部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优秀课件

故宫博物院11*

故宫又称紫禁城。紫：紫薇垣（天帝之宫），天子的居所。禁：守备森严，常人难以涉足的禁区。角楼

故宫又称紫禁城，这是因为紫字取名于紫宫，紫宫又称天帝之宫。古时，人们将天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座，“三垣”指三个宫城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。

封建时代帝王被认为是天帝之子，即天子，那么天子打理朝政和居住的地方皇宫，自然应该是人间的“天上宫阙”，又因为皇宫是禁区，一般人不能涉足，所以故宫又叫紫禁城。威武矗立辉煌矫健轮廓气氛

点缀蔓延废墟烟雾缭绕

庄严肃穆

迥然不同井然有序大肆挥霍积累词语3.形容整齐有条理的样子。（）4.毫无顾忌地大量花钱。（）2.很不相同。（）1.种朦胧的，看不清东西的感觉。（）迥然不同大肆挥霍井然有序烟雾缭绕填一填时间顺序:一般说明事物的发展变化；空间顺序:要特点注意写清建筑物的结构、空间的位置，和事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序:常用以说明事理，以推理过程体现事理的内部联系。说明文的基本顺序有哪些？思考速读课文，圈画出交代作者行踪变化的词语，完成课后的故宫平面图。记住十三个地名。一、结合所给的材料、图片，读通课文，整体感悟。故宫博物院故宫博物院前朝主要介绍前三殿：先介绍殿前建筑（4）、然后依次介绍太和殿（5——8）、中和殿（9）、保和殿（10）。总说(1、2段)：概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。分说(3—15段)：内廷主要介绍“后三宫”：

乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫

（13），接着总结介绍后三宫的彩画图案（14）和花园（15）。理清脉络最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者获得明确、完整的印象。总说（16段）：在前朝的三大殿中，作者重点介绍了哪个大殿？为什么？太和殿。因为它是三大殿的中心，是皇帝宝座的所在地，是最能显示皇威的地方；它还是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特点。深入探究两个“立足点”分别是正中的“朱漆方台”和“雕金蟠龙”。下面以“方台”为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写，上面以“雕金蟠龙”为立足点，依次向上、向周围写。在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍的？在书中圈出表示方位的词语。深入探究

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火。太和殿为什么会设在中轴线上？殿内陈设的主要特点是什么？为什么？1.强调了皇权这个中心。2.彩绘了众多的龙的图案。3.因为皇帝自命为真龙天子，龙是皇权的象征，众多的龙来突出皇帝的威严。深入探究在内廷作者重点介绍了什么？为什么？乾清宫。因为乾清宫是皇帝处理日常政务和批阅奏章的地方。深入探究“后三宫”的图案和“前三殿”有什么不同？后三宫的彩绘中，凤凰的图案逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案，和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。深入探究通读课文，体会作者写作时流露的思想感情。对建筑物的精美劳动人民的智慧历史价值对封建统治中心封建皇权的至高无上

爱赞美憎恨揭露深入探究说明对象：故宫博物院说明对象的特征：建筑精美、布局统一、宏大壮丽、风格独特说明顺序：空间顺序说明方法：分类别列数字打比方作比较说明语言：准确说明类别：事物说明文

总结归纳作者主要运用了哪些说明方法？举例并说明其作用。作诠释：在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在又叫做故宫，也叫做故宫博物院。……广场北面乾清宫以内叫“内廷”是皇帝和后妃们起居生活的地方。列数字：准确地说明了太和殿的规模宏大，突出了它的雄伟壮丽。打比方：弯弯的金水河像一条玉带横贯东西……摹状貌：生动形象说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。作比较：通过和内廷的比较，突出太和殿的雄伟壮丽。

故宫从明永乐四年（1406年）开始修建，永乐十八年（1402年）基本建成，至今已经有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代坚守住艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。故宫是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多，九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料……如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出，读者也不便了解。所以作者抓住中轴线，采用空间说明的顺序，运用总分总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚，说明对象给读者留下深刻印象。课堂小结设计要求：

1.按照一定的说明顺序来介绍；

2.有恰当的开场白、过渡语和结束语；

3.有自己的创意。争当最佳小导游：选择家乡最熟悉的一个景点，设计导游词。课堂小结部编版六年级上册11*

故宫博物院课题导入故宫博物院相关链接故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年故宫被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。多音字运用禁jìn（禁止）jīn（忍俊不禁）chóng（重新）zhòng（重要）重①媛媛情不自禁（）地摘了一朵花，完全忘记旁边贴着“禁（）止摘花”的告示。

②这件事情很重（）要，他重（）复跟大家强调了好几遍。jìnjīnchóngzhòng课文讲解默读课文，整体感知，理清文章写作顺序。总（1—2段）：概括说明了故宫博物院的位置、历史和在古代宫殿建筑群中的地位，简单介绍了故宫的整体布局，指出故宫建筑群的特点。分（3—15段）：按空间顺序依次介绍故宫的建筑。总（16段）：赞美故宫雄伟建筑。（总—分—总）课文讲解本文是按照什么顺序写的？空间顺序（由南向北）课文讲解北南东西午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿交泰殿坤宁宫御花园神武门景山从南到北的空间说明顺序乾清宫太和殿中和殿保和殿西华门东华门课文讲解特点：规模宏大建筑精美布局统一

作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请从课文中找出相关语句。“紫禁城的城墙十米多高。”“宫城呈长方形……房屋九千多间。”“台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云……”“方台两旁有六根高大的蟠龙金柱……龙身周围还衬托着流云火焰。”①紫禁城有四座城门：东、西、南、北各一座。②三大殿都建在紫禁城的中轴线上。③城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。课文讲解金水桥金水河课文讲解穿过太和门，进入三大殿。课文讲解课文重点介绍了哪个宫殿？太和殿太和殿，俗称“金銮殿”，位于紫禁城南北主轴线的显要位置。明永乐十八年(1420年)建成，称奉天殿。太和殿是紫禁城内体量最大、等级最高的建筑物，建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古代建筑之首。课文讲解太和殿课文讲解课文讲解太和殿殿顶课文讲解作者具体介绍了太和殿哪些方面的情况？①台基──修建得很高（三层，共七米多高），设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕鳌头）。

②外观气势雄伟，色彩壮丽，是故宫最大的殿堂。

③内部装饰庄严富丽。

④位置和功用——举行重大典礼的地方。

课文讲解作者为什么要把太和殿作为解说的重点？太和殿是“前朝”乃至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。作者以三大殿中的太和殿作为重点，把最有特色的地方写出来，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。课文讲解中和殿故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官员的朝拜。课文讲解乾清宫——皇帝处理政务、批阅奏折的地方课文讲解交泰殿——皇后生日时接受庆贺礼的地方课文讲解坤宁宫——皇后宫，皇帝结婚的地方课文讲解“后三宫”的图案和前三殿有什么不同？这运用了什么说明方法？“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比，庄严肃穆的气氛减少了。课文讲解A.分类别：如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。B.列数字：如“御花园面积不很大，有大小建筑二十多座”。具体说明御花园建筑之多。C.作比较：如“这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。D.打比方：如“来到这里，仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？课文讲解课文是怎样写故宫博物院的？

（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序