练习ai ei ui复习三按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册播放

按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册aiei （2324 （自备课4本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi时发出的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小围着围巾，“围”提示ui的音，小脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示uiɑi、ei、uikāi、gěi、huí的书ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母b2ih5ihu9三个音节。aieiui第一课一、，故事揭题。１、师：小朋友，看今天老师给带来了谁？板贴兔子卡通。小兔子今天要来咱把自己的送给他。设计意图aoeiuü6，让学生们随着音乐欢迎6位创造出情境，学生乐此不彼容易走丢（课件）看，都有谁结伴而来了？（ɑieiui）４、今天我们就来学它们，看老师写，发现了什么？板书课题。二、学习ɑieiuiai，发现了什么？（嘴巴由大到小（由前一个音快速滑到后一个音）――开火车读――再自由试读ei５、你看，国王跟想的一样（课件）它哈哈一笑说:“这好办,传我令，他们aaa，oeiu三、学习声母与ɑieiui ３、小兔子和复韵母们吃饱喝足后就念起了儿歌，想念吗？（课件（每人一份）hēitùbàbɑhuìzhòngcài黑兔爸爸会 báitùmāmɑláishāocài白兔妈 妈来烧 xiǎoxiǎohuītùàichīcài 小灰兔爱吃菜。xiǎotùquánjiāzàiyīqǐ小兔全家在一起，huānhuānxǐxǐlèwúbǐ 欢喜喜乐无比。孩子们掌握的很好。在教学ui时，我忽视了里一个小围的围巾的形状，就是韵母八、板书设计：ai eiuiaieiui教学：本课的教学内容是aieiui。孩子们是第一次接触复韵母，所以我先请出aoeiuü这6个，然后引出复韵母ai，ei，ui。在教学三个复韵母是ai第二课1ai、ei、ui3、拼读音节nǎiláipéi、fēizhuī、chuí 4、想：图下方的句子中“你“我“他”指谁三、读儿歌，认12（老师说，学生猜用手抓不起，劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来

aoou （25261ao、ou、iu2ao、ou、iu38教学难点：iuiu“ui”的字形及标调的区别。安排：2第一课和一起学习。欢迎吗？（带着aieiui头饰的三位小朋友出来）来，小朋友，咱师：小朋友们，在欢迎aieiui时，他们三就悄悄地对我说“章老师，15班的1、出示——奥运五环旗问：知道这是什么？2aoaoao（（5）m-ao-mao\b-ao-3、 hou看看狗和猴的音节，又发现了谁？——师：哦，“ouou拼读gou\ “你又有什么发现？——“iu“ui”比较—“ui”的标调（人家有新发现我们可以对与三、读儿歌（ao、ou、iu的读音自主选择儿歌，小组合作学习。（可以选喜欢的，可以选会读的，可以选有交流（汇报读——选同一首的起读——带领小朋友读）及时学“aoouiu”玩了一接课，想了，要回家了，我们把他送回家好吗通过这节课的学习，都学会什么了？学得真棒第二课12会了，森林想请一（5）班的同学当它的助手，帮助它分食物。但是它先出了一道题目考考（把动物和它喜爱的食物连起来）23

ieue （27281ieüeer2ieüe3yeyueieüeerüe教学难点:er课前准备：写有声调的ieüeeryeyue的卡片；文中老图的音节卡片。第一课时 今天，老师给大家带来了一位新朋友——节放时候，准备跟、到海南岛家里去玩，拼音宝宝也吵（出示：uiouaieiaoiu）说“别吵，别吵！地排好队，我就带走” 今天，我们就跟着一边游海南，一边学拼音，好不好？让我们带上拼音宝宝发吧!飞机“嗖”一下就飞到了海南。哇！海边的风景真美啊！一边看（出示椰子图“（出示三个复韵母：ieueer）大家仔细看看图，想，这三个复韵母该怎么读？（学生自由试读ie：你有什么好办法记住它？（ieieie）er：这个复韵母可有意思了!看，里面藏着一个声母呢！这里的r可不读原来我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了（err学习整体认读音节：ye（ieiyeyueü有yieueeryeyue（2（3．帮？ 条小船驶了过来，他们对说只要你读对了，我们就帮你过河”出示音节：nueluejuequexue复习儿歌：小ü见到ｊ、ｑ、ｘ，过渡：带着玩了一天，可把累坏了！你看，他这会儿正在树下干什么呢？今天，跟着去了一趟海南，小朋友，学到了什么让我们当个发现小能手，到生活中去找一找，的周围哪些东西里藏着ieueer，。学生自由拼读——同桌互读——全班交流（ieue有趣的东西，我们一起来听一听吧！（课件出示，同时儿歌。）ie、üe、er3学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写、执笔方法。教师复习 （29301212、培养创新意识和动手能力。第一课23、认识他们的名字吗？能准确地读出来吗？在小组中试一试（个人读——同桌46 i i 234（个人读、开火车读、全班读5、出示课件（演示音节与图连线。也能像老师这样把音节和对应的图连起来。6第二课人物：、、哥哥、弟弟 。3、小结：原来小朋友按一定的规则来找人，怪不得速度这么快还能帮森林主人。41234、比赛开始了，用圆、不同长短的直