考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷61

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷61(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：17，分数：34.00)单项选择题（分数：2.00）解析：一致的方式去评估其所有的特点。这种社会知觉偏差被称为（A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应 √D.认知启发解析：解析：见第5题的解释。的成因是（分数：2.00）调整性启发可得性启发 √D解析：解析：本题涉及的是社会知觉过程中的认知启发现象。认知启发是指人在社会认知中喜欢走捷径，并不对关于他人的所有信息进行感知，而是倾向于抄近路，感知那些最明显、对形成判断最必要的信息的(3指人们进行判断时，先抓住某一个锚定点，然后逐渐地调整，最终得出一个结论，也称锚定启发式。“饮B。554321（分数：2.00）瑟斯通量表李克特量表 C.语义差异量表D.投射测验就获得相应的分数，如果回答“否”就不得分。李克特量表则是让被试对测验项目中的描述与自身情况的符合程度进行判定。投射测量是一种间接的态度测量方法。语义差异量表的基本方法是：给被试呈现成对的两极性的形容词，如好／坏，让被试用这些形容词来评价态度对象，在每对形容词中间，从肯定的一级7，6，5，4，3，2，1B。材料，学习、记忆起来困难，而且获得的信息也容易歪曲。这一现象称为（分数：2.00）A.态度的自我价值保护作用B.态度的记忆过滤效应√C.态度的激励作用D.态度的向中度解析：解析：态度对人们内部信息加工过程会发生影响，题中所涉及的研究即证明了这种影响，称之为态度的记忆过滤效应。以启动效应为基础的内隐社会认知的研究方法是（分数：2.00）内隐联想测验 √补笔法D.反应时法(implicitassociationIAT启动效应是指先前呈现的刺激对随后的出现刺激或与其相关的某种刺激进行加工时所产生的异化现象。在IATIAT6A。斯腾伯格(R．J．Stemberg合构成（分数：2.00）A.喜欢B.迷恋C.浪漫的爱 √D.友谊式的爱只有承诺；浪漫的爱——亲密与激情的组合；友谊式的爱情——亲密与承诺的组合；昏庸的爱——激情与C。广场上一个演讲者与许多听众的沟通是（分数：2.00）A.小群体沟通B.公众沟通 C.组织沟通D.大众沟通解析：解析：小群体沟通是指以小群体为背景的沟通。公众沟通是指一个演讲者与许多听众的沟通。组织沟通是在社会组织内发生的沟通。这三种沟通情况都属于群体沟通。公众沟通和组织沟通是小群体沟通的广延形式。大众沟通即大众传播，即通过大众媒介实现的信息交流。因此本题选B。在人类学家爱德华．霍尔(E．T．Hall1（分数：2.00）亲密距离个人距离 √D0．15～0．450．45～0．760．76～1．121．22～2．132．136～3．653．65～7．627．22B。关于偏见和歧视表述正确的是（分数：2.00）偏见是负面态度，歧视是负面行为√偏见和歧视都是负面态度D.偏见和歧视都是负面行为解析：解析：偏见是对一个群体及其个体成员的负性的预先判断。歧视是一种负面行为，歧视行为的根源往往在于偏见态度。因此本题选A。内疚感往往会促使我们帮助别人，可以对此进行解释的理论是（分数：2.00）共情理论C.进化心理学D.社会交换理论 √解析：解析：社会交换理论强调人与人之间的相互作用，本质上是个人试图尽可能获得最大利益。而个体要获得的回报包括外部回报和内部回报。降低内疚感就属于内部回报。因此本题选D。对真正的利他主义最有可能进行解释的理论是（分数：2.00）A.共情理论 B.社会规范理C.进化心理学D.社会交换理即使对方是敌对群体的成员：当人们的共情被唤起后，即使他们了解自己的帮助行为不会被人知道，他们A。对打砸豪华小汽车等仇富行为解释力最强的理论是（分数：2.00）A.侵犯的生物学理论B.洛伦茨的习性学观C.挫折一侵犯理论 D.社会学习理论解析：解析：挫折一侵犯理论认为侵犯永远是挫折的一种后果。一些人在生活和工作遇到挫折后，可能会将他们遇到的挫折转嫁到富人身上，由此产生仇富行为。因此本题选C。运动员在比赛中容易做出侵犯行为，最有可能的原因是（分数：2.00）运动时人们的唤醒水平较高√运动员多数是AD.比赛时气温较高解析：解析：生理唤醒水平是影响侵犯行为的因素，运动时人们的唤醒水平较高。因此，我们有时会看到一些平时温文尔雅的人在运动时会做出侵犯行为。运动员在比赛中是被关注的焦点，因此无法去个性化。选项B和D都无法证实。因此本题选A。随着时间的推移我们会相信那些我们不信任的人所提供的信息，这种现象称之为（A.态度接种B.近因效应C.过度理由效应D.态度改变的睡眠者效应√解析：解析：低可信性传递者所造成的态度的改变量随着时间的推移而明显增加的效应被称之为睡眠者效应。因此本题选D。价值时发生完全的态度改变是（分数：2.00）A.依从B.服从C.认同D.内化√解析：解析：凯尔曼提出态度变化是分三个阶段实现的，分别是依从、认同和内化。依从是指人们由于外在压力，为了达到一个更重要的目标而改变自己的态度反应或表面行为。认同是指个人的自我同一性与他人或群体存在依赖关系，或者个人情感上存在与别人活群体的密切联系，从而接受某些观念、态度或行为方式。内化是指个人获得新的自觉的认知信念，并以这种信念评判自己的价值时发生的完全的态度改变。因此本题选D。有时，群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少，这种现象是（分数：2.00）社会干扰社会惰化 √从众去个性化解析：解析：社会干扰是指他人在场是工作绩效降低的现象。社会惰化是指人们一起工作时工作绩效降低的现象。因此本题选B。二、多选题(总题数：9，分数：18.00)态度的维度包括（分数：2.00）指向 √强度 √向中度 √外显度 √指向还是否定指向。(2(3)深度。深度是指态度主(4)向中度。也称向中性，是指一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。高向中度的态度有一个明显的特点，即态度的认知、’情感与行动等诸方面因素密切关联、相互支持，各因素会同(5)外显度。也称明显度，是指态度主体在一种态度上所表现的外露程度。外显度可以表现在行为的方向上，也可以是ABCD。内隐社会认知具有的特征包括（分数：2.00）社会性 √积淀性 √无意识性 √启动性 √(2(3(4ABCD。内隐社会认知的研究方法包括（分数：2.00）投射测验 √补笔法 √阈下条件法 √反应时法 √(2(3(4ABCD。E．T．Higgins)在自我导向理论中提出个体拥有要达到的标准，他们是（分数：2.00）A.理想自我 B.可能自我C.动态自我D.应该自我 √解析：解析：希金斯认为个体拥有两种内在的标准：理想自我和应该自我。理想自我是个体想成为的人，它激励个体实现自己的抱负。可能自我是个体应该成为的人，它引导个人尽职、尽责、尽义务。可能自我和动态自我是马科斯(H．Markus)提出的概念。因此本题选AD。人们在进行归因时涉及的维度通常包括（分数：2.00）内因与外因 √稳定性 √可控性 √一致性解析：解析：人们行为的原因是多种多样的，对这些原因进行归类的依据即归因维度或个体行为的原因结构，主要包括内外部、稳定性和可控性。凯利的三维理论提出的一致性并非是指“原因”类型，而是指人们对同一对象的反应是否一致。因此本题选ABC。态度的实证测定的方法包括（分数：2.00）A.语义差异量B.距离测量 C.投射测验D.生理反应测量 √解析：解析：态度的实证测定包括距离测量和生理反应测量两种方法。距离测量是通过人与人之间交往时的接近程度和融合程度来研究人们的态度。生理反应测量是一种在实验室里运用仪器测量人对某些事物的生理反应，从而探究其内隐态度的方法。因此本题选BD。人际关系中最基本的维度包括（分数：2.00）情感上的亲疏 √特殊主义与普遍主义C.工作导向与非工作导D.地位上的尊卑 √解析：解析：研究发现，情感上的亲疏和地位上的尊卑是人际关系中两个最基本的维度。特殊主义与普遍主义(因人而异还是一视同仁)、工作导向与非工作导向是人际关系中比较次要的维度。因此本题选AD。25.属于偏见的认知根源的是（分数：2.00）社会化类别化 √归因偏差 √对独特的人的注意√解析：解析：社会化是偏见产生的社会根源。人类认识世界时的类别化倾向、归因偏差以及对显著性事物易产生注意等因素都是偏见产生的认知根源。因此本题选BCD。从众的动机包括（分数：2.00）行为参照 √偏离恐惧 √人际适应 √责任转移解析：解析：从众的动机包括行为参照、偏离恐惧和人际适应。行为参照是指人们不知道自己该做什么时以他人的行为作为参照。偏离恐惧是指和大家一样会避免压力和制裁。人际适应是指和他人做同样的事情会维持良好的人际关系。责任转移是服从的原因。因此本题选ABC。三、简答题(总题数：3，分数：6.00)简述自我概念的功能。（分数：2.00）正确答案：(正确答案：自我概念的功能包括：(1(2自我概念具有经验解释系统的作用。一定经验对个人具有怎样的意义，取决于个人在怎样的自我概念背景(3向功能是指人们对情境和自己行为的期望是受自我概念引导的。在各种不同的情境中，人们对于事情发生的期待和自己在情境中如何行为，都高度决定于自己的自我概念。)提出自我概念具有保持内在一致性、解释经验和决定期望等三种功能。一致性维持功能是指自我概念使人保持内在一致性，个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。个人怎样理解自己，是保持其内在一致性的关键部分。积极的自我概念引导人按照社会期望的方向发展，消极的自我概念引导人放松自我约束。28.简述凯利的三维归因理论。（分数：2.00）正确答案：(正确答案：(1)凯利认为，人们在归因时会像科学家一样在所有信息中去寻求规律，即寻求决定一种效应是否发生的各种条件的规律性协变。(2)凯利认为，人们通过检查三个独立维度的信息来进行归因，三个维度分别是：刺激客体，行为主体(个人)，背景(情境或条件)。这三个维度组成了一个协变的立体构架。因此，凯利的理论也被称为三维理论。(3)凯利的三维理论，将外界信息分成三种不同的信息动的实际。生活中人们往往根据自己的需要与期望，进行经济、迅速的归因。简述解释助人行为的三种主要理论。（分数：2.00）(1可能获得最大利益，同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。也就是说，社会交换理论认为助人行为(2解析：解析：本题考查考生对三种解释助人行为的理论的掌握情况。下表是对三种理论的比较：中存在互惠规范和社会责任规范这两种最为普遍的规范。互惠规范是社会期望每个人去帮助对自己有善意(3质就是使基因存活下来。我们的基因驱使我们采用某些能使其存活机会最大的方式。该理论解释了我们为什么更愿意帮助与我们有亲缘关系的人，特别是为什么父母甘愿为孩子做奉献。)解析：解析：本题考查考生对三种解释助人行为的理论的掌握情况。下表是对三种理论的比较：四、综合题(总题数：2，分数：4.00)1：杨先生和李女士是一对夫妻。一天，杨先生打了李女士一拳头，结果，李女士的面容被毁，其婚姻也随之解体了。邻居和同事纷纷猜测：杨先生为什么打人?禀性暴躁?仅材料2：小张是刚刚到单位工作的大学毕业生，他见到每个同事都热情打招呼，单位的同事对他的印象比较好，可是他在一个同事的葬礼上讲笑话，这导致大家都认为他没有教养，结果试用期都没到他就被通知离3：几个大学男生走进一家书店，其中多数人走到书架前，翻看图书；但小郭却停在漂亮的女店4：全校组织捐款，某班的班主任老师要求每个同学都必须捐款。结果，整个学校中该班同学捐款数额最多。可是，大家并不认为该班级的同学是最高尚的。(1)阐述琼斯和戴维斯的相应推断理论。(2)根据琼斯和戴维斯的相应推断理论关于推断过程影响因素的看法对四个材料中的事件进行解释。（分数：2.00）(1)琼斯和戴维斯的相应推断理论的观点①所谓相应推断，就是指由人的外显行为如果某种行为是该人自由选择的，则此行为与其内部品质相对应，否则就难以作出判断。(2)对材料的解11234班同学并比别的班的同学更有奉献精神。)解析：解析：琼斯和戴维斯的相应推断理论不难理解，就是认为内在动机和人格是外显行为的原因，因此可用外显行为反过来推断个体的内在动机和人格。1：在一个实验中，要求大学生阅读赞同或反对卡斯特罗在古巴推行有关政策的文章。告诉被试，有的人是自愿选择赞同或反对立场的，有些则是按规定被分配去写赞同或反对文章的，也就是说文章并不代表本人的观点。最后要求被试评价这些作者对卡斯特罗的态度。结果发现，即使被试知道有些言论是作者被命令写的，但他们仍然认为凡是写“赞同”文章的人都比写“反对”2大，或其他同学在考场中干扰了自己；而老师则认为是因为学生不努力，知识掌握不牢固；家长可能