初中信息技术-数据的图表化教学设计学情分析教材分析课后反思

一、课标分析：能够根据任务需求，熟练使用excel图表处理软件加工信息，表达意图；初步掌握用计算机进行信息处理的基本方法，认识其工作过程与基本特征，了解其实际应用价值。本节的内容强调在信息技术应用基础上信息素养的提升；要面向学生的日常学习生活，让学生在亲身体验中培养信息素养。学情分析：学生通过前面的学习对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行简单的处理，但是这种纯文本、数字的形式会让他们感觉很枯燥。通过本节课的学习使他们认识到在EXCEL中还可以用“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高。评测题一1、用同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图表。右上角显示图例2、用同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个独立式三维簇状柱形图表。3、将数据清单中范萌萌的“节前体重”由“65”改为“60.5”，并观察图表的变化。4、利用图表菜单将图表类型改变为三维柱形图。5、将节前体重的紫红色柱形图删除6、将节前体重的紫红色柱形图添加上7、将图标的标题设为“体重警示图”，在数值轴输入“kg”评测题二五一假期将至，我们班同学想到五岳之首的泰山游览一番，因此需要做精心的准备：首先要从网上查一查泰山全年月平均气温：/youji/13/13552.html1、请你根据这些数据源，制作一个簇状柱形图表，并按照自己的喜好设置格式。（必做题）2、根据这些数据源，分别制作一个三维柱形图表和一个数据点折线图表，观察它们各自表达了什么信息？总结这两类图表的用途。（选做题）学有余力的同学完成第2题泰山全年月平均气温表(℃)月份月平均温度1-62-339

410515620722821916101011312-4教材分析《数据的图表化》是初中信息技术青岛版初一下册《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《数据的图表化》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（）上搜索下载《数据的图表化》动画视频，让学生深入理解文章内容，感受文中人物的现实意义，培养学生分析理解能力。数据的图表化教学设计【教材分析】《数据的图表化》是七年级信息技术下册第一单元《数据处理》中的重要内容。它是在学生掌握了对数据清单的简单分析的基础上，再进一步把文本的数据转化成图表形式，对数据更形象化地分析，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。【学情分析】学生通过前面的学习对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行简单的处理，但是这种纯文本、数字的形式会让他们感觉很枯燥。通过本节课的学习使他们认识到在EXCEL中还可以用“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高。【教学目标】一知识目标1、让学生理解图表的构成和作用2、使学生了解常用的图表类型二技能目标1、使学生学会在Excel中插入图表的操作方法2、指导学生学会对图表进行编辑和格式化三情感、态度与价值观目标1、引导学生感受图表在现实生活中的应用2、让学生体验信息的多样化表示、弘扬热爱生命、积极向上的生活态度3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。【教学重难点】重点：图表的制作、编辑难点：根据数据的特点选择合适的图表类型。【教学准备】网络多媒体网络教室、课件、准备好学生练习使用的表格，课前分发至每台学生机，上课使用。【课型】新授课【教学过程】创设情景，激趣导入同学们，今天很高兴能和大家共同学习。首先，老师想搞一个小调查，同学们愿不愿意配合老师完成呢？很好，从同学们响亮的回答声中感觉到同学们都非常热情、非常积极。相信这节课同学们一定会表现得非常出色。大屏幕展示体重测试表，算一算，你的体重标准吗?如果是偏瘦或是肥胖，你不打算去努力调整吗，这是我们学校四个同学，发现春节后自己的体重剧增，制定了春节前后体重对照表，并且还做了一张体重警示图，以此来控制体重。请同学们看屏幕，这两个表哪个更能直观地反映出他们体重的变化呢？同学们可以发现，图表可以将数据用简明的图形表达出来,使人获得清晰而直观的印象,与表格相比，图表更直观形象，可方便看出数据的差异，便于比较、分析。那我们这节课就来学习怎样制作形象、直观的图表。引出课题，并展示本节课的学习目标。二、自主学习、共同探讨任务一根据“同学春节前后体重对照表”，制作一个簇状柱形图表。让学生自主学习，根据课本提示独立完成任务一。我发现大家已经制作出图表来了，老师想知道大家是怎么样完成的。指名学生演示操作。师生共同学习图表的构成，熟悉图表各组成部分的作用。图表制作完了以后，我们会发现有很多不尽人意之处，比如图表的位置、大小不合适还有数据录入错了，图表类型也不让人满意，怎么办呢？这时，我们还可以对图表进行编辑根据学案提示，完成任务二：1、调整图表的位置和大小，使其更美观；2、将数据清单中范萌萌的“节前体重”由65改为60.5，观察图表的变化，3、将图表类型改为“三维柱形图”4、为了使对比效果更明显，把“节前体重”这个数据系列从图表中删除。展示学生的作品，老师针对学生出现的问题进行讲解、演示操作。同学们观察自己制作的图表是不是还缺点什么呢？对它还没有名字。同学们想不想让它变得更完美一些呢?让我们继续对图表进行格式化。引出任务三：1、给图表加上标题“体重警示图”，在数据轴显示“kg”，并设置标题字体为隶书、16号、红色。2、将图表区背景设置为你喜欢的颜色。让学生根据学案小组内讨论完成教师巡视指导。完成后让学生演示并讲解操作方法。再由老师对疑难点进行点拨。三、学以致用拓展练习通过刚才几个任务，老师发现同学们都研究的不错，大部分同学都制作出了精美的图表，那么下面老师给大家一个任务，我们一起来用刚才所学的知识处理一个生活中的信息。五一假期将至，我们班同学想到五岳之首的泰山游览一番，因此需要做精心的准备，首先要从网上查一查泰山全年月平均气温：/youji/13/13552.html1、请你根据这些数据源，制作一个簇状柱形图表，并按照自己的喜好设置格式。必做题2、根据这些数据源，分别制作一个三维柱形图表和一个数据点折线图表观察它们各自表达了什么信息总结这两类图表的用途。选做题学有余力的同学完成第2题老师对优秀作品展示、评价。四、总结评价情感升华通过这节课的学习，我们学习了EXCEL图表的基本操作，同学们表现都非常的出色，不仅完成了学习任务，而且还探究出很多有意思的知识，老师建议同学们根据今天所学的知识，也来给自己制作一个体重警示图，用来提醒自己把握好健康。同时，Excel还提供了很多种类型的图表有兴趣的同学还可以在课下尝试一下其它图表的使用。教学效果《数据的图表化》是初中信息技术青岛版初一下学期教材第一单元《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。特别是近年来初中信息技术等级学业水平测试又加了Excel模块后，本节内容显得尤为重要。教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，在教学中运用讲练结合，原则上坚持精讲多练，对重难点知识精讲。同时改变学生的学习方式，变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习等），获取信息，掌握操作。最后学以致用，将学到的知识与实际生活、学习紧密结合。教学反思《数据的图表化》是初中信息技术青岛版初一下学期教材第一单元《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。特别是近年来初中信息技术等级学业水平测试又加了Excel模块后，本节内容显得尤为重