注：

全程全部的活动，组织者要进行资料保存工作，用照相机和录像机将过程保存下来，组织活动中肯定要保证全部幼儿的人身安全，以及设备设施的安全，不准出现任何的安全事故，见到安全隐患要即时的消除，或停止，另寻求其他方案。

幼儿园六一主题活动方案11

活动目标：

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培育孩子表演的才能，让孩子体验参加节目表演的.欢乐和自豪。

2、增添家园联系、社区合作、幼小连接，形成共同教育的合力。

3、通过活动开展向家长、社会展示幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位，依据游戏规则，通过竞赛的形式参与各组游戏活动，以增添家长和幼儿之间的合作，体验节日的欢乐。

活动时间：

20xx年5月31日上午(如遇雨天进行调整)

活动主题：

“六一游园会〞

活动地点：

启明星操场、一楼教室

活动预备：

1、各班提前发放通知，请家长选择集体参与项目，各班教师做好运动会的报名、统计、练习等工作

2、游戏规则牌制作和器材预备：各项活动负责人

3、场地划分：各游戏负责人，活动前一周熟识、预备

4、场地布置：全体教师

说明事项：

1、全园幼儿、教师当日统一穿园服。

2、遵守竞赛规则，服从裁判决定。友情第一，竞赛第二。

3、活动当天各班教师管理好本班幼儿，通知组织好本班家长，留意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

4、不随便扔垃圾，保持竞赛场地卫生，做文明人。

5、提前通知家长自备水、运动服、运动鞋等。

6、幼儿园保健医生预备急救药品。

活动流程：

1、主持人开场致辞

2、园长致辞

3、文艺汇演

4、家长带着幼儿参与亲子游戏活动

5、六一礼品抽奖

6、活动结束

幼儿园六一主题活动方案12

【活动时间】

20xx年6月1日下午

【活动对象】

全体师生

【活动要求】

1、游园活动每班每个项目仅限一组(3～4人)，全部项目的报名时间必需在20xx年5月30日上午完成。

2、游园活动的道具，奖品领取由第一位负责老师于6月1日下午2时到林老师处领取，其他负责老师整理活动场地，保证各项活动顺利进行。

3、各位负责教师要相互协作，指导学生有序地参与游园娱乐活动，使学生在比拼活动中体验节日带来的.欢乐。

4、各负责教师要留意学生活动的安全，做好预防意外事故发生。

【游戏活动】

1、趣味乒乓球

活动地点：校乒乓球台

游戏规则：参赛者根据低、中、高年级分组竞赛，每次2人竞赛，以6粒为终止，三局两胜制，胜出者得奖品。

负责人：陈老师、黄老师

2、趣味夹珠子

活动地点：一(1)班教室

游戏规则：参赛者根据低、中、高年级分组竞赛，每次2人竞赛，在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。

负责人：李老师、郑老师、欧老师

3、青蛙跳水

活动地点：一(2)班教室

游戏规则：每人仅限5粒乒乓球，每次2人竞赛，参赛者站于指定位置，掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。

负责人：傅老师、蔡老师、黄老师

4、趣味保龄球

活动地点：二(1)班教室

游戏规则：每次1人站于指定位置，根据规定动作将球投向保龄球，击倒5球者得奖品。

负责人：李老师、陈老师、黄老师

5、水中吹球

活动地点：二(2)班教室

游戏规则：参赛者根据低、中、高年级分组竞赛，每次2人竞赛，预备好6个盛满水的碗，将桌子排成两排，将碗放在桌面摆成两竖排，把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手，把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第三个碗里胜出得奖。

负责人：张老师、郑老师、李老师

6、两人三足

活动地点：四(1)班教室

游戏规则：每组2人参与，参赛者绑好双足，站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后，从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。

负责人：涂老师、林老师、杨老师

7、海狮顶球

活动地点：四(2)班教室

游戏规则：预备两个篮球。竞赛分两组，每组两人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组胜出得奖。

负责人：陈老师、卓老师、林老师

8、掌上明珠

活动地点：五(1)班教室

游戏规则：预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

负责人：蒋老师、陈老师、陈老师

9、巧占先机

活动地点：六(1)班教室

游戏规则：预备好四把椅子。椅子围成一圈。每次5人参赛。参赛者围着椅子跑。负责人以口号或手势为信号。声音一停，参赛者各自找椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子者自动淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的者胜出得奖品。

负责人：周老师、汤老师、翁老师

幼儿园六一主题活动方案13

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的"六一"儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

一、活动目的：

1、通过开展庆祝"六一"系列活动，主动创设更多的'机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的"六一"儿童节;

2、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：

活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想

三、活动预备：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四周环境(5月30前各班创设庆"六一"环境，布置"六一"主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆"六一"宣扬标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参与活动的预备：

(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;

(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园预备活动奖品。

四、活动内容：

(一)活动建议：

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的"六一"儿童节，建议本园全体教师和全体家长主动为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加"六一"节的各项活动。

2、时间：20xx年5月30日---31日

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、方法：通过飞信向幼儿家长发出建议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)系列活动：

本次"六一"儿童节活动以"幼儿体操"、"幼儿才艺展示"、"户外小能人竞赛"、"亲子绘画展"、"教师与家长才艺展示"等系列活动的形式来进行。

五、活动时间支配：

20xx年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆"六一"活动六、主要负责人：

总体策划：***

节目编排：各班教师

后勤保障：***

场地布置：***

现场音响、摄像：**

主持人：***

幼儿园六一主题活动方案14

不知不觉的欢乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推举、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商议 之后充分的支配六一节的活动。

活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、快乐、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的.关爱，体验爱与被爱的美好与欢乐，

活动目标：

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。2、在区域活动中邀请家长参与我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增添与孩子的亲子关系。

活动预备：

1、舞台《我的六一我来秀》装扮。

2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉

3、奖品-----红花

环境创设：

1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。

2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，依据幼儿的意见装饰教室。

3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。

家园沟通：

1、向家长推举适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。

2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜爱的绘本书，进行读写绘的创意制作。

与孩子的商量：

今日和孩子们一起以“我心中的六一〞开展话题来进行商量，问题商量：

1〕让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。

2〕想以什么样的方式来庆祝六一。

3〕怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。

4〕个人节目报名。

在与孩子沟通这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最终在孩子的终极决定下：1〕场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。2〕将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3〕画长卷画粘贴在外面的走廊中。4〕以游戏的方式〔抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等〕进行。与孩子商量后具体的流程制定如下：

具体的活动流程：

晨间活动：

1〕化妆区，让孩子之间互