新版六年级语文上册第一次月考水平测试

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新版六年级语文上册第一次月考水平测试（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风______

一______万顷

鹬______相争

翻山______岭望而生______

雷______风行

忍辱______重

拍______叫绝2.给下列词语补上恰当的“shì”字。①随风而______

②不甘______弱

③实事求______④______若无睹⑤______不可挡

⑥爱不______手

⑦______在人为

⑧______目以待3.根据课文内容填空。《美丽的小兴安岭》是按照______顺序写的。“小兴安岭一年四季______，是一座______，也是一座______。”这句话在文中起到了______的作用。4.根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里yǎn

zóu______手风琴。微风拂过，声音qīng

ròu______；狂风吹起，合奏出雄伟乐曲。水，这位大自然的音乐家，喜欢玩dǎ

jī______乐器。小yǔ

dī______敲______（qiāo

gāo）敲打打，一场______（cháng

chǎng）热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手，让我们听到鸟叫、chòng

míng______、蝈蝈的歌唱。5.选词填空。描写

描绘①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。体会

体味③我亲身______到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。④从父亲讲的故事中，我______到了一份责任。6.看拼音，写词语。wú

xiáxié

shāngkāng

kǎiní

wán________________________liú

lǎnjǐn

shènxué

túhā

qiàn________________________7.把下列词语补充完整。一丝不____________心悦目

胆大______为

______名其妙气急______坏

笑______颜开

______不可及

鱼______而出聚精会______连______不断

姗姗而______良______美景______倒是非

朝花夕______慷慨______词

______为己有生死______择

抚今______昔8.在括号里填入恰当的关联词。①______小男孩的父亲是位马术师,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。②______她写字的时候，我们______默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。③天鹅______有天生的美质,______有自由的美德。④"新名词”______挂在农民的口头上,______付诸具体的行动。9.看拼音，写词语。bīnggùngǎnwùgēdakētóu________________________jǔsàngwēifēnglínlínwākōngxīnsī__________________10.看拼音，写词语。chūnfēngshēngdòngzuǒyòuběijīng________________________cǎo

fángyǐ

jīngyuǎn

jìnshēn

tǐ________________________二、综合练习题。（共30分）1.我能把字写漂亮

跟随

领赏

围观

2.抄写词语

青松

竹子

雪梅

秋菊

3.我能把字写漂亮。

辩日

东游

日中

4.我是小书法家。

白

云

儿

土

5.相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼____________________________________6.小小书法家。

写

字

先

长

古

书

7.书法展示台。乘容桌影须抓____________________________________8.抄写词语。

愿望

泥潭

满意

9.抄写词语。

闪烁

移植

勇敢

10.我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。三借芭蕉扇（节选）

①悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做①________，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。

②铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”

③铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。’，铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”

④孙语空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做②________，叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”

⑤假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。

⑥孙悟空抢起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上，牛魔王打不过孙悟空，连忙叫起来：“别打啦，别打啦，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。

⑦孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风（

）（

），火全灭了；再一扇，乌云（

）（

），下起雨来。

⑧第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。（1）联系上下文，理解词语。①乖乖：______。②哭哭啼啼：______。（2）短文中的两处横线上，分别填哪个人物？将序号填在下面的横线上。A．孙悟空

B．猪八戒

C．牛魔王①______；②______（3）给第⑦自然段中两处括号各填一个合适的叠词。①凉风（______）（______）②乌云（______）（______）（4）短文第④、⑤自然段主要写了______。（5）读文中的两个句子，关注画线部分的内容。A．假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人……”B．铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”①这两句写法是反复。文中运用反复手法，人物语言更______，情感更______。②仿照上面两个句子的写法，把句子补充完整。“______！______！火焰山的大火被扑灭了。”八戒兴奋地大叫起来。2.阅读短文，完成练习。有太阳味的童年

①我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和的。他教育孩子的方式很独特。

②从我认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》。当时书名中的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”

③有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yǔ），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，在浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水浸开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆：多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来。原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

④刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的；花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑤还有一次。我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这叫“堵嘴糖”。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

⑥我庆幸，爸爸独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。（1）联系上下文，解释下列词语。①欣喜：______。②失而复得：______。（2）第③段中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了______。