优高考语文作文 段首句、段尾句、衔接句应该这么写VIP

高考语文作文段首句、段尾句、衔接句应该这么写(一)评分标准分析结构指的是文章的布局谋篇，它是文章思路的外在表现，是文章内容的组合链接，是评价考场作文表达能力的一个重要指标。本项评分可分四个等级：一等“结构严谨”，表现为全文结构紧凑，脉络通畅，逻辑严密，详略得当，层次井然、富有变化，段与段之间衔接自然、过渡合理；二等“结构完整”，表现为文章各个部分齐备，且能组合成一个整体，条理清楚，各部分详略大致得当；三等“结构基本完整”，指的是文章各部分衔接生硬，某些文章必要的成分缺失，各部分详略欠合理，局部内容顺序混乱；四等“结构混乱”，指文章整体没有一个明显的思路，逻辑混乱，层次不明，顺序颠倒，内容残缺不齐。(二)结构升格的主要类型1．文章结构要明晰(严谨)要使文章结构明确清晰，行文前首先就要有一个清晰的思路。对于同一事物，不同的作者往往会有不同的认识，形成的思路也就不同，文章的结构也就不一样。例如写同一个人，有人看重他的成长过程，就会按时间先后来写；有人看重他的成就，就会以成就大小为序；有人看重他的品德，就会以品德之间的联系来安排写作顺序。但是，不管怎样安排思路，都要力求做到思想有序，布局有方，先写什么、后写什么、再写什么，心中要有一个打算。其次，外在的语言形式要合理，即通过段首句、段尾句或一些过渡段将写作者的思路明确地交代出来，这在考场作文中尤为重要。愿景（原作）“恐惧刻在孩子们脸上，麦田已倒向战车经过的方向，蒲公英的形状在飘散，它绝望地飞翔。”周杰伦的《止战之殇》尽管和身边的莺歌燕舞有点相异，但太平盛世的美好让我时时挥之不去的是那样一种渴盼——让世界的太平祥云永远飘浮在人类的天空。“殇歌传千里，响彻在黑暗中。”战争给20世纪带来的灾难是把10多亿公顷的森林变成了平地和沙漠，是把几千条清澈的河流和几百个碧绿的湖泊污染成导致病痛的深渊，从此人类的麻烦不断：再也遇不上滋润气候的多云、多雾以及细雨绵绵的天气；阳光暴露无遗地直射地面，地上的裂缝张牙舞爪；风沙侵袭着城市，吞并着草地，割裂着河流。人类赖以生存的空间在恶化，提供生活条件的大自然向人间展开了一轮又一轮的袭击，以警告人类施暴的罪孽。战争带给人间最大的创伤是遍及世界各地的千万具尸骨。两次世界大战和30余次大小战争，造成全世界约8000万军人和平民的死亡，仅在第二次世界大战中全球就有5700多万人死亡。这些死亡的人当中前苏联占了2060万人，中国占了1200万人，德国占了730万人，波兰占了600万人，日本占了180万人，前南斯拉夫占了170万人，美国占了38万人。而因战争受伤或致残的人数就更是不计其数了。战争是最恐怖的刽子手，它使多少人心灵上受到了难以忍受的煎熬。唐代文人杜甫因百姓在“安史之乱”中流离失所，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，形象地揭示了诗人几经罹难和饱受挫折，整日沉浸在凄苦之中真实的心境；宋代名将范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的真实写照，抒发了戍边将士久在沙场思念家人却因未曾建功不得归的痛苦心情。战争让世界著名的艺术精品、人文景观也惨遭了前所未有的浩劫。仅前几年美伊战争的数字统计就显示有17万件文物被抢劫或破坏，这些文物上溯到数千年前的人类古代文明，价值数十亿美金。用于杀戮武器制造消耗的人力、财力、物力，更是无法计算。因为穷兵黩武的好战，引发了世界上有核国家的核竞赛，迄今全球的核武器加在一起已需要用万来计数了，足以把地球毁灭许多次。直到今天，一些国家仍然在军事上大肆投资，如美国2005年的国防开支预算已高达4250亿美元。就连一水之隔的宝岛台湾，几个蓄意挑起事端、分裂国家统一的“台独”分子，也不甘寂寞地强化武器装备，伤害炎黄子孙的情感。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的春光……”我盼望世界上不再有战争，让我那美丽神圣的祖国从此不再有硝烟和生命的伤痛，希望地球的每一个角落都回响着幸福祥和的歌声。原作点评行文缺少刻意的“明扣题意”，影响了一篇大气文章应有的震撼力度。欠条理，结构不美观，材料层次感不突出，浮光掠影般停留在表面，为主题服务的素材详略处理混乱，中心线索的彰显缺乏语言的有力烘托。用史实资料论述切忌交错杂用，尤其用较多的数字作论据时，可能给人以杂乱之感，适当选取一些关键数据即可。考场得分：16＋15＋14＝45分。升格指导升格目标：54～56分。适当调整原文结构顺序，理清行文思路，增加一些观点句串连全文内容，文章立意可进一步深掘对战争的追究、反省和呼吁，目的是要让人类觉醒，从而强化维护生存空间的意识。这种情怀恰恰是每一个热爱和平的人心中的愿景！愿景（改作）——为明天敲响太平之钟“恐惧刻在孩子们脸上，麦田已倒向战车经过的方向，蒲公英的形状在飘散，它绝望地飞翔。”周杰伦的《止战之殇》尽管和身边的莺歌燕舞有点相异，但享受太平盛世的美好让我陶醉在一个美丽的愿景中——让世界的太平祥云永远伴随着生命的天空。不再有制造人间悲剧的杀戮是我愿景的明天。战争带给人类最大的创伤是遍及世界各地的千万具尸骨。仅两次世界大战和30余次大小战争，就造成全世界约8000万军人和平民的死亡，仅在第二次世界大战中全球就有5700多万人死亡。而因战争受伤或致残的人数就更是不计其数了。战争——这个恶魔是世界上最恐怖的刽子手，它使多少善良的心灵受到了难以忍受的伤害和煎熬。唐代文人杜甫因百姓在“安史之乱”中流离失所，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，形象地揭示了诗人几经罹难和饱受挫折，整日沉浸在凄苦之中的心境；宋代名将范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的真实写照，抒发了戍边将士久在沙场思念家人而安危未卜的痛苦心情。长眠于地下持刀操戈的将士也罢，贫苦无辜的民众也罢，都是战争的冤魂。不再让大自然向人类施暴是我愿景的企盼。战争给20世纪带来的灾难是把十多亿公顷的森林变成了平地和沙漠，是把几千条清澈的河流和几百个碧绿的湖泊污染成导致病痛的深渊，从此人类的麻烦不断：再也遇不上滋润气候的多云、多雾以及细雨绵绵的天气；阳光暴露无遗地直射地面，地上的裂缝张牙舞爪；风沙侵袭着城市，吞并着草地，割裂着河流。人类赖以生存的空间在恶化，提供生活条件的大自然向人类展开了一轮又一轮的袭击，以警告人类对自然的破坏。不再毁灭历史、践踏文化精粹是我愿景的祝福。

战争让世界著名的艺术精品、人文景观也惨遭前所未有的浩劫。仅前几年美伊战争的数字统计就显示有17万件文物被抢劫或破坏，这些文物上溯到数千年前的人类古代文明，价值可达数十亿美金。由于制造杀戮武器消耗的人力、财力、物力，从公元前3200年到公元1964年这5164年中，折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的黄金带。

“殇歌传千里，响彻在黑暗中。”

我将为我的愿景实现敲响那太平之钟，响彻在地球的每一个角落……2．衔接照应求紧凑“照应”包括首尾照应、前后照应、各部分与题目之间的照应等，照应不周，会给人文章内容不完整或偏离题意之感，照应到位，才能使文章结构完整。“衔接”指的是文章段和段之间、层和层之间的粘连。缺少必要的衔接照应或衔接照应不紧凑是考场二、三类作文经常出现的问题。阅读下面的材料，根据要求作文。有的人看到春天，感到朝气蓬勃；有的人却觉得青春易逝。有的人面对秋天，满眼丰硕，激情澎湃；有的人却蹉跎不已，愁肠百转。面对社会，有的人总是滋生各种欲望；而有的人却保持着平和，在大千世界里步履稳健踏实，捍卫着自己的那一片精神沃土。要求：根据材料给你的启示，可写认识、感受和经历，自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于800字的文章。生命的价值(原作)天空不会留下翅膀的痕迹，但我已飞过。——题记有这样一个故事，在文革期间，有一男一女两位音乐家，都因某些原因而被错划成敌对分子。男音乐家因为坚信自己生命的价值而活了下来，最终得到应有的名誉。而女音乐家却用死来表示自己的愤恨。两种不同的命运，生命的价值是不同的，虽然都没有留下特别的影响，但他们已经经历过。在这个迅速发展的时代，面对社会，不同的人有不同的追求，有不同的生命价值，有的人面对社会，总是滋生各种欲望，带来的都是毫无价值的生命意义。有一位年轻而又聪明的小伙子叫李俊，他在网上制造了一个“熊猫烧香”病毒，在短时间内造成的社会经济损失不可估量，给人们的生活带来了很多障碍。试想，他这么聪明，为什么不能把自己的智慧用于国家、社会的发展呢？为了追求高额的经济效益而不惜损害集体利益，因为在他的生命价值中，错误的价值指导他去做毫无价值的事，给自己生命意义涂上一层黑墨。有的人面对社会，却可以保持平和，在大千世界里步履稳健踏实，捍卫自己的那一片精神沃土。如诗人陶渊明，面对官场的尔虞我诈，他依然选择隐居，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬情逸趣。他“不为五斗米而折腰”，过着清贫的日子，这是他生命价值的折射，为了自己的那一片精神沃土，他放弃了荣华，放弃了富贵。如人民警察的好局长——任长霞，她誓死为百姓的利益谋福，每天接待百姓工作到深夜，她都毫无怨言，面对歹徒的凶残，她不畏惧，因为在她的生命中，有一种正确的价值观在支撑她，那就是人民的力量。她的一生是光辉的，她的生命价值是有意义的，她留给后人的是那种为民为国的警察精神。生命的价值不在大小，生命的价值在于正确与错误，不同的人生命的价值不同，留下的是不同程度的影响，渴望正确的价值，渴望真正实现生命的价值。原作点评上文有两大失误：一是内容上偏离题意，没有一个明确的中心论点，文章谈论的是“生命的价值”显然和材料不一致；二是行文中缺少应有的照应和衔接，开头结尾、段和段之间都没有应有的关照。得分：12＋10＋3＝25分升格目标：45～48分。调节心态调适人生(改作)文革中，一位老音乐家被错划为右派下放到农村铡了七年的草，平反后，人们发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴也遭受了类似的不公，却在文革初期便自杀了。同样的境遇，不同的命运，源于不同的心态。只有调节心态才能引领我们走出人生的困境。陶渊明，面对官场的阿谀奉承尔虞我诈，“不为五斗米而折腰”，归隐田园，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适人生，捍卫自己的那一片精神沃土。那位铡草的老音乐家不也是这样吗？在不堪的境遇中却能寻觅诗意的空间，寄放坦然的灵魂，然后笑对人生。人生难免会有不满、波折、不幸甚至灾难，这就需要我们在逆境中善于调节心态，以一种看似退却的坚忍，一种看似漠然的坚守，从容而坚定地走过这一段艰难的人生历程。你的人生境界会因此而拓展，你的人生内涵会因此而厚实。其实不只是逆境，顺境中更需要一份成熟的心态。因为逆境尚能给人警醒，而顺境更能使人麻痹。在这个迅速发展的时代，滚滚红尘让人滋生各种欲望，如果不能调适心态，更易导致人生的失控。刚刚被捕的李俊，他制作的“熊猫烧香”病毒，在短时间内造成的社会经济损失不可估量。试想，他这么聪明，为什么不能把智慧用于正当事业的发展呢？究其根源，还是心态的问题。想出名，炫耀自己的技术；想挣钱，获取不义之财。失衡的心态导致失控的行为，最终把自己送进人生的囚笼。

然而有的人身处富平乐足的顺境，面对种种诱惑，却可以保持平和的心态，坚守自己的精神沃土。人民的好警察好局长——任长霞，她身居要职，没有好大喜功，更没有腐化堕落，而是一心为百姓谋福利，保一方安居乐业。就是因为她的心中有杆秤，那秤砣就是老百姓。她没有刻意追求轰轰烈烈的人生，却用生命抒写了可歌可泣的壮丽篇章。

不同的心态影响着不同的命运，不同的心态演绎着不同的人生。只有调适心态，保持一颗平和的心，在面对不同的境况、机遇、位置时，才能从容不迫；在面对人生的上下沉浮、进退荣辱时，才能坦然淡定。3．主体部分有详略一篇考场作文，800多字，要想能表达一个明确、深刻的思想，合理地安排好文章的内容，做到详略得当，必须要避免两种现象：一是泛泛而谈，平均用笔，没有重心；二是在某一部分浪费笔墨，其他部分则匆匆而过。常识与我同行(原作)我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新……从小我们就接受来自家庭、学校的教育。有时通过各种媒体接受各种信息、技术。我们都有了一定解决生活中一些难题的常识。但我们还是会犯各种常识性的错误。常识虽易知而难行。常识告诉我们烧菜时油着火了，应马上盖上锅盖或用湿布扑灭而不应往油里泼水。屋里着火了，我们应用湿布捂着嘴巴，蹲下身来走，而不是乱跑一通……虽知而难行。在一次烧菜中，不小心锅里着火了，我这时看到了火，心里一慌，马上拿起水往锅里泼。这时，火烧得更厉害了，我不知所措，不知怎么是好，心里如同热锅上的蚂蚁。冷静一下，我想应该是用锅盖上，之后火就灭了。虽然油烧起来是不应用水泼的，这是一个常识，但遇到困难时，人们的理智往往会受到慌张、害怕情绪所影响。明明懂得应怎样去做，但在那时，却什么都想不起来了，常识虽易知而难行。在新闻中看到了一起公共汽车着火使25人死亡的视频。在视频中，看到公交车不到一分钟火势就十分大，这时，车上的人都拥到车门去，导致车门打不开，听到车上的人惊慌的惨叫，却还没有看到有人打破车窗逃生，人们只是一味地堵在车门口，导致车上25人死亡。引起了不少人的关注。在我看到视频时，我在想，他们应该打破窗户逃走，而不是在那里惊慌乱叫。但想深一点，他们身处在那危险的地方，往往因惊慌的情绪使他们茫然不知所措，虽有常识却没有实行措施，常识虽易知而难行。常识须推陈出新。以前认为地震到来，应立刻逃到桌子下，而经这次汶川大地震后，我们都明白，地震到了，应利用有限的时间逃跑，跑不了，才藏在桌子下，保护自己，这是实践和实验告诉我们的常识，社会不断变化，常识也要与时俱进。虽有常识更需要有遇事冷静的心态。有时遇到事情，不是因不会(或)不知道而做不好，常常是因为人们的惊慌、紧张使什么都做不好，所以要保持冷静。在生活中遇到事情，我们要用常识加上冷静灵活的思维去应对。原作点评①立意不鲜明，最核心的观点“同行”没突出。②结构不匀称。原文中有两个分论点：“有时，常识虽易知而难行”，“有时，常识须推陈出新”。原文在“常识虽易知而难行”上用了绝大多数的笔墨，直到结尾才匆匆提及“常识须推陈出新”。全文头重脚轻，虎头蛇尾，缺少结构的对称性。③作者整体构思的能力不够。行文中缺少对整体构思的完整把握，文章内在条理和逻辑欠缺。④事例有余，分析不足。作者没有由表及里、由点到面地展开分析，只是在事例后强加生硬的结论。评分：19＋16＋5＝40分。升格指导升格目标：45～47分。①明确主题。在“常识与我们同行”的涵盖下，将“常识虽易知而难行”和“常识须推陈出新”融合在一起，确立“易知而难行，出新更难行”的主题。②调整结构。将一、二段颠倒位置，从生活实际切入，之后用原文第一段承接，提出论点。这样在条理上更顺理成章。增加“出新更难行”的分量，使内容更充实，结构也匀称。③增加材料。在原文事例基础上适当拓展，使点成面，一方面让论据更充分，一方面强化分析的成分，突出说理的特征。④润色语言。原文中不通顺的语言较多，应作适当润色。句群中语言的衔接、过渡和照应缺乏，作适当调整。常识与我同行(改作)从小我们就接受来自家庭和学校的教育，又通过各种媒体接受各种各样的信息。渐渐地我们都有了解决生活难题的常识。可以说，我们生活在常识中，常识与我们同行。

常识方便了我们的生活，也“蒙骗”了我们的眼睛，让我们犯下“常识”性的错误。实际生活中，知常识容易，行常识难，有所创造，灵活地利用常识尤其难啊！在一次烧菜中，不小心锅里着火了，这时我心里一慌，马上端起水往锅里泼。结果，火没有浇灭，反倒烧得更厉害了。我不知所措，不知怎么是好，如同热锅上的蚂蚁般。等冷静下来，我才想起应该是用锅盖盖上火，这样火才终于被灭掉了。其实，我有用锅盖灭火的常识，也有水能灭火的常识。可是，关键的时候，惊慌失措，水能灭火的常识欺骗了我，使我忽略了另一个基本常识——用