2018上海各区中考一模课外文言文汇编

2018年上海各区中考一模课外文言文汇编【黄浦区】阅读下文，完成第11—13题（12分）蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子=4\*GB3④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。【注释】①刘蓉：清朝\t"/item/%E5%88%98%E8%93%89/_blank"桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。=4\*GB3④先君子：对已故父亲的称呼。11．解释文中加点的词（4分）（1）思有弗得（）（2）命童子取土平之（）12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B．这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C．连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D．连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13．本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在（）（4分）A．思学并重的正确方法。B．勤奋刻苦的端正态度。C．开始阶段的习惯养成。D．学习过程的完整参与。【答案】11．（4分，各2分）（1）得到，获得（2）填平12．（4分）D（选C得2分）13．（4分）C【嘉定区】阅读下文，完成11-13题。（12分）于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘②。东就国，道宿行迟。逆旅之人③曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆④非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，黎明至国。莱侯⑤来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。节选自《史记卷三十二齐太公世家第二》【注释】①师尚父：即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。②营丘：齐邑名，在今山东淄博市临淄区北。③逆旅之人：指旅店主人。④殆：副词，大概，恐怕。⑤莱侯：莱是古国名，在现山东省境内；莱侯即莱国的诸侯。11.解释文中加点词。（4分）（1）莱侯来伐（）（2）会纣之乱而周初定（）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。B．姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。C．姜太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。D．姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。13.从选文第一段可见，吕尚具有的品质；从选文第二段可见，吕尚又具有的能力。（4分）【答案】(4分)攻打恰巧（各2分）12.（4分）D13.（4分）虚心听取他人建议杰出的治国（各2分）【奉贤区】阅读下文，完成第11—13题（12分）侯叔献治汴堤熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田①，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献②时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。②侯叔献：字景仁，宜黄（今属江西）人。官至判都水监，卒于任。成粥的原因。（2分）从全文看，元方兄弟具有的品质；其父陈太丘是的人。（4分）【答案】11、（1）到（2分）（2）全，都（2分）12、能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要做成饭呢？（2分）13、兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里，因而煮饭成粥。（2分）14、聪慧好学（2分）教子有方（2分）【虹口区】阅读下文，完成第11-14题（12分）河间有游僧河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。

（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①河间：地名。

②游僧：云游四方的和尚。

③研：研磨。11．解释下列句中加点词。(4分)

⑴佛作引手取物状（）⑵其佛手必磁石为之（）12.对划线句意思理解最恰当的一项是（）。（3分）先以一铜佛置案上，而盘贮药丸A.先用一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。B.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。C.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里藏着药丸。D.先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里藏着药丸。13.“举国信之”的原因是

（用自己的话概括）（3分）14.这则故事带给我们的启示是

。(2分)【答案】11.⑴拉（牵、伸）⑵制作（做）（各2分）12.B（3分）13.先向佛祈祷得到佛的帮助（从敬畏心里上捕获民众），然后病能否医治取决于药丸是否跳入佛手中（从神奇现象上欺骗民众）（答对一点得2分，两点答对得3分）14.学会运用科学知识解决问题。骗术终究会被揭穿不能长久。遇到问题要善于探究（思考、分析）（2分）【普陀区】试焚宫室越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必①。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌②之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北③之罪。”人之涂其体，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。

【注】①必：果断，决断。②比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。③降北：此指投降败敌。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣。11．解释文中的加点词。（4分）（1）吾欲伐吴（）（2）吾赏厚而信（）12.翻译画线句：（2分）救火而不死者，比胜敌之赏。 越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“ （1） ”；下令后民众 （2） （用自己的话概括）。由此,越王明白胜利的必要条件是 （3） 。（6分）【答案】11．攻打有信用（诚信）12．（参与了）救火但没有死的人，等同于战胜敌人受的奖赏13．（人）莫救之赴汤蹈火（全力以赴）取信于民【崇明区】阅读下文，完成11－14题（12分）傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。【注释】①雅步：从容安闲地行走。②针黹（zhì）：针线活。③假寐：不脱衣服小睡。11．解释文中的加点词。（4分）（1）比相见比：（2）故走觅兄故：12．对画线句子意思理解最恰当的一项（）（3分） A．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。 B．本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。 C．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。 D．本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。13．文中傅显迂缓具体表现在、两处。（2分）14．开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是（）（3分） A．突出了傅显博学、知识丰富的特点。 B．这也是形成他做事拘泥的重要原因。 C．讽刺了只会读书却不懂得变通的人。 D．意在说明读书并不能解决实际问题。【答案】11.（1）等到（2）因此，所以（每格2分，共4分）12.A（3分）13.“雅步”或“喘息良久”（1分）、“男女有别，不便呼三嫂使醒”（1分）14.C（3分）【宝山区】阅读下文，完成11——14题（12分）秦穆公任用百里奚①百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传②鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。注释：①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②传：传说。③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。11．解释文中加点词语。（4分）（1）无乃为天下笑乎（）（2）君为明君（）12.用现代汉语翻译文中的划线句，下列正确的一项是（）（2分）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃到虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。D.逃到虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。13.“信贤而任之”、“让贤而下之”的主语分别是_______________、_______________。（2分）14.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（4分）A.提醒缪公任用百里奚会被人耻笑。B.暗示缪公百里奚是一个能干的人。C.希望缪公打消疑虑能信赖百里奚。D.告诉缪公百里奚是个能吃苦的人。【答案】11.（4分）（1）被（2）英明12.（2分）D13.（2分）秦穆公公孙枝14.（4分）C【青浦区】阅读下文，完成第11—13题（12分）朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣③翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”（选自罗大经《鹤林玉露》）【注释】①朱文公：朱熹。②筇qióng：一种竹子，可做拐杖。③勃窣sū：跛行。11.解释文中加点的词。（4分）（1）道人得诗径去（）(2)足疾大作（）12.下列理解错误的一项是（）（4分）A.“公大喜”的原因是“旋觉轻安”B.“得诗径去”写出道人妙手回春医术高明C.赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重D.“甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果13.结尾“公叹息”的含义是；从中可以看出朱文公是________的人。（4分）【答案】11.（4分）（1）离开（2）发作12.（4分）B13.（4分，各2分）对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑。宽宏大度（仁厚）/有责任心（为他人着想）【金山区】阅读下文，完成第11—14题（12分）乔山人善琴国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪①闻之，咨嗟惋叹。既阕②，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣③之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓④此，酷类其声耳。”山人默然而返。【注释】①媪（ǎo）：老妇人。②阕：止息，终了。③扣：问，询问。④鼓：弹琴。11．解释下列句中加点的字（4分）（1）以弹絮为业（）（2）酷类其声耳（）12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。B.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。C.他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。D.他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教授琴技。13．文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“”。（2分）14．乔山人听了邻媪的回答后，心里会想些什么？（3分）【答案】11．（4分）（1）职业（2分）（2）像，类似（2分）12．A（3分）13．凄禽寒鹘，相和悲鸣（2分，只抄写其中一句得1分，若把“一再鼓之”也抄进去扣1分）14．哎，原本还以为遇上了一个懂我音乐的知音，没想到这位老妇人是一个根本不懂得欣赏的人，真是知音难觅啊！（3分，能表达出知音难觅的慨叹即可。）【静安区】阅读下文，完成11—14题（13分）唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰：“臣实不闻。”上追问者三，敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。”遂赏敬德。群臣皆称万岁。【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。11.下列与选文中加点词语意思相同的是（共4分）⑴余怒未息（）A.尝贻余核舟一 B.邹忌修八尺有余C.其级七千有余D.以残年余力⑵良久索食（）A.谨食之，时而献焉B.皆出酒食C.肉食者谋之，又何间焉D.退而甘食其土之有12.对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A.我有怒叱过失之臣的美德。B.我有自责过失的美德。C.我有让怒气消失之美德。D.我有消除怒气的美德。13.请引用原文回答（共4分）⑴敬德接受唐太宗交代的任务先是“”，查证后则是“”。⑵敬德抗君之命，太宗的态度先是“”,后是“”。14.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是（）（2分）A.从善如流B.察纳雅言C.是非立辨D.自我反省【答案】11.（1）D（2分）(2)B（2分）12.D（3分）B（2分）C（1分）13.拱手唯唯、坚持者三；怒、赏。（4分）14.D（2分），A、B（1分）【浦东新区】明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉,帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之,周曰：“近知当不死，罪不足至此。”【注】①仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉：古代官职名，主管司法。11．解释下列句中加点的词。（4分）（1）明帝在西堂会诸公饮酒会（）（2）周伯仁为仆射为（）12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。B.几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。C.后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。D.后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。13．“帝大怒”的原因是____________________________________（用自己的话回答）（4分）【答案】11.（1）聚集（2分）（2）担任（2分）12.A（4分）13.周伯仁厉声回言让明帝大失颜面(2分)；周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远(2分)。【徐汇区】阅读下面语段，完成第11—13题（12分）宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。”——选自【明】朱国祯《涌幢小品》11.解释文中加点的词。（4分）(1)臣安敢当见教之语（）⑵上极喜（）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？”B．皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？”C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？”D.皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（）（）（4分）A.张子韶不懂就问的精神令人感动。B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C.张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。D.张子韶的提问循循善诱