初中生物-认识生物的多样性教学课件设计

认识生物的多样性商家二中学习目标

认识生物多样性的三个层次及他们之间的关系能够说明保护生物多样性的重要性通过学习，增强我们的生态意识和环保意识类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010一、物种的多样性资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》（1998年）类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物30000260000101、在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？3、目前，世界上已知的鱼类已经超过24000种，与表中的已知种数作对比，说明了什么?

讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？

除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？动物中还有无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？

我国裸子植物在世界上占有的百分比最高。爬行动物在世界上占有的百分比相对较少3、目前，世界上已知的鱼类已经超24000种，与表中的已知种数作对比，说明了什么？地球上还有很多生物种类没有被发现，科学家估计实际存在的物种总数500万种到1亿种我国生物种类多样性特点:3、我国也是动物种类最多的国家之一，其中鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列1、苔藓、蕨类和种子植物种数仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三位2、我国是裸子植物种类最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”

看一看想一想基因的多样性（小结）1.生物的各种性状是由基因控制的

不同种生物的基因差别较大同种生物个体之间的基因也不尽相同因此说每一种生物都是一个丰富的基因库2.物种的多样性实质上是基因的多样性野生大豆事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。事例二：

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。

事例三：

我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？三、生态系统的多样性地球之肺地球之肾我国生态系统多样。森林、草原、江河、湖泊、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。想一想

当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速______保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施减少

你能总结出生物物种、基因、生态系统多样性的关系？众人拾柴：我的收获：1、以下各项中不是表示生物多样性的是（）

A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高()A.鱼类B.被子植物C.鸟类D.裸子植物3、生物种类的多样性实质是指()A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.DNA的多样性D.染色体的多样

CAD小试牛刀：4、地球环境中最具生物多样性的地区是（

）。

A.沙漠

B.热带雨林

C.大草原

D.农田5、下列关于生物多样性的叙述中正确的（）

A、生物的多样性就是指生物种类的多样性

B、生物的多样性一成不变

C、生物的多样性是人类赖以生存的资源

D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。CB6、我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。由于人不合理利用野生生物资源，使我国生物多样性面临严重威胁。下列关于生物多样性说法不正确的是（）A、中国是裸子植物最丰富的国家之一，被称为“裸子植物的故乡”B、生活在高寒地带的藏羚羊频临灭绝，这是全球变暖所致C、生物多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施B

我们是生物多样性的一部分。