幼儿园大班科学课说课稿格式20xx

第第页幼儿园大班科学课说课稿格式20xx幼儿园大班科学课说课稿范文一：《声音的隐秘》【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探究，知道声音是因为物体的震惊而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够依据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。【活动预备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干;2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各种可以制作乐器的物品;3、教学课件、背景音乐等。【活动过程】1、创设情景，导入主题。老师带领幼儿进入声音王国，激发幼儿的探究欲望。2、自由探究，交流讨论。请幼儿在声音王国中查找各种声音，并请个别幼儿向集体展示、交流自己在声音王国中的发觉，引导幼儿熟悉各种声音及物体发声的详细方法。3、发觉问题，得出结论。老师出示小锣，敲击产生声音，用手将小锣固定住就不会有声音了，从而明白，声音是因为物体间碰撞震惊而产生的。4、结合课件，了解生活中的声音。老师搜集来自生活中的各种声音让幼儿倾听，懂得不同的声音可以传达不同的意思。5、认识乐音和噪音，渗透轻声说话的习惯培养。通过倾听两段不同的音乐，让幼儿来区分什么样的声音好听，什么样的声音不好听，教育幼儿要学会轻声说话。6、自我尝试制作乐器，参与声音王国演奏会。请幼儿结合所学物体发声的原理，尝试制作各种乐器，在音乐的伴奏下集体演奏，增加幼儿的成就感和动手操作的兴趣，老师做好现场录制。7、播放录像，满意成就感。(依据现场情况敏捷处理)将录制的影像以礼物的形式现场播放，让幼儿在自我观赏中获得满意。【活动延长】在科学发觉区投放材料，让幼儿主动探究更多关于声音的隐秘。幼儿园大班科学课说课稿范文二：《奇异的口袋》活动目标：1、理解加号、减号、等号的含义。2、学习5以内的加法。活动预备：1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。2、教室的地上画一个圈。活动过程：介绍新朋友：1、老师出示+、-、=符号。+表示一个数与另一个数合起来。老师示意：两个幼儿分别站在老师左右两边，+表示两个幼儿分从老师的左右两边走到一起并拥抱。-表示原来的总数中去掉一个数。老师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。=表示它两边的数量相等。老师示意：老师的左右手分别挽着两个幼儿。2、学习加法：老师在黑板上演示加法题。--河里原来有2只小鸭，这时游来了1只小鸭，现在河里有几只小鸭?老师演示算式。--原来的2只小鸭用数字2表示;游来了1只小鸭用数字1表示;现在河里有几只小鸭?在数字2和数字1之间用+，表示着两个数字合起来，2+1=3。等号两边的数字有什么特点?以此类推，学习5以内数的加法。嬉戏奇异的口袋：3、老师在教室的地上画一个圈。请幼儿参与嬉戏，看老师出示的符号，立刻做出反应。--看到+号你们赶快从外边站到圆圈里去;看到-号从圈里出来;看到=表示圈内圈外的人数一样多。幼儿园大班科学课说课稿范文三：《好玩的影子》活动目标：1、乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系。2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验嬉戏的欢乐。活动重点：喜爱参与科学探究活动，体验嬉戏欢乐。活动难点：了解光和影子的关系。活动预备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备影子相关阅历(事先预备好的查找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、老师幼儿具备做各种手影的阅历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：开始部分：(音乐律动)小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家专心听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，每天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。(是一种现象，有阳光的时候就会消失)(影子)基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦!我们的影子这么的神奇，那它究竟是怎样产生的呢?我这有一段小朋友们查找影子的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个：我们去了什么地方影子就突然消逝了，为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体拦住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子)(发觉光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子嬉戏好不好?第一个嬉戏：手影嬉戏(老师先做出几个造型示范，幼儿猜并仿照，再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并仿照)第二个嬉